GUÍA PARA EL LLENADO DE PLANTILLA INVESTIGACIONES
|
|
- Ramona Agüero Fuentes
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 GUÍA PARA EL LLENADO DE PLANTILLA INVESTIGACIONES Como parte de las acciones instrumentales para el fortalecimiento institucional del rubro investigaciones, estamos realizado la sistematización y clasificación de las investigaciones realizadas durante los años 2005, 2006, 2007 y La sistematización de las investigaciones permitirá tener un mayor conocimiento de la situación de la investigación en nuestras universidades, facilitar el cruce de información y la formación de redes de investigadores, así como orientar las investigaciones hacia las áreas más prioritarias del país. DOCUMENTOS NECESARIOS PARA EL LLENADO DE LA PLANTILLA Antes de iniciar el llenado de la plantilla deberá leer ésta guía, también deberá considerar el documento de CÓDIGOS DE LAS UNIVERSIDADES, el documento de CLASIFICACIÓN DE ÁREAS DEL CONOCIMIENTO-Propuesta Perú, el documento de CÓDIGOS CONCYTEC en el que se indican los códigos correspondientes a las áreas, sectores, sub sectores y líneas prioritarias del Plan de CTeI y el documento de CÓDIGOS UNESCO en el que se indican los códigos correspondientes a los campos, disciplinas y sub disciplinas de la UNESCO para los campos de ciencia y tecnología. ORGANIZACIÓN DE LA PLANTILLA La plantilla está organizada por columnas que contienen las siguientes categorías: Código de la universidad (ver documento CÓDIGOS DE UNIVERSIDADES DEL PERÚ), el año en que se concluyó la investigación, la facultad, el área del conocimiento (ver documento CLASIFICACIÓN DE ÁREAS DEL CONOCIMIENTO), respectivos CÓDIGOS CONCYTEC (ver documento CÓDIGOS CONCYTEC), nombre de la investigación, respectivos CÓDIGOS UNESCO (ver documento CÓDIGOS UNESCO), ubigeo del sujeto investigado (ubicación de las personas o fenómenos investigados), los resultados que se esperan lograr (científicos y/o sociales) nombre del investigador responsable, el título profesional del investigador responsable, ubigeo (lugar donde reside actualmente el investigador responsable), el D. N. I. y correo electrónico o del investigador responsable. Encontrará e toda la plantilla comentarios que le ayudarán a ubicar rápidamente los códigos a incluirse (en el caso de los códigos UNIVERSIDAD, las área del conocimiento, los códigos CONCYTEC y UNESCO se deberá guiar con los documentos que indicamos como necesarios). A continuación a detalle el contenido de la plantilla. Guía para el llenado de Plantilla de Investigación 1
2 CÓDIGO UNIVERSIDAD N. AÑO FACULTAD En ésta columna se deberá colocar el código correspondiente a la universidad que reporta las investigaciones (ver documento CÓDIGOS DE UNIVERSIDADES DEL PERÚ) Es necesario enumerar las investigaciones con números correlativos iniciando por el n. 01. En ésta columna se deberá colocar el año en el que se concluyó la investigación. Tomar en cuenta que SE HAN ELABORADO HOJAS SEPARADAS POR CADA AÑO. (Ver las etiquetas en la parte inferior de la hoja.) El nombre de la facultad en la que se realizó la investigación. Es la clasificación operativa de las áreas del conocimiento. En la plantilla se deberá consignar el N. del área en el que ubica la investigación