ELEARNING. Financiamiento proveniente de organismos y agencias gubernamentales

Transcripción

1 Sistemas de Apoyo ELEARNING - Implementaciones necesarias en las políticas - Asegurar el financiamiento con el gobierno y otras fuentes - Determinar las evaluaciones de éxito - Colaborar con el ecosistema comercial (proveedores). Políticas Las políticas actuales nos brindaran bases que nos van a permitir llevar a cabo una panificación y la implementación de la tecnología. La prueba máxima de una política radica en el análisis de los logros del programa a fin de determinar si los beneficiarios realmente están sacando provecho. Un aspecto importante es la evaluación debido a que debe de estar modificándose constantemente. Se pretende transformar la educación a fin de llevar la tecnología del siglo XXI a las escuelas para desarrollar nuevas habilidades en los alumnos. Fuentes y estrategias de financiamiento El financiamiento puede provenir de varias fuentes, tales como de organismos gubernamentales, de asociaciones públicas y privadas, de empresas locales o de los participantes mismos. Financiamiento proveniente de organismos y agencias gubernamentales Los organismos y agencias gubernamentales son por lo general principales fuentes del financiamiento de las iniciativas nacionales a gran escala. Algunos ejemplos: - Los programas de PC para maestros (TPP) de Guatemala. - Los programas de PC para alumnos (SPP) de Italia. - Los Programas de Elerarning 1:1 de Portugal y Libia. Los organismos gubernamentales en todos los niveles tanto el nacional, estatal y local son candidatos para proporcionar apoyo con el financiamiento. Agencias no Gubernamentales

2 Existen diversas organizaciones no gubernamentales (ONG), agencias gubernamentales y otras organizaciones filantrópicas privadas, tales como: USAID, Merry Corps, el Banco Mundial y USTTL, que brindan fondos para programas y actividades en países de todo el mundo. Asociaciones públicas y privadas (PPP) para el financiamiento Formadas por organismos gubernamentales y empresas del sector privado estas brindando inversión del capital y las gubernamentales igualando fondos, servicios de apoyo o contribuciones en especie. Compañías de telecomunicaciones Bancos Ofrecer descuentos para programas para maestros (contrato de conectividad) Asociarse a la SEP y dar a conocer sus productos, paquetes y servicios con descuentos e instalación gratuita Adquisición por laptops por descuento vía nomina Se benefician de la asociación con las escuelas por ser un medio eficaz de promoción Las instituciones bancarias multilaterales (BM) pueden ofrecer servicios financieros a países en desarrollo, destinando los fondos a educación y salud así reduciendo la pobreza (a mediano y largo plazo). Fondos de servicios universales y otros mecanismos: Se puede utilizar alguna política de USF centrada en el desarrollo con el fin de ofrecer servicios como el acceso compartido a las TIC: servicios gubernamentales electrónicos y la conexión de escuelas, clínicas, empresas USF fondo de servicios universales Estos fondos requieren que los proveedores de telecomunicaciones contribuyan con un porcentaje de sus ingresos al fondo nacional. Esos ingresos se usan para ofrecer una distribución equitativa de los servicios de telecomunicaciones en las áreas rurales y remotas. Los USF se han utilizado con los servicios de voz básicos (teléfono público compartido por varios abonados)

3 Los gobiernos han empezado a destinar dichos fondos a servicios de fondo a servicio de datos y voz. Financiamiento proporcionado por maestros, alumnos y padres de familia: Se puede llamar a los usuarios finales para que provean financiamiento a programas de elerning de escuelas o regiones El éxito de esta estrategia de financiamiento depende del interés que estos grupos tengan en el programa de elearning Las opciones de pagos compartidos tienen mucho éxito. Los planes de pagos fáciles para los usuarios. La opción de financiamiento por parte de los usuarios finales no funciona en todas las situaciones. Métricas, parámetros y evaluaciones del éxito Las métricas miden el éxito de un programa, así como los parámetros y las evaluaciones sirven proporcionan la información del éxito y de las áreas que necesiten mejorarse. Parámetros y evaluaciones modernos Miden los logros del programa de elearning, demostrando que esté funcionando de forma prevista. Mide el rendimiento de la inversión (ROI). Para que las métricas tengan valor, se deben elegir los parámetros adecuados. Una forma de determinar si tiene éxito o no es medirlo en función con los parámetros gubernamentales en función de los resultados de aprendizaje específicos y previstos. Los métodos de evaluación tradicionales no miden todas las habilidades para la sociedad del siglo XXI. Destrezas y recursos que la gente utiliza para trabajar y al interactuar en la vida real. cosa que elearning enseña. Qué parámetros deben utilizar? Los verdaderos parámetros del aprendizaje del siglo XXI tienen las características siguientes:

