FICHA METODOLÓGICA FÓRMULA DE CÀLCULO. TBM h = PME h

Transcripción

1 FICHA METODOLÓGICA NOMBRE DEL INDICADOR Tasa Bruta de Matrícula DEFINICIÓN Relación porcentual entre el número de personas matriculadas en un determinado nivel de educación formal, independientemente de su edad, respecto al total de la población del grupo de edad que oficialmente pertenece a ese nivel de educación formal, en un periodo de tiempo (t) FÓRMULA DE CÀLCULO Dónde: TBM h = PME h Pob h,a 100 TBM h =Tasa Bruta de Matrícula en el nivel educativo h PME h = Población matriculada o inscrita en el nivel educativo h independientemente de su edad Pob (h,a) = Total población del grupo de edad al que oficialmente pertenece al nivel educativo h, en un período t. DEFINICIÓN DE LAS VARIABLES RELACIONADAS Edad.- En años cumplidos al momento de la entrevista, de cada uno de los miembros del hogar. Este período es el transcurrido entre la fecha de nacimiento de la persona y la fecha de la entrevista. Matrícula.- Registro mediante el cual se legaliza el ingreso y la permanencia del estudiante en un establecimiento educativo durante un año lectivo. Nivel de instrucción y año más alto aprobado.- Esta pregunta nos permite conocer el último año de educación aprobado por la persona, así como también el nivel más alto alcanzado por la misma dentro del sistema de educación formal y reglamentada por el Ministerio de Educación o por el Consejo de Universidades y Escuelas Politécnicas, SENESCYT, y que son aplicados a todos los establecimientos educacionales. Matrícula Bruta Primaria.- Población matriculada en nivel primario, sin importar su edad. Se considera la primaria desde el jardín de infantes hasta sexto grado en el sistema curricular anterior. La Educación Primaria es obligatoria y constituye una unidad pedagógica y organizativa destinada a la formación de las personas a partir de los seis (6) años de edad, tiene por finalidad proporcionar una formación integral, básica y común. Matrícula Bruta Secundaria.- Población matriculada en nivel secundario, sin importar su edad. La secundaria contempla desde primer curso hasta sexto curso en el sistema curricular anterior. La Educación Secundaria es obligatoria y constituye una unidad pedagógica y organizativa destinada a las personas jóvenes que han culminado con el nivel de Educación Primaria, tiene la 1

2 finalidad de habilitar a las personas para el ejercicio pleno de la ciudadanía, para el trabajo y para la continuación de estudios. Matrícula Bruta Educación General Básica.- Población matriculada en nivel de Educación General Básica sin importar su edad. El nivel de Educación General Básica (EGB) se divide en 4 subniveles: 1. Preparatoria, que corresponde a 1 er año de Educación General Básica y preferentemente se ofrece a los estudiantes de 5 años de edad; 2. Básica Elemental, que corresponde a 2º, 3º y 4º año de Educación General Básica y preferentemente se ofrece a los estudiantes de 6 a 8 años de edad; 3. Básica Media, que corresponde a 5º, 6º y 7º año de Educación General Básica y preferentemente se ofrece a los estudiantes de 9 a 11 años de edad; y, 4. Básica Superior, que corresponde a 8º, 9º y 10º año de Educación General Básica y preferentemente se ofrece a los estudiantes de 12 a 14 años de edad. Matrícula Bruta Educación General Básica Preparatoria y Elemental.- Población matriculada de 1 a 4 año de Educación General Básica, sin importar su edad. 1. Preparatoria, que corresponde a 1 er año de Educación General Básica y preferentemente se ofrece a los estudiantes de 5 años de edad; 2. Básica Elemental, que corresponde a 2º, 3º y 4º año de Educación General Básica y preferentemente se ofrece a los estudiantes de 6 a 8 años de edad. Matrícula Bruta Educación General Básica Media.- Población matriculada de 5 a 7 año de Educación General Básica sin importar su edad. 1. Básica Media, que corresponde a 5º, 6º y 7º año de Educación General Básica y preferentemente se ofrece a los estudiantes de 9 a 11 años de edad. Matrícula Bruta Educación General Básica Superior.- Población matriculada de 8 a 12 año de Educación General Básica sin importar su edad. 1. Básica Superior, que corresponde a 8º, 9º y 10º año de Educación General Básica y preferentemente se ofrece a los estudiantes de 12 a 14 años de edad. Matrícula Bruta Bachillerato.- Población matriculada en nivel bachillerato sin importar su edad. El Bachillerato tiene tres (3) años y preferentemente se ofrece a los estudiantes de 15 a 17 años de edad, es el nivel educativo terminal del Sistema Nacional de Educación, y el último nivel de educación obligatoria. METODOLOGÍA DE CÁLCULO Se obtiene de dividir, el número de estudiantes que se matricularon en un determinado nivel educativo sin considerar su edad, entre la población del grupo de edad reglamentario de cada nivel 2