concluida. ÁREA 1: ECONOMÌA, EMPRESARIALES Y AFINES Economía, Administración, Contabilidad, Turismo, Finanzas, Bibliotecología, Archivología, Mercadotecnia. ÁREA 2: DERECHO Y CIENCIAS POLÌTICAS Derecho y ciencias políticas. ÁREA 3: EDUCACIÒN Educación y pedagogía. ÁREA 4: CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES Comunicación, Ciencias Sociales, Relaciones Públicas e internacionales, Geografía, Literatura, Lengua, Historia, Filosofía, Epistemología, Demografía, Antropología, Arqueología, Etnología, Teología, Religión, Ética. ÁREA del CONOCIMIENTO ÁREA 5: CIENCIAS BÁSICAS Lógica, Matemáticas, Estadística, Física, Astronomía, Química, Investigación Operativa. ÁREA 6: CIENCIAS BIOLÓGICAS Y AMBIENTALES Biología, Biotecnología, Ecología, Ciencias Atmosféricas (meteorología), Ciencias del suelo y Ciencias del mar (pesquería, Acuicultura, Biología marina, Biología continental, oceanografía). ÁREA 7: CIENCIAS DE LA SALUD Y PSICOLOGÌA Medicina, Enfermería, Obstetricia, Nutrición, Odontología, Tecnología Médica, Optometría, Salud Pública, Psicología, Biomédicas, Farmacia y Bioquímica. ÁREA 8: INGENIERÌA Y TECNOLOGÍAS Civil, extractivas, Metalurgia, Eléctrica, Electrónica, Informática, Computo, Ambiental, Mecánica, Industrial, Aeronáutica, Naval, Transporte, Tecnología de Alimentos. ÁREA 9: ARTE Y ARQUITECTURA Arquitectura, Urbanismo, Diseño industrial, textil y gráfico, Diseño y decoración, Disciplinas artísticas: música, danza, cinematografía, Teatro. ÁREA 10: AGROPECUARIA, VETERINARIA Y AFINES Ciencias Agrarias, Agropecuaria, Forestales, Agronomía, Veterinaria, Zootecnia. Guía para el llenado de Plantilla de Investigación 2
3 CÓDIGO CONCYTEC (ver documento) Son los códigos creados tomando en cuenta las áreas, sectores, subsectores y líneas prioritarias del Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica para el Desarrollo Productivo y Social Sostenible (ver el documento CÓDIGOS CONCYTEC) ÁREA (2 dígitos) Es el espacio ideal configurado por las cuestiones y los problemas de una o varias actividades o disciplinas relacionadas entre si. En esta columna se deberá colocar el código CONCYTEC a dos dígitos (que se encuentra en color lila), según el área en el que se ubica la investigación. (puede ver el documento CÓDIGOS CONCYTEC) 01 PRODUCCIÓN Y COMPETITIVIDAD 02 SOCIAL 03 AMBIENTAL 04 ÁREAS TRANSVERSALES DEL CONOCIMIENTO Es la delimitación de campos de acción específicos de la gestión pública y privada. En esta columna se deberá colocar el código CONCYTEC a cuatro dígitos (que se encuentra en color lila), según el sector en el que se ubica la investigación. (puede ver el documento CÓDIGOS CONCYTEC) SECTOR (4 dígitos) 01 PRODUCCIÓN Y COMPETITIVIDAD 0101 AGRICULTURA, AGROINDUSTRIA Y AGROEXPORTACIÓN 0102 FORESTAL MADERABLE Y MANUFACTURA 0103 ACUICULTURA Y PESCA 0104 FIBRAS TEXTILES Y CONFECCIONES 0105 MINERÍA, METALURGIA Y METALMECÁNICA 0106 TURISMO Y ARTESANÍA 02 SOCIAL 0201 EDUCACIÓN 0202 SALUD Y NUTRICIÓN 0203 SEGURIDAD NACIONAL Y DEFENSA NACIONAL 03 AMBIENTAL 0301 BIODIVERSIDAD Y CALIDAD AMBIENTAL 0302 RECURSOS HÍDRICOS 0303 ENERGÍA 0304 CAMBIO CLIMÁTICO Y DESASTRES 04 ÁREAS TRANSVERSALES DEL CONOCIMINTO 0401 BIOTECNOLOGÍAS 0402 CIENCIAS COGNITIVAS 0403 INDUSTRIAS DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTO 0404 NUEVOS MATERIALES Y NANOTECNOLOGÍAS 0405 CIENCIAS BÁSICAS Guía para el llenado de Plantilla de Investigación 3
4 SUBSECTOR (6 dígitos) LÍNEA (8 dígitos) NOMBRE DE LA INVESTIGACIÓN CONCLUIDA CÓDIGO UNESCO Dirección General de Investigación y Calidad Universitaria En esta columna se deberá colocar el código CONCYTEC a seis dígitos, (que se encuentra en color lila), según el subsector en el que se ubica la investigación. DE NO TENER EL SECTOR UN SUBSECTOR SE DEBERÁ COLOCARSE DOS CEROS (00). (Puede ver el documento CÓDIGOS CONCYTEC) 01 PRODUCCIÓN Y COMPETITIVIDAD 0101 AGRICULTURA, AGROINDUSTRIA Y AGROEXPORTACIÓN AGRÍCOLA PECUARIO 0102 FORESTAL MADERABLE Y MANUFACTURA 0103 ACUICULTURA Y PESCA ACUICULTURA AMAZÓNICA PARA CONSUMO HUMANO ACUICULTURA AMAZÓNICA DE ESPECIES ORNAMENTALES ACUICULTURA AGUAS FRÍAS ACUICULTURA MARINA PESCA 0104 FIBRAS TEXTILES Y CONFECCIONES 0105 MINERÍA, METALURGIA Y METALMECÁNICA 0106 TURISMO Y ARTESANÍA 02 SOCIAL 0201 EDUCACIÓN 0202 SALUD Y NUTRICIÓN 0203 SEGURIDAD NACIONAL Y DEFENSA NACIONAL 03 AMBIENTAL 0301 BIODIVERSIDAD Y CALIDAD AMBIENTAL 0302 RECURSOS HÍDRICOS 0303 ENERGÍA 0304 CAMBIO CLIMÁTICO Y DESASTRES 04 TRANSVERSALES DEL CONOCIMINTO 0401 BIOTECNOLOGÍAS 0402 CIENCIAS COGNITIVAS 0403 INDUSTRIAS DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTO INTELIGENCIA ARTIFICIAL YSIMULACIÓN REDES Y TELECOMUNICACIONES VISIÓN COMPUTACIONAL CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD INGENIERÍA DE SOFTWARE OPTIMIZACIÓN Y CONTROL INDUSTRIA, COMERCIO Y SOCIEDAD 0404 NUEVOS MATERIALES Y NANOTECNOLOGÍAS NUEVOS MATERIALES NANOTECNOLOGÍA 0405 CIENCIAS BÁSICAS MATEMÁTICAS Y ESTADÍSTICA FÍSICA QUÍMICA BIOLOGÍA Es la delimitación de un ámbito específico en el que se concentra o focaliza mayores esfuerzos y recursos, con miras a solucionar problemas relevantes identificados. En esta columna se deberá colocar el código CONCYTEC a ocho dígitos, según la línea prioritaria en la que se ubica la investigación. (Ver el documento CÓDIGOS CONCYTEC) En esta columna se deberá colocar el nombre o denominación de la investigación concluida. Es la nomenclatura internacional de la UNESCO para los campos de ciencia y tecnología. (Ver el documento CÓDIGOS UNESCO) Se refieren a los apartados más generales. Están codificados en dos CAMPO dígitos y comprende varias disciplinas. (Ver el documento CÓDIGOS (2 dígitos) UNESCO) Guía para el llenado de Plantilla de Investigación 4
5 En esta columna deberá colocarse el código a dos dígitos según el campo en el que se ubica la investigación. 11 LOGICA 12 MATEMATICAS 21 ASTRONOMIA 22 FISICA 23 QUIMICA 24 CIENCIAS DE LA VIDA 25 CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL ESPACIO 31 AGRARIAS 32 CIENCIAS MEDICAS 33 CIENCIAS TECNOLOGICAS 51 ANTROPOLOGIA 52 DEMOGRAFIA 53 CIENCIAS ECONOMICAS 54 GEOGRAFIA 55 HISTORIA 56 CIENCIAS JURIDICAS Y DERECHO 57 LINGUISTICA 58 PEDAGOGIA 59 CIENCIAS POLITICAS 61 PSICOLOGIA 62 CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS 63 SOCIOLOGIA 71 ETICA 72 FILOSOFIA DISCIPLINA (4 dígitos) Suponen una descripción general de grupos de especialidades en Ciencia y Tecnología. Son apartados codificados con cuatro dígitos. A pesar de ser distintas entre si las disciplinas con referencias cruzadas, o dentro de un mismo campo, se considera que tienen características comunes. (Ver el documento CÓDIGOS UNESCO) En esta columna deberá colocarse el código a cuatro dígitos (que deberá buscar en el documento de CODIGOS UNESCO), según la disciplina en la que se ubica la investigación. SUBDISCIPLINA (6 dígitos) Son las entradas más específicas de la nomenclatura y representan las actividades que se realizan dentro de una disciplina. Están codificadas con seis dígitos. A su vez, deben corresponderse con las especialidades individuales en Ciencia y Tecnología. (Ver el documento CÓDIGOS UNESCO) En esta columna deberá colocarse el código a seis dígitos (que deberá buscar en le documento del CODIGOS UNESCO), según la disciplina en la que se ubica la investigación. UBIGEO, Sujeto Es el código de ubicación geográfica que ubica la circunscripción territorial del país. En esta columna deberá colocarse el código UBIGEO del sujeto investigado (ubicación de las personas o fenómenos investigados) 01 AMAZONAS 02 ANCASH 03 APURIMAC 04 AREQUIPA 05 AYACUCHO 06 CAJAMARCA 07 PROV. CONST. DEL CALLAO 08 CUSCO 09 HUANCAVELICA 10 HUANUCO 11 ICA 12 JUNIN 13 LA LIBERTAD Guía para el llenado de Plantilla de Investigación 5
6 14 LAMBAYEQUE 15 LIMA 16 LORETO 17 MADRE DE DIOS 18 MOQUEGUA 19 PASCO 20 PIURA 21 PUNO 22 SAN MARTIN 23 TACNA 24 TUMBES 25 UCAYALI Dirección General de Investigación y Calidad Universitaria RESULTADOS QUE SE ESPERA LOGRAR RESPONSABLE TÍTULO (Profesión del investigador) UBIGEO (Investigador) D. N. I. (Investigador) (Investigador) En esta columna se deberá definir y explicar brevemente si la investigación tiene: - RELEVANCIA CIENTÍFICA: debido a que Genera un nuevo conocimiento, Genera un nuevo método, Modifica un método existente o Aplica métodos existentes a nuevos casos de estudio. - RELEVANCIA SOCIAL A quiénes o a qué sector de la población beneficia. Consignar el nombre del investigador responsable de la Investigación. Título (profesión) del investigador responsable de la Investigación. Es el código de ubicación geográfica que ubica la circunscripción territorial del país. En esta columna deberá colocarse el código UBIGEO del lugar donde reside actualmente el investigador responsable de la investigación. 01 AMAZONAS 02 ANCASH 03 APURIMAC 04 AREQUIPA 05 AYACUCHO 06 CAJAMARCA 07 PROV. CONST. DEL CALLAO 08 CUSCO 09 HUANCAVELICA 10 HUANUCO 11 ICA 12 JUNIN 13 LA LIBERTAD 14 LAMBAYEQUE 15 LIMA 16 LORETO 17 MADRE DE DIOS 18 MOQUEGUA 19 PASCO 20 PIURA 21 PUNO 22 SAN MARTIN 23 TACNA 24 TUMBES 25 UCAYALI Se deberá colocar el D. N. I. del investigador o responsable de la investigación. Deberá consignar el del responsable o investigador. Guía para el llenado de Plantilla de Investigación 6
CAPÍTULO III FORMACIÓN UNIVERSITARIA DE PREGRADO. Estudiantes de Pregrado Estudiantes de Programas Especiales
CAPÍTULO III FORMACIÓN UNIVERSITARIA DE PREGRADO Estudiantes de Pregrado Estudiantes de Programas Especiales Capítulo III Formación universitaria de pregrado Formación universitaria de pregrado La evaluación
Más detallesLimitaciones para realizar actividades diarias. Área de residencia, región natural, departamento y condición de afiliado a algún seguro.
100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 Sí está afiliado 61.2 63.8 63.0 58.0 62.6 59.4 56.7 66.0 No está afiliado 38.2 35.6 36.4 41.3 36.8 40.0 42.9 33.5 No especificado 0.6 0.6 0.6 0.7 0.6 0.6
Más detalles(PORCENTAJE) cap-900_1-23-integracion-relativos
100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 Si 68.9 67.0 69.1 42.0 62.4 52.7 56.7 71.7 No 29.6 32.0 29.6 54.7 36.4 45.5 41.1 27.2 En esta fecha no tenia 18 años 0.6 0.3 0.4 2.2 0.4 1.0 1.4 0.3 No especificado
Más detallesTabla de equivalencia de las disciplinas academicas para el comparativo de la informacion del 2000 en relacion con la publicada en 1990 T
Tabla de equivalencia de las disciplinas academicas para el comparativo de la informacion del 2000 en relacion con la publicada en 1990 T vwm Denominacion en: Ajustes a la informacion de 1990 para lograr
Más detallesINEGI. Los profesionistas del estado de
Cuadros complementarios Tabla de equivalencia de las disciplinas academicas para el comparativo de la informacion relacion con la publicada en 199 Denominacion en: Los profesionistas en Mexico, 2000 Los
Más detallesAvances en Acreditación y Certificación
y Certificación Región La Libertad Resultados de la ECE en La Libertad Rendimiento de comprensión de lectura en 2 grado de primaria Rendimiento de comprensión de lectura en 2 grado de Secundaria 2015 2016
Más detallesSexo. Área de residencia, región natural, departamento y tipo de pago. Total
CUADRO N 22 PERÚ: PERSONAS CON DISCAPACIDAD OCUPADAS DE 14 AÑOS Y MAS DE EDAD POR SEXO SEGÚN AREA DE RESIDENCIA, REGIÓN NATURAL, DEPARTAMENTO Y TIPO DE PAGO QUE RECIBE EN SU OCUPACION PRINCIPAL, 2012 (PORCENTAJE)
Más detallesGrupos de edad. Área de residencia, región natural, departamento y estado civil o conyugal. Total
100.0 5.0 6.3 35.0 53.7 0.0 Conviviente 100.0 0.3 6.0 57.5 36.2 - Casado(a) 100.0 0.0 0.4 35.7 63.9 - Viudo (a) 100.0-0.1 11.7 88.1 0.1 Divorciado/ Separado(a) 100.0-2.0 49.7 48.3 0.0 Soltero (a) 100.0
Más detallesSexo. Área de residencia, región natural, departamento y estado civil o conyugal. Total
100.0 100.0 100.0 Conviviente 11.2 12.5 10.0 Casado(a) 35.7 42.6 29.5 Viudo (a) 22.5 13.2 30.9 Divorciado/ Separado(a) 7.7 5.6 9.6 Soltero (a) 22.6 25.9 19.8 No especificado 0.2 0.2 0.2 Urbana 100.0 100.0
Más detallesAvances en Acreditación y Certificación
Avances en Acreditación y Certificación Región Lambayeque Resultados de la ECE en Lambayeque Rendimiento de comprensión de lectura en 2 grado de primaria Rendimiento de comprensión de lectura en 2 grado
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA - ICA
ALUMNOS MATRICULADOS AL 2017-I 2017-I 2017 OBSTETRICIA OBSTETRICIA 267 0 INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA 713 0 CIENCIAS BIOLOGICAS BIOLOGIA 464 0 ADMINISTRACION ADMINISTRACION
Más detallesESCENARIO DE RIESGO ANTE LA PRESENCIA DE LLUVIAS (MARZO - MAYO 2018) SEGÚN CENEPRED
ESCENARIO DE RIESGO ANTE LA PRESENCIA DE LLUVIAS (MARZO - MAYO 2018) SEGÚN CENEPRED ESCENARIO DE RIESGO POR LLUVIAS (MARZO MAYO 2018) PARA EL SECTOR LOCALES ESCOLARES UBICADOS EN ZONA DE RIESGO POR LLUVIAS
Más detallesAnexo 1. Formación para docentes. Educación intercultural especialización.
