CAPITULO 7 DESARROLLO PSICOSOCIAL DE 0 A 2 AÑOS

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1 CAPITULO 7 DESARROLLO PSICOSOCIAL DE 0 A 2 AÑOS Desarrollo emocional los primeros meses: Emoción: Reacción subjetiva ante diversas experiencias, componente cognitivo y fisiológico. Programación evolutiva para desplegar emociones: relacionada con la madurez cerebral 1º emoción: tristeza, interés o alegria Sonrisa social: 6/8 semanas Enfado: 4 meses Desarrollo emocional: vinculado desarrollo cognitivo Desconfianza ante los extraños:6 meses edad 10/14 meses Ansiedad de separación: 8 meses 36 meses

2 Emoción y cognición: A partir 6 meses cambio cualitativo emocional Desarrollo cognitivo: aparece la memoria y aptitudes cognitivas: *Expectativas y causalidad *Capacidad de interpretar emociones ATRIBUCIÓN DE SIGNIFICADO AL ENTORNO SOCIAL( 8/10 m): Elaboran respuestas emocionales en base a la interpretación del entorno. (referente) NUEVAS EMOCIONES: Autoconciencia: Desarrollo emociones autoconscientes Autoconciencia: 18 meses Emociones autoevaluativas Vergüenza, culpa, orgullo, envidia

3 Conducta Altruista Actividad que pretende ayudar a otra persona sin esperar recompensa. Empatía Habilidad para ponerse en el lugar de otra persona y sentir lo que esta siente.

4 Emociones e interacción social: Interacción social permite expresión emociones y configura desarrollo emocional. Importancia cultura: configura desarrollo emocional Diferencias culturales referentes a experiencias de bebes

5 TEMPERAMENTO: Conjunto de disposiciones fundamentales, relativamente consistentes, que son inherentes a la persona y que subyacen y modulan la expresión de la actividad, la reactividad, la emocionabilidad y la sociabilidad. Define como las personas se aproximan y reaccionan al entorno Basado en el código genético, influido por experiencias y contexto social. DIMENSIONES DEL TEMPERAMENTO Rothbart (1981)!. Forma como las personas reaccionan a los acontecimientos 2. Forma como controlan su propia conducta

6 DIMENSIONES DEL TEMPERAMENTO Dimensiones: Actividad, emocionalidad y sociabilidad. Thomas, Chess y Birch (1963): Estudio Longitudinal de NY Diferencias desde los primeros días en 1. Nivel de actividad 2. Ritmicidad 3. Acercamiento-retirada 4. Adaptabilidad 5. Intensidad de reacción 6. Umbral de capacidad de respuesta 7. Calidad del humor 8. Susceptibilidad de distracción 9. Ámbito de atención a) Fáciles ( 40%) b) Calentamiento lento (15%) c) Dificiles (10%)

7 ESTABILIDAD Y CAMBIO EN TEMPERAMENTO ELNY: Cierta estabilidad en el temperamento Características modificables: Ritmicidad y calidad del humor Edad: importante Entorno afecta a las características del temperamento: Importante ajustar expectativas Importante : Interacción

8 Interacción padres-niño: Importancia de las interacciones cara-cara Diferencias interindividuales e interculturales Desarrollan y mantienen la sincronía o interacción coordinada entre cuidador y bebe. Desarrollan habilidades de interacción social: diferencia padre-madre

9 EL APEGO: Vinculo emocional y reciproco entre bebe y cuidador. Valor adaptivo y biológico Perspectiva etológica: Estudio de los esquemas de comportamiento de los animales Ainsworth ( 1973) : Lazo afectivo que una persona o animal forma entre el mismo y otro concreto, lazo que los vincula en el espacio y dura en el tiempo. APEGO: niño busca contacto y cercanía: proporciona seguridad emocional

10 DESARROLLO DEL APEGO 0-6 MESES: Sistema exploratorio y filiativo 6-12: Vinculo de apego y miedo a a los desconocidos ETAPAS: 0-3 meses : Preferencia por miembros de la propia especie 3-5 m: Preferencia por interactuar con cuidadores habituales A partir 6 meses: Clara preferencia por conocidos y rechazo a desconocidos A partir 1 año: cierta independencia Apego: modelo interno de relaciones afectivas

11 MEDICIÓN DEL APEGO: Situación del extraño 1. Apegos seguro: Niño recibe seguridad y confianza del cuidador 2. Apego inseguro: Miedo, enfado o indiferencia del niño hacia su cuidador *Ambivalente ansioso *Evasivo *Desorientado

12 APEGO Y CONTEXTO: INFLUENCIAS EN EL APEGO Características del cuidador: 1. Sensibilidad a necesidades del niño 2. Capacidad de respuesta 3. Tipo de interacción con el niño Contexto del niño: Participación del padre Relación de la pareja IMPORTANCIA DEL APEGO Predictor de desarrollo emocional futuro: