PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE MÚSICA 5º PRIMARIA

Transcripción

1 DIDÁCICA DE MÚSICA 5º PRIMARIA Centro educativo: CEIP CÉSAR MANRIQUE CABRERA Estudio (nivel educativo): 5º EDUCACIÓN PRIMARIA Docentes responsables: Antonio Luis Monzón Suárez Punto de partida La mayor parte de alumnos parten de unos aprendizajes consolidados en el área, pero nos enfrentamos al reto de la aplicación de los mismos y la mayor asimilación posible en cuanto a la diversidad del alumnado. El número alto de alumnos se compensará con una metodología flexible a los cambios que se detecten en los alumnos. La comunicación con la familia y su participación será un eje importante de la programación. Justificación de la programación didáctica Esta programación pretende que las niñas y niños encuentren, descubran y realicen procesos creativos que contribuyan de forma gradual a la construcción de su propia identidad, al establecimiento de relaciones afectivas, al desarrollo de sus competencias y a la apreciación de su entorno natural, social y cultural; una invitación a explorar el modo singular en el que se desea mostrarse al mundo; una oportunidad para la solidaridad y la tolerancia, para estar en contacto con las emociones, ideas, pensamientos, sensaciones e inquietudes, conscientes de los procesos personales y con voluntad crítica para mejorar permanentemente la relación con uno mismo y con los demás, propiciando una convivencia cada vez más democrática y participativa. Para ello Se organizará el área en torno a centros de interés, cercanos y motivadores. Se facilitará el tránsito desde la formación de conceptos y la aplicación de procedimientos. Se utilizará el juego como elemento motivador fundamental en la construcción de valores personales. Los progresos en el área se realizarán desde lo general a lo particular. Concreción de los objetivos al curso: Los objetivos principales del curso serán los recogidos en el curriculo oficial y se incidirá especialmente en el desarrollo de la competencia conciencia y expresión cultural, comunicación lingüística y aprender a aprender sin olvidar el resto Evaluación 1 MUSICA MILAGROSA Conoceremos la música como generadora de estados de ánimo y su uso en musicoterapia. Se diseña una investigación de dos unidades para la búsqueda de información y exposición sobre todos los elementos del lenguaje CEC, AA,CMC,SIEE,CSC Observación

2 DIDÁCICA DE MÚSICA 5º PRIMARIA musical: : intensidad, altura, duración y timbre. Figuras musicales: negra, corchea, blanca, redonda y semicorchea, y sus silencios. Notas: do, re, mi, fa, sol, la, si, do, re, mi y fa en flauta. La posición de las notas en el pentagrama: líneas y espacios. La anacrusa. odo esto para la lectura de partituras convencionales Del 08/09/2014 al 31/10/2014 ipo: Áreas o materias relacionadas 2 Evaluación 2. Seguimos con la investigación de para la búsqueda de información y PEAR5C7

3 exposición sobre todos los elementos del lenguaje musical: : intensidad, altura, duración y timbre. Figuras musicales: negra, corchea, blanca, redonda y semicorchea, y sus silencios. Notas: do, re, mi, fa, sol, la, si, do, re, mi y fa en flauta. La posición de las notas en el pentagrama: líneas y espacios. La anacrusa. odo esto para la lectura de partituras convencionales AA, CL, SIEE,CMC, CEC,CSC Del 03/11/2014 al 19/12/2014 ipo: Áreas o materias relacionadas Evaluación 3 MAQUINA DEL IEMPO Conoceremos la música a través de

4 la historia y los característicos de cada etapa musical Se trabajará la canción, danza e característicos de cada época. PEAR5C7 CEC,AA,CL,CMC, CD,CEE. Del 08/01/2015 al 14/02/2015 ipo: Áreas o materias relacionadas Evaluación 4 LUIER Construiremos musicales sencillos sobre todo de percusión para acercarnos a los de la Prehistoria y de la Edad Antigua. AA,CSC,SIEE,CEC, CMC

5 Del Lenguaje musical trabajamos el compás y sus partes: numerador y denominador. Además el ámbito de la flauta dulce de do a si Del 14/02/2015 al 31/03/2015 ipo: Áreas o materias relacionadas Evaluación 5 MUSICA ANIGUA Investigación y exposición de la música en la Edad Media y en la Prehistoria: características e. Los principales personajes de la cultura musical de la E dad Media y la Prehistoria. La polifonía, el canto gregorianola canción en forma de trabalenguas. Invención de estrofas de una CL,CMC,AA,CSC, CEC

6 canción. Flauta dulce: re, mi, fa sostenido, sol, la, si, do y re Del 1/04/2015 al 8/8/05/2015 ipo: Áreas o materias relacionadas Evaluación 6.RIMO El polirritmo y el ostinato rítmico. Práctica de las posibilidades sonoras de los : los escolares de percusión como forma de acompañamiento. El acompañamiento instrumental como recurso para una audición PEAR5C7 AA,CSC,SIEE,CEC, CMC Del 15/05/2015 al 19/06/2015 ipo: Áreas o materias relacionadas EAR, CMSC

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