3 educativo, y multiplicado por 100. Para cualquiera de los casos se realiza las equivalencias respectivas de los sistemas de educación anterior y actual. A partir de la Encuesta Nacional de Empleo, Desempleo y Subempleo (ENEMDU), sección Educación, se calcula el indicador de la siguiente manera: Tasa Bruta de Matrícula en Educación Primaria.- a. Primaria, seleccionar de 1 a 6 grado. b. Básica, seleccionar de 2 a 7 año. 1. Personas de 6 a 11 años de edad. Tasa Bruta de Matricula Educación Secundaria.- 2. Respecto a la pregunta Cuál es el nivel de instrucción y año más alto que aprobó ( )? Escoger las siguientes opciones especificando el nivel y el año/aprobado: a. Básica, seleccionar de 8 a 10 año. b. Secundaria, seleccionar de 1 a 6 curso. c. Bachillerato, seleccionar de 1 a 3 año. 1. Personas de 12 a 17 años de edad. Tasa Bruta de Matrícula Educación General Básica.- a. Jardín de Infantes b. Primaria, seleccionar de 1 a 6 grado. c. Básica, seleccionar de 1 a 10 año. d. Secundaria, seleccionar de 1 a 3 curso. 1. Personas de 5 a 14 años de edad. Tasa Bruta de Matrícula Preparatoria y Básica Elemental.- e. Jardín de Infantes a. Primaria, seleccionar de 1 a 3 grado. 3

4 b. Básica, seleccionar de 1 a 4 año. 1. Personas de 5 a 8 años de edad. Tasa Bruta de Matrícula de Educación Básica Media.- a. Primaria, seleccionar de 4 a 6 grado. b. Básica, seleccionar de 5 a 7 año. 1. Personas de 9 a 11 años de edad. Tasa Bruta de Matrícula de Educación Básica Superior.- a. Básica, seleccionar de 8 a 10 año. b. Secundaría, seleccionar de 1 a 3 curso. 1. Personas de 12 a 14 años de edad. Tasa Bruta de Matrícula de Bachillerato.- a. Secundaria, seleccionar de 4 a 6 curso. b. Bachillerato, seleccionar de 1 a 3 año. 1. Personas de 15 a 17 años de edad. Finalmente, para obtener los indicadores de Tasa Bruta de Matrícula se multiplica por 100 en cada uno de los niveles educativos h. LIMITACIONES TÉCNICAS Las provincias de Santo Domingo y Santa Elena se incorporan en la ENEMDU como dominios geográficos a partir del Se estima un solo dato para todas las provincias de la Amazonía (Napo, Sucumbíos, Orellana, Morona Santiago, Pastaza y Zamora Chinchipe) en las encuestas semestrales hasta diciembre 4

