INSTITUTO SAN CARLOS CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

Transcripción

1 AREA/ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO: CUARTO GRADO: TERCERO HORA SEMANALES: TRES DOCENTE: LINA MARÍA SEPÚLVEDA GLORIA MARTÍNEZ - ISABEL CRISTINA VELEZ V. INDICADORES DE DESEMPEÑO: SABER: Identifica los aportes culturales que las comunidades indígenas y afrodescendientes han realizado para el proceso de conformación actual pueblo colombiano.. : Compara elementos que le permiten reconocerse como miembro de un grupo regional y de una nación. SER: Identifica claramente el proyecto Empresallismo como elemento distintivo ISC PRUEBA EXTERNA: Da cuenta desarrollo de habilidades y competencias a partir de los resultados obtenidos en la prueba externa CRONOGRAMA DE TRABAJO ACTIVIDAD TEMAS ABARCADOS FECHA Aplicación técnica y tecnológica 30 % Visita a museo Etnográfico Miguel Ángel Builes y exposición. Semana 12 al 16 de octubre Trabajo en clase 15 % Actividades como talleres, trabajos individuales o en Durante el periodo parejas desarrollados en el aula. Consulta 15 % Inventos que ayudaron a la navegación y a nuestra actualidad. Semana 19 al 23 de octubre Autoevaluación y Indicador de desempeño ser. Semana 2 al 6 de coevaluación 20 % noviembre Prueba externa 20 % Evaluación por competencias 27 y 28 de octubre ACTIVIDAD DE MEJORAMIENTO CONTINUO: Las actividades de mejoramiento continuo están relacionadas con la constante participación, dinamismo, responsabilidad y compromiso durante las mismas. Isabel Cristina Vélez Docente de Ciencias Sociales Grado Tercero

2 ÁREA: CIENCIAS SOCIALES CUARTO PERÍODO. GRADO CUARTO SISTEMA DE EVALUACIÓN INDICADORES DE DESEMPEDÑO SABER: Identifica características sociales, políticas, económicas y culturales de las comunidades americanas a la llegada de las colonias europeas : Diferencia causas y consecuencias de los distintos hechos históricos de los períodos de la colonia y conquista SER: Valora el papel que desempeñaron los pioneros para la sociedad PRUEBA EXTERNA: Da cuenta desarrollo de habilidades y competencias a partir de los resultados obtenidos en la prueba externa. ACTIVIDADES GRADO CUARTO Evaluaciones periodo. Evaluación # 1.Tema Mayas, aztecas e incas. Evaluación # 2. Periodo hispánico. Evaluación # 3. La economía y sociedad colonial Septiembre SABER 30 % Investigaciones y sustentaciones Consulta # 1: Biografía de Cristóbal Colón y sus viajes para el descubrimiento de América. 13 al 16. Consultar # 2: Periodo hispánico, conquista y colonia (hacer el dibujo de colonia, conquista y descubrimiento. NOTA: Toda consulta debe ser realizada a mano con excelente trazo caligráfico y ortografía. Elaboración de talleres y gráficos durante las clases. APLICACIÓN TECNICA Y TECNOLOGICA: Presentar un plegable con las características de cada grupo social durante la época de la colonia, (un español, criollo, mestizo, indígena y esclavo.) hacer el dibujo de cada uno. NOTA: En clase se darán las explicaciones pertinentes de dicha aplicación. Trabajo en clase: Durante el periodo se revisara todas las actividades realizadas en las diferentes clases de Sociales y serán calificadas.lo mismo que los deberes asignados para la casa. NOTA : El trabajo en clase será de exigencia total y será evaluado Los estudiantes que no culminen la actividad en clase la deben terminar en la casa. En clase se hará la retroalimentación de la prueba externa. 26 al 30 Se revisa en cada clase 13 al 16. Durante el periodo SER 20% Auto evaluación 5%. Noviembre Co evaluación 15%. 23 al 27. PRUEBA EXTERNA 20% 26 al 30

3 NOTA: En todas las clases en el proceso de evaluación se tendrá en cuenta la responsabilidad, buena presentación y puntualidad en la entrega de trabajos, la participación, argumentación y sentido crítico en el desarrollo de las clases y demás actividades. Firmas: Martha Ligia Restrepo: Ofelia López Martínez: GRUPOS: 4-A: B: C:

4 CUARTO PERÍODO. GRADO QUINTO 2015 ÁREA: CIENCIAS SOCIALES SISTEMA DE EVALUACIÓN INDICADORES DE DESEMPEÑO. SABER Identifica algunos de los sucesos históricos de Colombia a partir siglo XIX. Compara los diferentes procesos vividos en Colombia durante el siglo XIX con la actualidad. SER Comprende la importancia de cuidar el planeta tierra para mejorar su calidad de vida. PRUEBA EXTERNA Da cuenta desarrollo de habilidades y competencias a partir de los resultados obtenidos en la prueba externa. SABER ACTIVIDADES GRADO QUINTO Evaluaciones periodo. Evaluación # 1.Tema: Patria Boba: centralistas y federalistas. Evaluación # 2. Tema: Época Republicana. Evaluación # 3. Tema :todos periodo Investigaciones y sustentaciones Consulta y exposición. Consulta # 1. Consultar las principales consecuencias proceso de la independencia Consultar # 2: Causas que llevaron a la disolución de la Gran Colombia. Consulta # 3: la separación de Panamá y la construcción canal. NOTA: Toda consulta debe ser realizada a mano con excelente trazo caligráfico y ortografía. Actividad: Noticia: imagina que eres un periodista periódico El patriota (de la década entre 1920 y 1930) y debes redactar una noticia acerca de disolución de la Gran Colombia. Cómo lo harías? Escribirla y compartirla. Septiembre Noviembre al al al 9. Elaboración en clase de mapas conceptuales. Talleres de retroalimentación por parejas. APLICACIÓN TECNICA Y TECNOLOGICA: Realizar un plegable con la biografía de los siguientes personajes gobernantes de la segunda mitad siglo XIX: Tomás Cipriano de Mosquera. José Hilario López, Mariano Ospina Rodríguez, Tomás Cipriano de Mosquera y Rafael Núñez con su respectiva imagen. NOTA: En clase se darán las explicaciones pertinentes de dicha aplicación. Trabajo en clase: durante el periodo se revisara todas las actividades realizadas en las diferentes clases y serán calificadas. NOTA : el trabajo en clase será de exigencia total y será evaluado Los estudiantes que no culminen la actividad en clase la deben terminar en la casa. Durante el periodo 13 al 16.

5 En clase se hará la retroalimentación de la prueba externa. SER 20% Auto evaluación 5%. Noviembre Co evaluación 15%. 23 al 27. PRUEBA EXTERNA 20% 26 al 30 NOTA: En todas las clases en el proceso de evaluación se tendrá en cuenta la responsabilidad, buena presentación y puntualidad en la entrega de trabajos, la participación, argumentación y sentido crítico en el desarrollo de las clases y demás actividades. GRUPOS: 5-A: B: C: