1- Presentación de la clase: La clase II C está compuesta por 26 alumnos en su mayoría provenientes del propio Liceo de Madrid.

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1 PROGRAMACIÓN AÑO ESCOLAR LENCUA CASTELLANA Y LITERATURA GEOGRAFÍA E HISTORIA DE ESPAÑA Clase II C Prof. Beatriz Tejero Villarreal 1- Presentación de la clase: La clase II C está compuesta por 26 alumnos en su mayoría provenientes del propio Liceo de Madrid. 2- Objetivos y finalidad en relación con el POF: Para la programación del año escolar se seguirá lo expuesto tanto en el proyecto curricular de la asignatura de Lengua castellana y Literatura; como en lo tratado y recogido en acta en la reunión de programación de las profesoras y directora técnica de Español del Liceo Scientifico Italiano E. Fermi en septiembre Periodos didácticos y contenidos: Siguiendo las indicaciones del Collegio dei Docenti, el curso se dividirá en dos periodos o cuatrimestres. El primero de ellos con finalización en diciembre de 2015 y el segundo en junio de Las lecciones se desarrollarán en cuatro periodos semanales. I Periodo. Lengua castellana: a) Comunicación: los textos y sus tipos (narración, descripción, diálogo; textos expositivos: instructivos y normativos; administrativos y periodísticos)), con lectura de textos y análisis y construcción de textos escritos y orales. b) Estudio de la lengua: - Gramática: repaso de la oración simple; la oración compuesta y sus tipos, La coordinación. - Léxico: patrimoniales y cultismos; préstamos y extranjerismos; gentilicios y topónimos. Sufijos nominales. - Ortografía, norma y uso y vocabulario. Estudios de Literatura: - Los géneros. La métrica. Análisis del texto literario. - Literatura medieval: primeras manifestaciones artísticas. Cantares de gesta: el Poema de Mio Cid. Mester de juglaría y clerecía. Principales autores y obras: el Romancero; Gonzalo de Berceo y los Milagros de Nuestra Señora. Arcipreste de Hita y Libro de Buen Amor. II Periodo: Lengua castellana: Estudio de la lengua. - Textos argumentativos: tipología variada y texto periodístico. - Gramática: la subordinación y sus tipos. Características de los textos. - Léxico: Sufijos adverbiales y verbales. Relaciones semánticas. El registro. - Ortografía, norma y uso y vocabulario. Estudio de la literatura: - Don Juan Manuel y El Conde Lucanor.

2 - Literatura prerrenacentista: Jorge Manrique y Fernando de Rojas. Lectura de La Celestina. 4- Modalidad de recuperación: Se procederá a la pausa didáctica con repaso de argumentos y ejercicios individuales en casa y en clase. La recuperación se realiza in itinere por considerarse que la materia son consiste tan sólo en la adquisición de ciertos conocimientos sino de una serie de procedimientos y técnicas que requieren de un proceso de adquisición progresivo. 5- Programación didáctica de actividades: Además de las actividades obligatorias previstas en programación curricular, se realizarán diversas actividades culturales y extraescolares encaminadas a fomentar el hábito de la lectura y el gusto por las representaciones teatrales. Está prevista una posible visita didáctica a la Imprenta Municipal y a la Biblioteca Nacional con el objetivo de fomentar la valorización del libro tanto como transmisor de contenido como como soporte artístico ( no pudieron realizarse al año pasado) Se tendrán en cuenta las exposiciones temporales en las diferentes instituciones culturales de Madrid para eventuales visitas. 6- Metodología y Evaluación: Siguiendo las directrices establecidas por el claustro de profesores( Collegio dei Docenti) que ha dividido el curso en dos cuatrimestres, al final de los cuales hay que evaluar al alumnado. Se realizarán como mínimo dos pruebas escritas y dos orales en el I Cuatrimestre y tres escritas y dos orales en el II Cuatrimestre. La participación en clase y las intervenciones requeridas por el profesor serán tenidas en cuenta en la nota oral. Igualmente, debido al número elevado de alumnos, algunas pruebas con nota oral serán realizadas de forma escrita aunque sea valorado exclusivamente el contenido y no la forma. No obstante, en la evaluación de cada alumno se tendrá en cuenta, además del nivel de preparación alcanzado, los progresos que éste haya realizado a lo largo del curso. Tabla de valoración y evaluación de los contenidos OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CALIFICACIÓN Objetivos plenamente alcanzados con profundización de los temas 10 y aportaciones personales Objetivos plenamente alcanzados (con constancia en el trabajo) 9 Objetivos plenamente alcanzados 8 Objetivos notablemente alcanzados 7 Objetivos alcanzados con ciertas dificultades y lagunas 6 Objetivos básicos no alcanzados (con posibilidad de recuperación) 5 Graves lagunas en lo referente a los objetivos fundamentales 4 Ningún objetivo alcanzado 3 Ningún objetivo alcanzado y ningún esfuerzo personal aportado 2 Expresión oral: los criterios (comprensión, producción, conocimiento de los contenidos, conocimiento de las estructuras lingüísticas, comprensión y uso de lenguajes específicos). La metodología empleada consistirá en el trabajo de lectura, interpretación, comentario y producción de textos. Se insistirá en los ejercicios de análisis sintáctico. Se complementarán las clases con actividades de desarrollo de capacidades y actitudes

