OBJETIVOS, CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN SCIENCE 4º ED. PRIMARIA

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1 OBJETIVOS, CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN SCIENCE 4º ED. PRIMARIA PRIMER TRIMESTRE Objetivos: 1. Conocimiento de las funciones vitales de los organismos vivos. 2. Saber que es un organismo vivo, características. 3. La función de nutrición en las plantas. 4. Función de interacción. 5. Función de reproducción en las plantas. 6. Animales vertebrados, características. 7. Conocer e identificar los cinco grupos de animales vertebrados y saber nombrar alguna característica de cada uno de ellos. 8. Animales invertebrados, características. 9. Conocer e identificar los cinco grupos de animales invertebrados y alguna característica de cada uno de ellos. Contenidos: - Los tipos de organismos vivos. - Funciones vitales en las plantas - La fotosintesis. - La reproducción de las plantas y su adaptación al medio. - Clasificación de los animals en invertebrados y vertebrados y sus características principales. Criterios de evaluación: - Conoce las funciones vitales de las plantas y describe que ocurre en cada una de ellas. - Define la función de nutrición de las plantas, describe y nombra los procesos que se llevan a cabo: las plantas preparan su propia comida, realizan la fotosíntesis, respiran, usan las sustancias y liberan dióxido de carbono. - Describe la fotosíntesis y conoce la aportación de las plantas a la atmosfera, produciendo oxígeno y nutrientes. - Nombra las sustancias que usa la planta para fabricar sus alimentos, las que produce y las que desecha. - Define la función de relación. - Describe e identifica las características generales de los animales vertebrados y específicas de los grupos de peces y anfibios.

2 - Describe características específicas de los reptiles, pájaros y mamíferos. - Identifica y nombra algunos animales de estos grupos. - Describe e identifica las características generales de los animales invertebrados y específicas de los grupos de moluscos y artrópodos. - Describe e identifica las características generales de los animales invertebrados: esponjas, medusas, gusanos, equinodermos. SEGUNDO TRIMESTRE Objetivos. - Identificar los principales órganos del aparato respiratorio y sus diferentes funciones. - Explicar, de forma oral y escrita, cuál es la finalidad del proceso de la respiración. - Identificar los principales órganos del aparato circulatorio y sus diferentes funciones. - Sabe explicar, de forma oral y escrita, cuál es la finalidad del proceso de la circulación. - Identifica, localiza y nombra los diferentes órganos del aparato respiratorio, y la función de cada uno de ellos dentro del proceso de la circulación. - Identificar los principales órganos del aparato excretor y sus diferentes funciones. - Identifica, localiza y nombra los diferentes órganos del aparato respiratorio, y la función de cada uno de ellos dentro del proceso de la excreción. - Cumple sus compromisos al trabajar en equipo. - Respeta las normas establecidas a la hora de trabajar en equipo. Contenidos. - Respiración, el aparato respiratorio, su función y sus partes. - El aparato circulatorio, el corazón y los distintos vasos sanguineos. - La circulación de la sangre. - El aparato reproductor femenino y masculino. Su función y sus partes. - El embarazo. Criterios de evaluación: - Conoce la función del aparato respiratorio humano y los órganos que lo componen. - Sabe describir ordenadamente las etapas de la respiración pulmonar. - Conoce la función del aparato circulatorio humano y los órganos que lo componen. - Describir las etapas de la circulación de la sangre según los movimientos del corazón. - Conoce las sustancias de desecho que se generan en el cuerpo y los aparatos que se encargan de recogerlas y expulsarlas al exterior. - Conoce la función del aparato excretor, sus órganos y la función de cada uno de ellos. - Conoce la función de las glándulas sudoríparas de la piel. - Conoce algunos órganos del aparato reproductor masculino y las funciones que realizan. - Conoce algunos órganos del aparato reproductor femenino y las funciones que realizan.

3 TERCER TRIMESTRE OBJETIVOS - Definir que es masa y volumen de un cuerpo, usar las unidades de medida y los procedimientos para medir. - Identificar, conocer y describir las características básicas del los estados de la materia. - Conocer e identificar propiedades específicas de la materia en distintos materiales. - Conoce e identifica las fuerzas de contacto y las fuerzas a distancia: gravedad y el magnetismo. - Identificar y definir el concepto de máquina y sus tipos. - Identificar, nombrar y describir la estructura y la función de las máquinas simples, en maquinaria que usamos a diario para hacernos la vida más fácil. - Identificar, nombrar y describir los componentes como engranajes, eje, campana, cadena. - Conocer las fases de la construcción de un proyecto de una máquina y participar activamente en la creación de una máquina simple. CONTENIDOS - La materia y sus estados. - Los materiales y sus propiedades - Concepto de fuerza. - Fuerza por contacto y fuerzas que actúan a distancia. - Qué es una máquina?. Simples y compuestas. - Tipos de máquinas dependiendo de la energía empleada. - Componentes de las máquinas y que papel desempeña cada uno de ellos. - Componentes básicos de una máquina simple y sus funciones: la rueda, plano inclinado, la polea CRITERIOS DE EVALUACION. - Sabe explicar, de forma oral y escrita, qué es la masa y el volumen de un cuerpo. - Describe los procesos que se realizan para saber cual es la masa y el volumen de sólidos y líquidos. - Sabe explicar, de forma oral y escrita, cuáles son las características básicas de los estados de la materia. - Identifica, localiza y nombra las propiedades de la materia. - Sabe explicar, de forma oral y escrita, cuáles son las propiedades de la materia en distintos materiales. - Identifica, nombra y describe las propiedades en distintos materiales: dureza, flexibilidad, resistencia y transparencia. - Define fuerza y describe sus efectos en la materia. - Define máquina e identifica la fuente de energía que ciertas máquinas utilizan para funcionar. - Define componente e identifica los componentes en una máquina simple. - Describe, identifica y nombra que es : polea, plano inclinado, rampa, palanca - Identifica las máquinas simples, sus componentes y los instrumentos que los componen y como nos hacen la vida más fácil. - Dibujar partes móviles de una máquina, actividad cross-curricular. - Conoce las fases de la construcción de un proyecto de una máquina y participa activamente en inventar una.

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