FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

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1 Mireia Oliva Macías Fecha de nacimiento: 10 de marzo de 1986 Dirección: C/Landaluce nº23 2ºA, Llodio (Álava) Teléfono: / [email protected] Nºcolegiada: BI03955 FORMACIÓN ACADÉMICA 2015 Doctora en Psicología Clínica y de la Salud (Tesis: Reconocimiento de expresión facial emocional en niños y adolescentes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad mediante un instrumento de realidad virtual). Universidad de Deusto (Bilbao). Fecha defensa Tesis: 09/11/ Psicología Sanitaria acreditada Máster en Salud Mental y Terapias Psicológicas. Itinerario de Neuropsicología. Universidad de Deusto (Bilbao) CAP (Certificado de Adaptación Pedagógica). Universidad de Deusto (Bilbao). Capacidad para impartir clases de: Filosofía, Ética, Alternativa, Religión, Psicología Licenciatura en Psicología con Grado. Universidad de Deusto (Bilbao). FORMACIÓN COMPLEMENTARIA 2016 Curso de Psicoterapia Desensibilización y Reprocesamiento por el movimiento de los ojos Nivel II Basic Training (EMDR) Curso de Metodología Cualitativa Curso de Psicoterapia Desensibilización y Reprocesamiento por el movimiento de los ojos Nivel I Training (EMDR) Manejo de Bases de datos Análisis de datos avanzado Taller sobre Actualidades en Rehabilitación Neuropsicológica Infantil (5 horas). Tea Ediciones Curso de Psicología Infantil (a distancia-180 horas). Euroinnova. 1

2 2007 Programa de trastorno de la conducta alimentaría por la fundación Acabe Bizkaia Curso de programa de entrenamiento de estrés por el Centro de Psicología Aplicada de Deusto. EXPERIENCIA PROFESIONAL 2016 Docencia: Grado de Psicología. Universidad Europea del Atlántico (Santander). Asignatura de Fundamentos de Psicobiología, Neuropsicología y Diagnóstico psicológico. Gestión del gabinete Psicopedagógico del centro. Otras tareas de gestión Ayudante de investigación: Universidad de Deusto (Bilbao). Funciones: Psicología. Administración de pruebas Psicométricas infantiles y análisis de datos Docencia: Máster Psicólogo General Sanitario. Universidad de Deusto (Bilbao). Funciones: Clases Metodología aplicada a la realidad virtual: evaluación e intervención Docencia: Curso de Vendedor en Establecimiento Comercial. IES Bidebieta Basauri. Gabinete psicológico Laia (Bilbao). Funciones: Clases de Vendedor en establecimiento comercial Docencia: Curso 0 de Biología en la Universidad de Deusto (Bilbao). Funciones: Clases de Aproximación a las fundamentos biológicos de la conducta y la personalidad Neuropsicóloga: CENER, Centro de Rehabilitación Neuropsicológico de Daño Cerebral. Centro de Día Aita-Menni (Bilbao). Funciones: Psicología y Neuropsicología. Evaluación y rehabilitación (estimulación cognitiva) en Unidad de Daño Cerebral. Apoyo a familias. 2