Anexo 1. Áreas de estudio para el otorgamiento de becas internacionales de grado según campo amplio N CAMPO AMPLIO CAMPO DETALLADO DESCRIPCIÓN DE FORMACIÓN POR CAMPO 1. Educación Ciencias de la educación.
Más detallesAvances en Acreditación y Certificación
Avances en Acreditación y Certificación Región Amazonas Resultados de la ECE en Amazonas Rendimiento de comprensión de lectura en grado de primaria Rendimiento de comprensión de lectura en grado de Secundaria
Más detallesLas áreas de estudio en las cuales el PROGRAMA DE BECAS DE CUARTO NIVEL PARA INVESTIGADORAS E INVESTIGADORES 2015 otorga becas, son las siguientes:
A. ÁREAS DE ESTUDIO Las áreas de estudio en las cuales el PROGRAMA DE BECAS DE CUARTO NIVEL PARA INVESTIGADORAS E INVESTIGADORES 2015 otorga becas, son las siguientes: Clasificación Internacional Normalizada
Más detallesCAPÍTULO V EGRESADOS, GRADUADOS Y TITULADOS
CAPÍTULO V EGRESADOS, GRADUADOS Y TITULADOS Pregrado Posgrado Egresados, graduados y titulados Capítulo V Egresados, graduados y titulados La UNMSM brinda un invalorable aporte al desarrollo del país,
Más detallesTratamiento psicológico. Tratamiento psiquiátrico
y/o terapia y/o terapia de 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 Diario 7.7 7.7 6.3 5.6 16.5 6.0 18.6 6.0 Interdiario 19.9 26.9 13.6 6.1 29.2 35.9 42.9 11.1 Semanal 22.8 27.3 26.2 11.6 35.9 43.3
Más detallesPRODUCTO BRUTO INTERNO POR DEPARTAMENTOS (Cifras preliminares) Año Base 2007
PRODUCTO BRUTO INTERNO POR DEPARTAMENTOS 214 (Cifras preliminares) Año Base 27 Lima, julio de 215 PRODUCTO BRUTO INTERNO, SEGÚN DEPARTAMENTO: 214 Junín San Martín Tacna Amazonas Tumbes Apurímac Huánuco
Más detallesANEXO 1 META POR ESCALA Y GRUPO DE LOS CONCURSOS EXCEPCIONALES DE REUBICACIÓN EN LA TERCERA, CUARTA, QUINTA Y SEXTA ESCALA MAGISTERIAL*
ANEXO 1 META POR ESCALA Y GRUPO DE LOS CONCURSOS EXCEPCIONALES DE REUBICACIÓN EN LA TERCERA, CUARTA, QUINTA Y SEXTA ESCALA MAGISTERIAL* GRUPO ESCALA ÁMBITO Grupo 1: Nivel Inicial de N METAS REUBICACION
Más detallesAvances en Acreditación y Certificación
Avances en Acreditación y Certificación Región Ancash Resultados de la ECE en Ancash Rendimiento de comprensión de lectura en 2 grado de primaria Rendimiento de comprensión de lectura en 2 grado de Secundaria
Más detallesCENTRO NACIONAL DE ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN (CENAN)
240 Investigar para proteger la salud CENTRO NACIONAL DE ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN (CENAN) DIRECCIÓN EJECUTIVA DE VIGILANCIA DE ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN Tabla 1. Proporción de desnutrición crónica en niños
