GUÍA DOCENTE Herramientas informáticas para la docencia

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1 GUÍA DOCENTE Herramientas informáticas para la docencia 1. Denominación de la asignatura: Herramientas informáticas para la docencia Titulación Máster Universitario de Profesor en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas Código Materia o módulo a la que pertenece la asignatura: Aprendizaje y enseñanza de la economía y administración de empresas 3. Departamento(s) responsable(s) de la asignatura: Ingeniería Civil-Profesorado del Área de Lenguajes y Sistemas Informáticos 4.a Profesor que imparte la docencia (Si fuese impartida por mas de uno/a incluir todos/as) : Juan Carlos Pérez Córdoba 4.b Coordinador de la asignatura Juan Carlos Pérez Córdoba 5. Curso y semestre en el que se imparte la asignatura: Primer curso - segundo semestre 6. Tipo de la asignatura: (Básica, obligatoria u optativa) Obligatoria - 1 -

2 7. Número de créditos ECTS de la asignatura: 5 8. Competencias que debe adquirir el alumno/a al cursar la asignatura E.1- Adquirir criterios de selección y elaboración de materiales educativos E.2- Fomentar un clima que facilite el aprendizaje y ponga en valor las aportaciones de los estudiantes E.3- Integrar la formación en comunicación audiovisual y multimedia en el proceso de enseñanza-aprendizaje E.4- Conocer contextos y situaciones en que se usan o aplican los diversos contenidos curriculares E.5- En formación profesional, conocer la evolución del mundo laboral y las nuevas tecnologías, la interacción entre sociedad, trabajo y calidad de vida, así como la necesidad de adquirir formación adecuada para la adaptación a los cambios y transformaciones que puedan requerir las profesiones T.1 - Capacidad de análisis y síntesis T.2 - Organización y planificación T.3 - Comunicación oral y escrita en la/s lengua/s materna/s T.4 - Utilización de las TIC en el ámbito de estudio y contexto profesional T.5 - Gestión de la información T.6 - Resolución de problemas y toma de decisiones T.7 - Toma de decisiones P.1 Trabajo en equipo P.2 Trabajo en un contexto internacional P.3 Habilidades en las relaciones interpersonales P.4 Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad P.5 Razonamiento crítico P.6 Compromiso ético S.1 Aprendizaje autónomo S.2 Adaptación a nuevas situaciones S.3 Creatividad S.4 Liderazgo S.5 Conocimientos de otras culturas y costumbres S.6 Iniciativa y espíritu emprendedor S.7 Motivación por la calidad S.8 Sensibilidad hacia temas medioambientales - 2 -

3 9. Programa de la asignatura 9.1- Objetivos docentes Conocer y manejar adecuadamente herramientas informáticas básicas para la docencia Conocer las distintas estrategias para la obtención de información para el desarrollo de temarios Conocer y utilizar las diversas estrategias y técnicas de evaluación como un instrumento para el estímulo del esfuerzo en el aula 9.2- Unidades docentes (Bloques de contenidos) Temario Introducción a las herramientas informáticas en la docencia Introducción a los sistemas informáticos Presentaciones avanzadas Tratamiento de textos avanzado Trabajar en la "nube" Cloud computing Fundamentos de sistemas y redes en la educación Conocimientos básicos de redes de interconexión de ordenadores Configuración de red, para interconectar equipos 9.3- Bibliografía BIBLIOGRAFÍA BÁSICA David Paenson, B. A. Hons, Writer for students, David Paenson, OpenOffice, Impress Guide. Presentations in OpenOffice.org, OpenOffice, Writer Guide. Word Processing with OpenOffice.org, Paz González, Francisco; Delgado Cabrera, José María, (2009) OpenOffice.org 3.0, Anaya Multimedia-Anaya Interactiva, , SILBERSCHATZ, ABRAHAM, (2006) Fundamentos de Sistemas Operativos, 7º, S.A. MCGRAW-HILL, Madrid, , - 3 -

4 10. Metodología de enseñanza y aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante: Metodología Competencia relacionada Clases teóricas E1, E2, E3, E4, E5, T1, T2, T4, T5 Clases prácticas T1,T4, T6, T7, P1, P2, P3, P4, P5, S1, S2, S3, S4 Exposiciones públicas E4, E5, E1, T1, T2, P3, P4, P5, P6, S2, S3, S5, S7, S8 Pruebas específicas de evaluación 11. Sistemas de evaluación: Horas presenciales Horas de trabajo Total de horas Todas Total Como se indica en la siguiente tabla, el examen final no será obligatorio para aquellos alumnos que hayan obtenido un 5 en la suma de los apartados A1, A2 y E1 cumpliendo los requisitos indicados. A3 - Valoración general del profesor (alumnos que superan los dos primeros apartados y no realizan la prueba escrita, que podrá ser compensado hasta 10% según A1+A2) Procedimiento A1 - Asistencia, participación en debates, autoevaluación y coevaluación (obligatoria, calificación mínima 70% en A1+A2) A2 - Trabajo de aula: tareas y actividades prácticas (obligatoria, calificación mínima 70% en A1+A2) E1 - Pruebas específicas de evaluación: actividades individuales remitidas a través de la plataforma UBU Virtual (obligatorias, calificación mínima 50%) E2 - Pruebas específicas de evaluación: prueba escrita de carácter global (obligatoria para alumnos que no alcancen mínimos en los anteriores) Peso 30 % 20 % 30 % 20 % Total 100 % - 4 -

5 Powered by TCPDF ( UNIVERSIDAD DE BURGOS Evaluación excepcional: Evaluación «excepcional» (Artículo 9 del Reglamento de Evaluación) Los estudiantes que, por razones excepcionales, no puedan seguir los procedimientos habituales de evaluación continua deberán solicitar por escrito al Decano o Director de Centro acogerse a una «evaluación excepcional». Dicho escrito con las razones que justifiquen la imposibilidad de seguir la evaluación continua deberá presentarse antes del inicio del semestre lectivo o durante las dos primeras semanas de impartición de la asignatura. El Decano o Director resolverá la procedencia o no de admitir dicha excepcionalidad. Por circunstancias sobrevenidas dicha resolución podrá emitirse fuera de los plazos indicados. Los procedimientos de evaluación son: El alumno tendrá opción a presentar las tareas y actividades prácticas individuales propuestas en clase ordinaria (A2) y las actividades individuales propuestas (E1) y acudir a una nueva prueba escrita de carácter global (E2). Se valorará E1 en un 40%, E2 en un 40% acumulando las notas obtenidas en A2 con un peso del 20%. 12. Calendarios y horarios: Calendarios y horarios determinados por el centro: Idioma en que se imparte: Castellano con parte de la biblografía en inglés - 5 -