FACULTAD DE TEOLOGÍA SAN VICENTE FERRER

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1 FACULTAD DE TEOLOGÍA SAN VICENTE FERRER GUÍA DOCENTE Filosofía de la Naturaleza y de la Ciencia 1. DESCRIPCIÓN 2. OBJETIVOS 3. ACTIVIDADES 4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 5. PROGRAMA ASIGNATURA Curso Ciclo Anual Semestre 1 Grado Tipo de Asignatura Créditos (ECTS) Obligatoria 6 1º Acercamiento a una descripción filosófica de la realidad natural 2º Conocer los principios metodológicos de esta disciplina 3º Establecer la relación con las ciencias naturales y otras disciplinas 4º Reflexión sobre el método científico y su alcance 5º Algunas nociones sobre el diálogo fe-ciencia 1ª Exposición por parte del docente de los temas más importantes 2ª Lectura de textos sobre filosofía de la naturaleza y de la ciencia 3ª Comentario de textos 4ª La evaluación se realizará por medio del examen que permita al alumno mostrar su dominio del tema, así como la participación y asistencia a las clases y los trabajos propuestos. 1. Introducción, 2. La observación científica, 3. El método científico, 4. La explicación, 5. La valoración de las teorías científicas, 6. La naturaleza de las cosas, 7. Espacio y tiempo, 8. La causalidad, 9. La causa última, 10. Fe, ciencia y filosofía. 6. BIBLIOGRAFÍA ARTIGAS, M., Filosofía de la Naturaleza, Navarra, NOMBRE APELLIDOS CARUANA, L., Fondamenti filosofici delle scienze naturali, Roma, CHALMERS, A. F., Qué es esa cosa llamada ciencia?, Madrid, ZUBIRI, X., «Ciencia y realidad» en Naturaleza, Historia y Dios, Madrid, , José Santiago PONS DOMÉNECH DATOS DEL PROFESOR DIRECCIÓN Colegio Mayor S. Juan de Ribera. Pza. San Juan de Ribera, 6 POBLACIÓN Burjassot TELÉFONOS Santiago@teologiavalencia.es Guía Docente Filosofía de la Naturaleza y de la Ciencia, 1

2 Versión extensa PROGRAMA 0. Introducción 1. La observación científica a. Los observables b. Problemas para explicar la percepción c. Una explicación aceptable d. Extender los sentidos 2. El método científico a. Puntos preliminares b. La Inducción c. La Falsación 3. La explicación a. Estructura de la explicación b. El rol de la matemática c. Conclusión 4. La valoración de las teorías científicas a. Argumentos contra la elección racional de una teoría i. Relativismo científico. Paradigmas ii. Pesimismo provocado por los errores científicos iii. La ciencia salva sólo las apariencias? iv. Valoración b. Argumentos a favor de la elección racional de una teoría i. Falsación sofisticada ii. Programas científicos de investigación 5. La naturaleza de las cosas a. La Naturaleza como un todo: Varias teorías b. Teoría evolutiva de la naturaleza c. La evolución biológica d. La sustancia e. Observaciones conclusivas 6. Espacio y tiempo a. Conceptos básicos b. La realidad del Espacio y el Tiempo en términos mentales c. La realidad del Espacio y el Tiempo en términos de sustancia d. Lecciones de la física moderna e. Conclusión 7. La causalidad a. La causalidad es lo mismo que la explicación? b. Es real la causalidad? c. Puede la mente hacer que sucedan cosas en el mundo material? d. Digresión: La ciencia como un todo hace que sucedan cosas? 8. La causa última a. Hay sólo un universo? b. La Causa del universo entero c. Puede ser descrita la causa última como inteligente? d. Ulteriores clarificaciones 9. Ciencia y Realidad (Zubiri) 10. Fe, ciencia y filosofía Guía Docente Filosofía de la Naturaleza y de la Ciencia, 2