Más detallesNotas medias ISCED Universidad para estudios extranjeros
Notas medias ISCED Universidad para estudios extranjeros Cód. Ámbito de estudio Ámbito de estudio 01 Educación 7,86 011 Educación 7,86 0111 Ciencias de la educación 8,03 0112 Formación de docentes de enseñanza
Más detallesCUADRO Nº 22 PERÚ: PERSONAS CON DISCAPACIDAD DE 12 Y MÁS AÑOS POR SEXO, SEGÚN AREA DE RESIDENCIA, REGION NATURAL, DEPARTAMENTO Y ETNIA, 2012
100.0 100.0 100.0 Quechua 26.3 25.7 26.9 Aymara 3.3 3.2 3.3 Asháninka 0.1 0.1 0.1 Aguaruna 0.3 0.3 0.3 Shipibo - conibo 0.1 0.1 0.1 De otro pueblo indigena 0.2 0.2 0.1 Negro/ mulato / zambo 0.6 0.6 0.7
Más detallesNúmero de episodios de neumonías. Perú *
Número de episodios de neumonías. Perú 2013 2018* Desde la SE 1 hasta la SE 4-2018, se han notificado 1432 episodios de neumonía en menores de 5 años en el país. Además se han reportado 6 muertes por Neumonía.
Más detallesNúmero de episodios de neumonías. Perú *
Número de episodios de neumonías. Perú 2013 2018* Desde la SE 1 hasta la SE 3-2018, se han notificado 1088 episodios de neumonía en menores de 5 años en el país. Además se han reportado 6 muertes por Neumonía.
Más detallesVI. CARRERAS UNIVERSITARIAS. 6.1 Listado de carreras. 1 Educación. 11 Educación Inicial y Primaria
VI. CARRERAS UNIVERSITARIAS 6.1 Listado de carreras 1 Educación 11 Educación Inicial y Primaria 111 Educación Inicial 111016 Educación Básica, Inicial y Primaria 111026 Educación Inicial 111036 Educación
Más detallesNÚMERO DE POSTULANTES E INGRESANTES POR MODALIDAD
CONCURSO DE ADMISIÓN 213-1 NÚMERO DE POSTULANTES E INGRESANTES POR MODALIDAD MODALIDAD POSTULANTES INGRESANTES ORDINARIO ORDINARIO 4588 542 DOS PRIMEROS ALUMNOS 279 83 DIPLOMADO CON BACHILLERATO 2 TRASLADO
Más detallesTIPO SEDE CÓDIGO DE DENOMINACIÓN CARRERA NOMBRE ÁREA NOMBRE SUBÁREA MODALIDAD NIVEL DE CARRERA CIUDAD
NOMBRE INSTITUCIÓN CÓDIGO DE DENOMINACIÓN CARRERA RÉGIMEN DENOMINACIÓN CARRERA NOMBRE ÁREA NOMBRE SUBÁREA MODALIDAD NIVEL DE CARRERA CIUDAD TIPO SEDE ESTADO CARRERA ESCUELA POLITECNICA NACIONAL PUBLICA
Más detallesCAPÍTULO V EGRESADOS, GRADUADOS Y TITULADOS. Pregrado Posgrado
CAPÍTULO V EGRESADOS, GRADUADOS Y TITULADOS Pregrado Posgrado Egresados, graduados y titulados Capítulo V Egresados, graduados y titulados El mercado laboral se ha vuelto muy competitivo para los recién
Más detallesBASES DE POSTULACIÓN PROGRAMA DE BECAS PARA LOS GRUPOS DE ALTO RENDIMIENTO DE TERCER NIVEL 2017
BASES DE POSTULACIÓN PROGRAMA DE BECAS PARA LOS GRUPOS DE ALTO RENDIMIENTO DE TERCER NIVEL 2017 A. ÁREAS DE ESTUDIO Las áreas de estudio en las cuales el PROGRAMA DE BECAS PARA LOS GRUPOS DE ALTO RENDIMIENTO