4 Se centran en las habilidades, el conocimiento del contenido y la expericia que se necesitan para el siglo XXI. Brindan el conocimiento general de las materias principales y los temas interdisciplinarios que se necesitan para el siglo XXI. Hacen hincapié en la comprensión profunda en lugar de en el conocimiento superficial y memorizado. Empapan a los alumnos con datos, herramientas y expertos del mundo real, con los cuales se encontrarán en la universidad, en el trabajo y en la vida. Permiten diversas matemáticas del dominio de los temas. Qué evaluaciones se deben utilizar? Las evaluaciones de elearning acertadas realizan lo siguiente: Miden el conocimiento anterior y la preparación del alumno. Fomentan la toma de iniciativa y la colaboración en el alumno. Proporcionan información de diagnóstico tanto al maestro como al alumno. Supervisan el avance del alumno. Controlan el entendimiento y estimulan la capacidad para discernir de forma amplia en cuanto a algún tema, al igual que en el área de contenido del tema. Demuestran la comprensión y las destrezas del alumno. Colaboración con el sector comercial El sector comercial, compuesto por los proveedores de equipo, software y servicios técnicos, es el que en realidad va a proporcionar el programa de elearning y a dar asistencia al mismo. El uso de proveedores locales también puede asegurar que se dé cabida a la localización y a la adaptación cultural, y que se logren los objetivos de localización, como parte vital de los programas de elearning. Qué evaluaciones se deben utlizar? *Aquellas que midan el conocimiento y la preparación del alumno *Las que fomenten la toma de iniciativa y la colaboración *Las que proporcionan información de un diagnóstico *Aquellas que supervisen el avance de los alumnos

5 *Las que estimulen la capacidad para discernir algún tema Y sobre todo la que demuestre comprensión y ponga en práctica las destrezas del alumno. Es por eso que para poder planear un plan de evaluación de debe de tomar en cuenta lo siguiente: *Métodos de evaluación del siglo XXI *Tomar en cuenta los parámetros de competencia y algunos rubros de puntuación Colaboración con el sector comercial. El sector comercial brinda elementos clave del entorno elearning como es la capacitación y la asistencia al usuario Esta colaboración puede contar con la participación de socios locales y mundiales Los socios locales pueden ayudar a que se logren los objetivos planteados. *Proveedores de productos y servicios locales. Un profesor para poder adentrarse al programa elearning, necesita trabajar con una combinación de tipos de proveedores. Las siguientes compañías ayudaran a trabajar una parte del programa: *Proveedores de servicios educativos: Especializados en el campo de educación. Colabora con el usuario para que pueda obtener de una manera más rápida el equipo y el software que especifica elearning. Ayuda a la evaluación, preparación del plan de estudios, integración del contenido, asistencia técnica, etc. *Proveedores de servicios administrados: Brindan servicios continuos Proporcionan asistencia técnica *Integradores de sistemas: Llega a instalar piezas del programa, instala aplicaciones necesarias, etc.

6 RFP (solicitud de propuestas). Documento que indica a lo proveedores comerciales lo que se necesita de ellos, para que presenten sus propuesta y oferta. Proveedores de valor agregado (VAR). Similar a los SI pero de menor magnitud. Trabaja con computadoras, servidores, redes y software de sistema. La mayoría de ellos no se especializan en la esfera educativa. Proveedores de software independientes (ISV). Empresas que se especializan en el desarrollo o en la venta de software. OEM locales (LOEM). Ofrecen partes menores de la solución, a menudo solamente el software de clientes y servidores. Otros factores Factores que deben tomar en cuenta al elegir y colaborar con proveedores comerciales: 1. Considere el uso de un plan de prueba. 2. Implementar el programa en fases, instalando una cantidad pequeña y manejable para la escuela para luego agregar más instalaciones. 3. Preparación de una RFP (solicitud de propuestas). Cronologías e hitos La rapidez y la eficiencia de la implementación depende del establecimiento de un calendario. Calendario: razonable y que se implemente en fases. Implementación en fases Patrón: planear, ejecutar piloto, medir, enmendar y expandir. No solo se elabora un programa de manera estable, sino que acumula capacidades para crear y administrar un programa. Ventajas ofrecidas por los programas de PC para los maestros (TPP) Mejorar el acceso a la información y a recursos académicos. Preparación más rápida de materiales de cursos y lecciones. La optimalización de los métodos de instrucción y enseñanza. Una mayor motivación de los alumnos de aprender.

7 1) Ventaja ofrecida por los programas de PC para el maestro 2) Proveedores que participan en la métrica 3) Las siglas USF se refieren a 4) Transforman la educación para desarrollar nuevas habilidades tecnológicas 5) Qué es un RFP? 6) Factores que deben tomarse en cuenta al elegir proveedores comerciales 7) Brindan inversión del capital 8) En qué se centran los parámetros 9) Qué mide la métrica? 10) Ofrecen servicios financieros 11) Los parámetros y las evaluaciones sirven para 12) Implementación de políticas para asegurar el financiamiento 13) Son candidatos para proporcionar apoyo de financiamiento 14) Ofrecen descuentos en programas 15) Evaluaciones que se deben utilizar en la métrica ( ) Sector privado ( ) Políticas educativas ( ) De servicios educativos, administrativos e integradores de sistemas ( ) Solicitud de propuestas ( ) Plan de prueba, programa en fases y solicitud de propuestas ( ) Habilidades, conocimientos del contenido y la experiencia ( ) El éxito de los programas ( ) Fondo de Servicios Universales ( ) Proporcionar información del éxito sobre el área que se necesita mejorar ( ) Sistemas de apoyo ( ) Organismos gubernamentales ( ) Acceso a la información ( ) Instituciones bancarias ( ) Telecomunicación