3 2010 Ayudante de Investigación: Universidad de Deusto (Bilbao). Funciones: Psicología. Administración de pruebas Psicométricas infantiles y análisis de datos Neuropsicóloga: Hospital Aita-Menni (Arrasate-Mondragón). Funciones: Neuropsicología. Evaluación y Rehabilitación (estimulación cognitiva) en Unidad de Daño Cerebral Psicóloga: Logos, Centro Psicológico y Logopedia (Bilbao). Funciones: Psicología y Neuropsicología. Observación, participación activa en diagnóstico (administración y corrección de pruebas) intervención y rehabilitación (niños y 3º edad). En consulta y centro escolar Psicóloga: Fundación Eragintza, Centro de Día para personas con Trastorno Mental (Basauri). Funciones: Psicología. Observación y participación activa en grupos de trabajo. BECAS Beca de Formación de Personal Investigador. Universidad de Deusto (Bilbao) Beca de colaboración de la Universidad de Deusto (Bilbao). Funciones: Impartir clases prácticas de Psicofisiología Beca de colaboración de la Universidad de Deusto (Bilbao). Funciones: Impartir clases prácticas de Psicofisiología. PROYECTOS FINANCIADOS 2010 Proyecto de investigación competitivo: Plan+Euskadi09 Dpto. Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco (UE09+/121). Trastorno por Déficit de Atención e hiperactividad (TDAH) intervención terapéutica a través de la realidad virtual en el desarrollo de las Habilidades Sociales y la prevención de conductas agresivas. IP: Imanol Amayra. Socios participantes: Nesplora y Virtual 3

4 Ware / Investigadores colaboradores: Juan Francisco López Paz, Esther Lázaro, Mireia Oliva. Cantidad concedida: CONGRESOS NACIONALES E INTERNACIONALES 2016 Berrocoso, S., Pérez, M., Lázaro, E., Martínez, O., Jometón, A., García, M., Al- Rashaida, M., Nepote, I., López-Paz, J.F., Oliva, M., Parada, P., & Amayra, I. (2016). Enfermedades neuromusculares en el aula: retos y líneas de trabajo para la educación de los niños/as. III Congreso Educativo Internacional de Enfermedades Raras, Bilbao (España), de abril Nepote, I., Amayra, I., Lázaro, E., López-Paz, J.F., Pérez, M., Berrocoso, S., Martínez, O., Jometón, A., García, M., Al-Rashaida, M., Oliva, M., & Parada, P. (2016). Síndrome de Williams: Influencia de la lateralidad en la construcción del esquema corporal y la habilidad visoespacial. III Congreso Educativo Internacional de Enfermedades Raras, Bilbao (España), de abril Amayra, I., Lázaro, E., López-Paz, J.F., Martínez, O., Berrocoso, S., Pérez, M., Jometón, A., Al-Rashaida, M., García, M., Nepote, I., Parada, P., & Oliva, M. (2016). Virtual serious game to assess Theory of Mind in children: Deusto-e-motion 1.0. A proposal for children with rare diseases. III Congreso Educativo Internacional de Enfermedades Raras, Bilbao (España), de abril Berrocos, S., Oliva, M., Parada, P., Lázaro, E., Amayra, I., López Paz, J.F., Martínez, O., Jometón, A., Pérez, M., García, M., & Al-Rashaida, M. (2015). Prematuridad y TDAH: diferencias cognitivas y comportamentales entre niños prematuros y a término. II Reunión Anual de la Asociación Aragonesa de Neuropsicología, Zaragoza (España), 19 de febrero Lázaro, E., Amayra, I., López-Paz, J.F., Jometón, A., Martínez, O., Pérez, PMOliva, M., Parada, P., Berrocoso, S., Larrakoetxea, L., & García, M. (2013). Facial expression recognition in myasthenia gravis (comunicación). 1st World Congress 4