3 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ARTIGAS, M., Filosofía de la Naturaleza, Navarra, CARUANA, L., Fondamenti filosofici delle scienze naturali, Roma, CHALMERS, A. F., Qué es esa cosa llamada ciencia?, Madrid, (más bibliografía en los apuntes) La docencia combina contenidos teóricos, realización de prácticas y apoyo de tutorías. - Las clases teóricas desarrollarán en clase los contenidos temáticos dirigidos al aprendizaje individual del estudiante. Cada tema puede apoyarse con el uso de elementos multimedia en el aula y completarse con materiales ofrecidos por el profesor. Se considera aconsejable la preparación previa y participación activa por parte de los estudiantes. - En las horas correspondientes a las prácticas, se llevará a cabo un trabajo de análisis y debate sobre los textos u otros materiales documentales puestos a disposición con anterioridad o presentados en el aula. - Las tutorías, que pueden ser individuales y en grupo, tienen como cometido el asesoramiento de las actividades tanto teóricas como prácticas, la ejecución de trabajos supervisados por el profesor y la resolución de dificultades que surjan en el desarrollo del curso. Trabajo del alumno La asignatura consta de 6 créditos. Cada crédito representa 25 horas de trabajo. Por lo tanto, la asignatura requiere 150 horas de actividad durante el cuatrimestre (14 semanas). Esta actividad se desglosa como sigue: Horas Docencia 50 Trabajo Descripción clases presenciales 6 clases prácticas 4 tutoría a determinar con cada alumno 75 Estudio personal Guía Docente Filosofía de la Naturaleza y de la Ciencia, 3

4 12 preparación prácticas, comentarios textos 1 búsqueda de bibliografía 2 examen final Total 150 Trabajos que han de hacer los alumnos de Filosofía de la Naturaleza y de la Ciencia 1. Lectura y comentario de textos 2. Tutoría con el profesor atendiendo: a. Problemas relacionados con la asignatura b. Fundamentos de la naturaleza c. Fundamentos de las ciencias d. Resúmenes y lectura de textos e. Seguimiento de las explicaciones de clase y de las prácticas f. Aportes críticos Evaluación La evaluación estará basada en las distintas actividades programadas, a las que se asigna el siguiente porcentaje de la calificación final (el 100% equivale a 10 puntos), para poder mediar el examen se deberá haber obtenido al menos un 4: % Concepto 10 participación y atención en las clases 20 Comentarios de textos 10 Tutorías y resúmenes 60 Examen 100 Nota final Tutorías: Martes, 12:35-13:20. Test: Es posible la realización de un test semanal de corta duración (unos 5 minutos), se realizará al inicio de la clase y se recogerá 5 minutos después. Tutorías: Se debe tener al menos dos encuentros con el profesor, para ello se concertará cita preferentemente por . Guía Docente Filosofía de la Naturaleza y de la Ciencia, 4

5 Num Fecha Facultad de Teología «San Vicente Ferrer» de Valencia Cronograma de la Asignatura: Filosofía de la Naturaleza Profesor: J. Santiago Pons Doménech Actividades Introducción Introducción Curso: La observación científica La observación científica. Observables La observación científica. Percepción La observación científica. Percepción La observación científica. Prolongar los sentidos La observación científica. Prolongar los sentidos Revisión del tema El método científico. Preliminares. Inducción El método científico. La Inducción El método científico. La Falsación Falsación La explicación. Semmelweis. Condición necesaria La explicación, condición suficiente Modelo Nomológico deductivo Matemática Matemática y conclusión Valoración. Relativismo- Paradigmas Valoración. Pesimismo Valoración. Apariencias y valoración Valoración. Argumentos racionales. Falsación sofisticada Valoración. Programas Científicos de Investigación La naturaleza de las cosas Naturaleza Naturaleza FESTIVO FESTIVO Naturaleza. Visión evolutiva Guía Docente Filosofía de la Naturaleza y de la Ciencia, 5

6 Naturaleza de las cosas. Visión evolutiva Naturaleza. Evolución Naturaleza. Evolución Naturaleza. Conclusiones Espacio y tiempo Espacio y tiempo Espacio y tiempo Espacio y tiempo La causalidad La causalidad La causalidad La causalidad La causalidad FESTIVO. San Vicente Ferrer La causa última La causa última La causa última Zubiri Zubiri Zubiri Ciencia y fe Ciencia y fe Ciencia y fe Guía Docente Filosofía de la Naturaleza y de la Ciencia, 6