3 lingüísticas, dramatizaciones y el análisis de textos literarios obligatorios. El trabajo de clase será complementado con la proyección de material audiovisual. Se insistirá especialmente en la corrección ortográfica, no se admitirán más de tres errores graves de ortografía en los exámenes escritos. Los acentos son considerados errores (de tres a cinco acentos equivalen a un error grave) Madrid, 30 de octubre de 2015 Profesora Beatriz Tejero Villarreal

4 PROGRAMACIÓN AÑO ESCOLAR GEOGRAFÍA E HISTORIA DE ESPAÑA Clase II C Prof. Beatriz Tejero Villarreal 1- Presentación de la clase: La clase II C está compuesta por 26 alumnos en su mayoría provenientes del proprio Liceo. 2- Objetivos y finalidad en relación con el POF: Para la programación del año escolar se seguirá lo expuesto tanto en el proyecto curricular de la asignatura de Lengua castellana y Literatura; como en lo tratado y recogido en acta en la reunión de programación de las profesoras y directora técnica de Español del Liceo Scientifico Italiano E. Fermi en septiembre Periodos didácticos y contenidos: Siguiendo las indicaciones del Collegio dei Docenti, el curso se dividirá en dos periodos o cuatrimestres. El primero de ellos con finalización en diciembre de 2015 y el segundo en junio de Las lecciones se desarrollarán en dos periodos semanales. I Periodo: - Iberia preromana (contenido curso anterior) - Hispania romana (contenido curso anterior) - La España visigoda (contenido curso anterior) - Al Andalus y primeros reinos cristianos. - La España de los cinco reinos. II Periodo: - La Baja Edad Media en España. - Los Reyes Católicos. 4- Modalidad de recuperación: Se procederá a la pausa didáctica con repaso de argumentos y ejercicios individuales en casa y en clase. 5- Programación didáctica de actividades: Además de las actividades obligatorias previstas en programación curricular, se realizarán diversas actividades culturales y extraescolares encaminadas a fomentar el gusto por la apreciación del patrimonio cultural e histórico-artístico español. Se tendrán en cuenta las exposiciones temporales en las diferentes instituciones culturales de Madrid para eventuales visitas. El viaje de instrucción de se realizará probablemente a la zona de Burgos y la Rioja del Monte, zona vinculada al origen y evolución humanas (excavaciones de Atapuerca) y al origen del reino de Castilla y del castellano. Los alumnos pondrán en práctica contenidos de Historia y Arte español (Atapuerca, San Pedro de Arlanza, Burgos) contenidos de Lengua (Santo Domingo de Silos y San Millán de la Cogolla), así como

5 de Literatura (referencias las Glosas, Poema de Mio Cid, Gonzalo de Berceo, Poema de Fernán González). 6- Metodología y Evaluación: Siguiendo las directrices establecidas por el claustro de profesores( Collegio dei Docenti) que ha dividido el curso en dos cuatrimestres, al final de los cuales hay que evaluar al alumnado. Se realizarán dos pruebas como mínimo. No obstante, en la evaluación de cada alumno se tendrá en cuenta, además del nivel de preparación alcanzado, los progresos que éste haya realizado a lo largo del curso. Tabla de valoración y evaluación de los contenidos OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CALIFICACIÓN Objetivos plenamente alcanzados con profundización de los temas 10 y aportaciones personales Objetivos plenamente alcanzados (con constancia en el trabajo) 9 Objetivos plenamente alcanzados 8 Objetivos notablemente alcanzados 7 Objetivos alcanzados con ciertas dificultades y lagunas 6 Objetivos básicos no alcanzados (con posibilidad de recuperación) 5 Graves lagunas en lo referente a los objetivos fundamentales 4 Ningún objetivo alcanzado 3 Ningún objetivo alcanzado y ningún esfuerzo personal aportado 2 Expresión oral: los criterios (comprensión, producción, conocimiento de los contenidos, conocimiento de las estructuras lingüísticas, comprensión y uso de lenguajes específicos). En cuanto a la metodología, se seguirá una línea que insista en el conocimiento espacial físico y administrativo de España, la valoración del hecho histórico en el tiempo y en el espacio, así como la importancia del texto histórico y su análisis como vía de interpretación. El trabajo de clase será complementado con la utilización de mapas y material diverso para la didáctica del arte español así como la proyección de variado material audiovisual de carácter histórico-artístico. Madrid, 30 de octubre de 2015 Profesora Beatriz Tejero