5 Facial Expression of Emotion, Hospital Escola Fernando Pessoa Porto (Portugal), 9-11 de Octubre López-Paz, J.F., Lázaro, E., Amayra, I., Jometón, A., Martínez, O., Pérez, M., Oliva, M., Parada, P., Berrocoso, S., Larrakoetxea, L., & García, M. (2014). Application of a virtual reality program in children: Comparative analysis between children with ADHD and without ADHD. The 13th European Congress of Psychology, Estocolmo (Suecia), 9-12 de julio Lázaro, E., Amayra, I., López-Paz, J.F., Jometón, A., Pérez, M., & Oliva, M. (2013). E-motion1.0: a Virtual Serious Game to assess Theory of Mind in children (comunicación). IADIS International Conference e-society, Lisboa (Portugal), de marzo Berrocoso Cascallana, S., Lázaro Pérez, E., Oliva Macías, M., Pérez Álvarez, M., Parada Fernández, P., Iglesias Nuñez, A., Jometón Elorriaga, A., Martínez Gutiérrez, O., López Paz, J.F., & Amayra Caro, I. (2013). Comunicación: Cómo afecta el nivel de agresividad en el reconocimiento de emociones faciales en niños diagnosticados de TDAH? VI Congreso Internacional y XI Nacional de Psicología clínica, Santiago de Compostela (España), 6-8 de junio Pérez Álvarez, M., Lázaro Pérez, E., Amayra Caro, I., Jometón Elorriaga, A., López-Paz, J. F., Martínez Gutiérrez, O., Caballero Martínez, P., De Nicolás, L., Lasa Zulueta, A., & Oliva Macías, M. (2012). The pathological and adaptive measures in children with ADHD using virtual serious game (comunicación). First International Conference on Social Diversity, Santiago de Compostela (España), 4-5 diciembre Pérez Álvarez, M., Lázaro Pérez, E., Amayra Caro, I., Jometón Elorriaga, A., López-Paz, J. F., Martínez Gutiérrez, O., Caballero Martínez, P., De Nicolás, L., Lasa Zulueta, A., & Oliva Macías, M. (2012). e-motion 1.O: Validation of a 5

6 virtual serious game to assess theory of mind in children with ADHD (comunicación). First International Conference on Social Diversity, Santiago de Compostela (España), 4-5 de diciembre Lázaro, E., Amayra, I., López-Paz, J.F., Jometón, A., Caballero, P., De Nicolás, L., Lasa, A., & Oliva, M. (2011) e-motion 1.0: validation of a virtual serious game to assess theory of mind in children (comunicación). Interactive Technologies and Games: Education, Health and Disability, Nottingham (UK), Octubre Amayra, I, López-Paz, J.F., Lázaro, E., Caballero, P., De Nicolás, L., Oliva, M., Pérez, M., & Jometón, A. (2011). E-motion 1.0: validación de un programa de realidad virtual para el estudio de la teoría de la mente en niños. Creativity Meeting Point, Bilbao (España), de marzo. PUBLICACIONES 2016 Lázaro, E., Amayra, I., López-Paz, J. F., Martínez, O., Oliva, M., Pérez, M., Jometón, A., Berrocoso, S., García, M., Parada, P., Al Rashaida, M. & Hoffman, H. (2016). Validity and reliability of an instrument for assessing the ability to identify emotional facial expressions in healthy children and in children with ADHD, between the ages of 8 and 11 years: the FEEL Test. Journal of Attention Disorders, In Press. Doi: / Parada-Fernández, P., Oliva-Macías, M., Amayra, I., López-Paz, J.F., Lázaro, E., Martínez, O., Jometón, A., Berrocoso, S., García de Salazar, H., & Pérez, M. (2015). Accuracy and reaction time in recognition of facial emotions in people with multiple sclerosis. Revista de Neurología, 61, Amayra, I., López- Paz, JF., Lázaro, E., Oliva, M., Jometón, A., Pérez, M., Parada, P., Martínez, O., Iglesias, A., & Berrocoso, S. (2015). Manual del programa de realidad virtual Deusto e-motion 1.0. Evaluación de la capacidad de reconocer 6