5 2013, debido a que estas rondas la ENEMDU es representativa para la Amazonía como un solo dominio y no desagregado por provincia. En diciembre 2007 y diciembre 2009 la representatividad es nacional urbana. A partir de diciembre , las 24 provincias presentan representatividad total, no urbano, ni rural. Las Zonas de Planificación son dominio de estudio a partir de diciembre UNIDAD DE MEDIDA O EXPRESIÓN DEL INDICADOR. Porcentaje INTERPRETACIÓN DEL INDICADOR FUENTE DE DATOS PERIODICIDAD DEL INDICADOR Y/O LAS VARIABLES De cada 100 personas que oficialmente pertenecen al nivel educativo h, (XX) están matriculadas en el nivel educativo h independientemente de la edad reglamentaria en el período (t). Encuesta Nacional de Empleo, Desempleo y Subempleo (ENEMDU), Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC). Anual DISPONIBILIDAD DE LOS DATOS 2003, Nacional, Urbano - Rural GEOGRÁFICO El cálculo y uso del indicador a nivel provincial es responsabilidad de las instituciones y/o usuarios, quienes deberán regirse a los parámetros emitidos en la Comisión Estadística Interinstitucional de Educación * NIVEL DE DESAGREGACIÓN GENERAL El cálculo y uso del indicador a los niveles de desagregación: autoidentificación étnica, quintiles de ingreso per cápita, u otro, es responsabilidad de las instituciones y/o usuarios, quienes deberán regirse a los parámetros emitidos en la Comisión Estadística Interinstitucional de Educación, o de algún otro definido por la institución o usuario responsable de la publicación* OTROS ÁMBITOS No aplica 1 A partir de junio 2014con representatividad provincial total en las encuestas semestrales, se menciona a partir de diciembre por la periodicidad del indicador (Anual - Diciembres). 2 A partir de junio 2014 las zonas de planificación con representatividad en las encuestas semestrales, se menciona a partir de diciembre por la periodicidad del indicador (Anual - Diciembres). 5

6 INFORMACIÓN GEO REFERENCIADA No aplica RELACIÓN CON INSTRUMENTOS DE PLANIFICACIÓN NACIONAL E INTERNACIONAL Plan Nacional de Desarrollo Objetivo 2: Auspiciar la igualdad, la cohesión, la inclusión y la equidad social y territorial, en la diversidad. Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI). Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). Informe mundial sobre la educación. Madrid: Santillana/Ediciones - UNESCO, varios años. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS DE LA CONSTRUCCIÓN DEL INDICADOR FECHA DE ELABORACIÓN DE LA FICHA METODOLÓGICA Organización de Naciones Unidas para la Educación, Ciencia y Cultura (UNESCO). (1987). Estadísticas e indicadores de la educación. París. UNESCO, División de Políticas y Planeamiento de la Educación. 11/07/2013 FECHA DE LA ÚLTIMA ACTUALIZACIÓN DE LA FICHA 22/12/2015 CLASIFICADOR SECTORIAL Educación 07 ELABORADO POR Comisión Especial de Estadísticas de Educación. ANEXOS ANEXO 1 : Algoritmo de cálculo del Indicador SINTAXIS **Año de referencia **Descripción de Variables** p03: Edad pe01: Se matriculó en el año escolar pe02a: en qué nivel se matriculó pe02b: Año o curso en el que se matriculó 6

7 * SINTAXIS TASA BRUTA DE MATRÍCULA EN PRIMARIA IF (PE01=1 & PE02A=4 & (PE02B>=1 & PE02B <=6)) tmbprim_n=1. IF (PE01=1 & PE02A=5 & (PE02B>=2 & PE02B <=7)) tmbprim_n=1. IF (p03 >=6 & p03<=11) tbmprim_d=1. *Tasa bruta de matrícula en secundaria IF (PE01=1 & PE02A=5 & (PE02B>=8 & PE02B <=10)) tmbsec_n = 1. IF (PE01=1 & PE02A=6 & (PE02B>=1 & PE02B <=6)) tmbsec_n = 1. IF (PE01=1 & PE02A=7 & (PE02B>=1 & PE02B <=3)) tmbsec_n = 1. IF (p03 >=12 & p03<=17) tmbsec_d = 1. *Tasa bruta de matrícula EGB IF (PE01=1 & PE02A=3 & PE02B=1) tmbegb_n = 1. IF (PE01=1 & PE02A=4 & (PE02B>=1 & PE02B <=6)) tmbegb_n = 1. IF (PE01=1 & PE02A=5 & (PE02B>=1 & PE02B <=10)) tmbegb_n = 1. IF (PE01=1 & PE02A=6 & (PE02B>=1 & PE02B <=3)) tmbegb_n = 1. IF (p03 >=5 & p03<=14) tbmegb_d = 1. *Tasa bruta matrícula preparatoria y básica elemental IF (PE01=1 & PE02A=3 & PE02B=1) tmbegb_pre_n = 1. IF (PE01=1 & PE02A=4 & (PE02B>=1 & PE02B <=3)) tmbegb_pre_n = 1. IF (PE01=1 & PE02A=5 & (PE02B>=1 & PE02B <=4)) tmbegb_pre_n = 1. IF (p03 >=5 & p03<=8) pobegb_pre_d =1. *Tasa bruta matrícula Matrícula Básica Media IF (PE01=1 & PE02A=4 & (PE02B>=4 & PE02B <=6)) tmbegb_med_n = 1. IF (PE01=1 & PE02A=5 & (PE02B>=5 & PE02B <=7)) tmbegb_med_n = 1. IF (p03 >=9 & p03<=11) tmbegb_med_d = 1. *Tasa bruta matrícula Matrícula Básica Superior 7

