Belton ISD. Programa de Superdotados Paquete de Remisión. Padres

Transcripción

1 Belton ISD Programa de Superdotados Paquete de Remisión Padres

2 Belton Independent School District Curriculum Department 400 N. Wall Belton, TX (254) Fax (254) Sam Wilds Coordinador de Servicios Académicos Avanzados Fecha: Estimados Padres: BISD provee un Programa de Superdotados para aquellos estudiantes que se han identificado con habilidad excepcional en los grados Kinder al 12. Este programa está diseñado en todos los niveles para fomentar las necesidades únicas sociales, emocionales e intelectuales de aquellos estudiantes que se han identificado como superdotados. Padres, maestros, compañeros, los mismos estudiantes o cualquier otra persona interesada puede iniciar las recomendaciones para identificar a algún estudiante e inscribirlo al Programa de Superdotados de BISD. El proceso de evaluación puede incluir criterios tales como exámenes para determinar logros que se han administrado individualmente o en grupo, listas de seguimiento de comportamientos, exámenes de habilidad intelectual, tasas de clasificación que el maestro mantiene (basado a las observaciones la clase), y otros posibles criterios. Su hijo (a) ha sido recomendado para ser considerado(a) a participar en el Programa de Superdotados. Si esta interesado en que su hijo(a) sea evaluado para participar en este programa, favor de regresar las formas adjuntas al principal de la escuela de su hijo(a). El personal del Programa de Superdotados iniciará el proceso para evaluar a su hijo(a) inmediatamente después de haber recibido la Forma de Permiso de los Padres. Favor de comprender que en ciertas ocasiones tenemos una gran cantidad de estudiantes que necesitan ser evaluados; por lo tanto, no estamos siempre disponibles para trabajar de inmediato con su niño. Una vez concluido el proceso de evaluación, el Comité de Colocación de Plantel se reunirá para repasar la información y determinar la colocación apropiada de su niño. Usted recibirá notificación por escrito de esta decisión. Si tiene alguna pregunta favor de llamar al Atentamente, Sam Wilds Coordinadora de Servicios Académicos Avanzados

3 PROGRAMA DE SUPERDOTADOS PERMISO PARA EVALUAR Favor de firmar y marcar su respuesta y regresar la forma a la oficina de la escuela dentro de dos semanas de recibir esta forma. Nombre del Estudiante Grado Escuela Doy permiso para que mi hijo(a), sea considerado(a) para el Programa de Superdotados. También entiendo que esto incluye el permiso para que se le den otras evaluaciones que son parte del proceso de identificación. Esto también servirá como permiso para colocar a mi hijo(a) en el Programa de Superdotados (al menos que yo notifique al personal del Programa de Superdotados de otra manera). No doy permiso para que mi hijo(a), sea considerado(a) para el Programa de Superdotados. Firma del Padre Fecha El estudiante debe completar lo siguiente Quiero ser considerado para el programa de Superdotados. No quiero ser considerado para el programa de Superdotados. Firma del Estudiante Fecha FAVOR DE REGRESAR ESTA INFORMACIÓN COMPLETA A LA ESCUELA DE SU HIJO(A) O AL DEPARTAMENTO DE SUPERDOTADOS DENTRO DE DOS SEMANAS DE RECIBIR ESTA INFORMACIÓN. julio 2015

4 BELTON ISD PROGRAMA DE SUPERDOTADOS CUESTIONARIO PARA PADRES Con el propósito de determinar si la participación en el Programa de Superdotados es la mejor colocación para su hijo(a), favor de llenar el cuestionario para padres a continuación: Nombre del Estudiante / / Fecha de nacimiento Grado Escuela A. INFORMACIÓN ESPECIAL: Favor de enumerar cualquier tipo de condición que pudiera afectar a su hijo durante una situación de evaluación. B. COMENTARIOS: Favor de proveer información de su hijo(a) que usted le gustaría que le Comité de Colocación del Plantel considere cuando este determinado la colocación de su hijo(a). (Puede usar el dorso de esta página o agregar otras páginas si es necesario). C. Utilizando la escala de A, B, C, D de acuerdo a lo siguiente: A ocurre casi todo el tiempo B ocurre frecuentemente C ocurre algunas veces D ocurre muy poco o nunca Favor de indicar en la página a continuación la cantidad de veces que observa a su hijo(a) demostrando las siguientes características: Cuestionario Para padres julio

5 1. A B C D Tiene un vocabulario avanzado, se expresa muy bien 2. A B C D Habilidad para razonar con rapidez y recordar con facilidad 3. A B C D Le interesa saber cómo funcionan las cosas 4. A B C D Lee o Leía (antes de comenzar el Kinder) 5. A B C D Combina ideas no relacionadas para formar otras nuevas y diferentes 6. A B C D Se aburre fácilmente 7. A B C D Pide razones para entender el por qué de algo hace muchas preguntas 8. A B C D Le gustan actividades para adultos y estar alrededor de ellos 9. A B C D Tiene muchísima curiosidad 10. A B C D Tiene un gran sentido de humor 11. A B C D Es impulsivo, actúa antes de pensar 12. A B C D Es persistente, se adhiere a alguna tarea 13. A B C D Tiene buena coordinación física y control de su cuerpo. 14. A B C D Es independiente y cuenta con auto suficiencia para cuidarse 15. A B C D Está pendiente de sus alrededores y de lo que ocurre 16. A B C D Tiene alta duración de atención 17. A B C D Deseaba hacer cosas por su cuenta desde temprana edad por ejemplo vestirse y comer por su cuenta 18. A B C D Le gusta y esta dispuesto a participar en experiencias nuevas y variadas 19. A B C D Demuestra cualidades de ser líder dentro de un grupo 20. A B C D Demuestra talentos e intereses 21. A B C D Disfruta de la lectura y lee mucho 22. A B C D Disfruta de las matemáticas 23. A B C D Tiene un amplio interés en las cosas 24. A B C D Establece altas expectativas para sí y para otros 25. A B C D Prefiere elegir problemas difíciles en vez de los fáciles Firma Fecha Cuestionario Para padres julio

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