7 expresiones faciales emocionales y de la empatía. Editorial mensajero. ISNN: en prensa Jometón Elorriaga, A., Amayra Caro, I., Lázaro Pérez, E., Martínez Gutiérrez, O., Pérez Álvarez, M., López-Paz, J.F., Oliva Macías, M., Parada Fernández, P., Berrocoso Cascallana, S., & Al-Rashaid, M. (2015). Apoyo psicosocial para familias con hijos/as recién diagnosticados de enfermedad neuromuscular (En prensa) López Paz, J.F., Lázaro, E., Amayra, I., Oliva, M., Parada, P., & Iglesias, A. (2014). La especificidad de instrumentos de evaluación en personas afectadas por enfermedades neuromusculares y familiares. En Amayra, I., López paz, JF., & Lázaro, E. (Ed). Enfermedades neuromusculares: bases para la intervención (pp ). Bilbao: Publicaciones de la Universidad de Deusto. ISBN: Parada, P., Oliva, M., Lázaro, E., Amayra, I., López-Paz, J. F., Martínez, O., Jometón, A., Berrocoso, S., Iglesias, A., Pérez, M., & Bárcena, J. (2014). Anxiety, Depression and Self-Efficacy in Patients with Myasthenia Gravis. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 14, 1, 1-9. (Índice de impacto: 0.979) Martínez, O., Jometón, A., Pérez, M., Lázaro, E., Amayra, I., López-Paz, JF., Oliva, M., Parada, P., Berrocoso, S., Iglesias A., Caballero, P., De Nicolás, L., & Bárcena, J.E. (2014). Effectiveness of Teleassistance at Improving Quality of Life in People with Neuromuscular Diseases. The Spanish Journal of Psychology, 17, Berrocoso, S., Lázaro, E., Oliva, M., Pérez, M., Parada, P., Iglesias, A., Jometón, A., Martínez, O., López-Paz, J.F., & Amayra, I. (2013). Reconocimiento emocional facial y nivel de agresividad en niños diagnosticados de TDAH. En Avances en 7

8 Psicología Clínica Libro de capítulos del VI Congreso Internacional y XI Nacional de Psicología Clínica, ISBN: Berrocoso, S., Lázaro, E., Oliva, M., Pérez, M., Parada, P., Iglesias, A., Jometón, A., Martínez, O., López-Paz, J.F., & Amayra, I. (2013). Cómo afecta el nivel de agresividad en el reconocimiento de emociones faciales en niños diagnosticados de TDAH? Libro de resúmenes de los trabajos aceptados en el VI Congreso Internacional y XI Nacional de Psicología Clínica, 457. ISBN: Pérez Álvarez, M., Lázaro Pérez, E., Amayra Caro, I., Jometón Elorriaga, A., López-Paz, J.F., Martínez Gutiérrez, O., Caballero Martínez, P., De Nicolás, L., Lasa Zulueta, A., & Oliva Macías, M. (2012). The pathological and adaptive measures in children with ADHD using virtual serious game. International Conference on Social Diversity, Conference Proceedings, ISBN: Pérez Álvarez, M., Lázaro Pérez, E., Amayra Caro, I., Jometón Elorriaga, A., López-Paz, J.F., Martínez Gutiérrez, O., Caballero Martínez, P., De Nicolás, L., Lasa Zulueta, A., & Oliva Macías, M. (2012). e-motion 1.O: Validation of a virtual serious game to assess theory of mind in children with ADHD. International Conference on Social Diversity, Conference Proceedings, ISBN: PREMIOS Paper seleccionado entre los tres mejores presentados en el IADIS International Conference e-society celebrado en Lisboa (2013). Título: E-motion1.0: a Virtual Serious Game to assess Theory of Mind in children. IDIOMAS 2015 Euskera: Curso C Inglés: Curso B2 (120 horas). 8

9 2014 Inglés: Curso B1-intermedio (120 horas) Euskera: Curso Euskera C1 (48 horas) Inglés: Curso B1-intermedio (120 horas) Euskera: Nivel avanzado (B2-Escuela oficial de idiomas) Euskera (HABE-2). INFORMÁTICA a nivel de usuario en los siguientes programas: - Ofimática (Word, Excel, PowerPoint). - Internet Explorer (Navegador Web). - Búsqueda en base de datos. -SPSS. OTROS DATOS DE INTERÉS - Permiso B1 de conducción. 9