8 IF (PE01=1 & PE02A=5 & (PE02B>=8 & PE02B <=10)) tmbegb_sup_n = 1. IF (PE01=1 & PE02A=6 & (PE02B>=1 & PE02B <=3)) tmbegb_sup_n = 1. IF (p03 >=12 & p03<=14) tmbegb_sup_d = 1. *Tasa bruta matrícula Bachillerato IF (PE01=1 & PE02A=6 & (PE02B>=4 & PE02B <=6)) tmbbac_n = 1. IF (PE01=1 & PE02A=7 & (PE02B>=1 & PE02B <=3)) tmbbac_n = 1. IF (p03 >=15 & p03<=17) tmbbac_d = 1. *CALCULO DE LAS TASAS * Tablas personalizadas. CTABLES /VLABELS VARIABLES=tmbprim_n tbmprim_d tmbsec_n tmbsec_d tmbegb_n tbmegb_d tmbegb_pre_n pobegb_pre_d tmbegb_med_n tmbegb_med_d tmbegb_sup_n tmbegb_sup_d tmbbac_n tmbbac_d pobsup_d DISPLAY=LABEL /TABLE tmbprim_n [COUNT F40.0] + tbmprim_d [COUNT F40.0] + tmbsec_n [COUNT F40.0] + tmbsec_d [COUNT F40.0] + tmbegb_n [COUNT F40.0] + tbmegb_d [COUNT F40.0] + tmbegb_pre_n [COUNT F40.0] + pobegb_pre_d [COUNT F40.0] + tmbegb_med_n [COUNT F40.0] + tmbegb_med_d [COUNT F40.0] + tmbegb_sup_n [COUNT F40.0] + tmbegb_sup_d [COUNT F40.0] + tmbbac_n [COUNT F40.0] + tmbbac_d [COUNT F40.0] /CATEGORIES VARIABLES=tmbprim_n tbmprim_d tmbsec_n tmbsec_d tmbegb_n tbmegb_d tmbegb_pre_n pobegb_pre_d tmbegb_med_n tmbegb_med_d tmbegb_sup_n tmbegb_sup_d tmbbac_n tmbbac_d ORDER=A KEY=VALUE EMPTY=EXCLUDE. AN EXO 2 : OBSERVACIONES * Para definir el uso de un indicador a un determinado nivel de desagregación es necesario realizar el análisis respectivo, considerando el diseño muestral, el número de observaciones muestrales y los coeficientes de variación. Para esto, las instituciones y/o usuarios deben remitirse al documento elaborado por el Instituto Nacional de Estadística y Censos - INEC, denominado Parámetros de Revisión Estadística Umbrales de capacidad inferencial, o a su vez, justificar su representatividad estadística en la publicación que realizaren. 8

9 Además, se sugiere contrastar (como referencia), con los registros administrativos correspondientes, lo que permitirá realizar un análisis pertinente sobre la representatividad del indicador. 9