Más detallesNúmero de episodios de neumonías. Perú *
Número de episodios de neumonías. Perú 2013 2018* Desde la SE 1 hasta la SE 9-2018, se han notificado 2837 episodios de neumonía en menores de 5 años en el país. Además se han reportado 24 muertes por
Más detallesEstadísticas de Accidentes por Animales Ponzoñosos, 2007
Estadísticas de por Animales Ponzoñosos, 2007 Dirección de Salud Cuadro Nº01-A ofìdicos AMAZONAS 128 164 107 399 Bothrops - 137-137 Crotalus - 1-1 Lachesis - 1-1 Latrodectus 5 - - 5 Loxosceles 35 - - 35
Más detallesAvances en Acreditación y Certificación
Avances en Acreditación y Certificación Región Huánuco Resultados de la ECE en Huánuco Rendimiento de comprensión de lectura en 2 grado de primaria Rendimiento de comprensión de lectura en 2 grado de Secundaria
Más detallesNÚMERO DE POSTULANTES E INGRESANTES POR MODALIDAD
NÚMERO DE POSTULANTES E INGRESANTES POR MODALIDAD MODALIDAD POSTULANTES INGRESANTES ORDINARIO ORDINARIO 4343 802 CONCURSO NACIONAL ESCOLAR 834 119 CONVENIO ANDRÉS BELLO (iniciar estudios) 1 0 CONVENIO
Más detallesANEXO. Tercero Vinculado a la Inocuidad de los Alimentos Agropecuarios Primarios y Piensos. Mes de Ejecución. Dirección Ejecutiva. Temas a desarrollar
ANEO N Dirección Ejecutiva Tercero Vinculado a la Inocuidad de los Alimentos Agropecuarios Primarios y Piensos Temas a desarrollar Productores y procesadores primarios Buenas Prácticas de Mes de Ejecución
Más detallesTabla 1. Cuadro resumen de los Concursos de Reubicación, según nivel y modalidad
Nivel / Modalidad Tabla 1. Cuadro resumen de los Concursos de Reubicación, según nivel y inscritos 1 evaluados evaluados I Nº total de Inicial 14846 13518 34 17.3% 11311 3319 9.3% 5661 Primaria 7684 6564
Más detallesNÚMERO DE POSTULANTES E INGRESANTES POR MODALIDAD
NÚMERO DE POSTULANTES E INGRESANTES POR MODALIDAD MODALIDAD POSTULANTES INGRESANTES ORDINARIO ORDINARIO 3047 529 DOS PRIMEROS ALUMNOS 195 73 DIPLOMADO CON BACHILLERATO 1 TRASLADO EXTERNO 65 12 TITULADO
Más detallesN Área/campo Campo Detallado Descripción de formación por área
C2. Estudios de tercer y cuarto nivel: N Área/campo Campo Detallado Descripción de formación por área 1. Educación Ciencias de la educación. Formación para docentes para todos los niveles de educación
Más detallesNÚMERO DE POSTULANTES E INGRESANTES POR MODALIDAD
NÚMERO DE POSTULANTES E INGRESANTES POR MODALIDAD MODALIDAD POSTULANTES INGRESANTES ORDINARIO ORDINARIO 2953 516 DOS PRIMEROS ALUMNOS 182 72 DIPLOMADO CON BACHILLERATO 5 3 TRASLADO EXTERNO 56 12 TITULADO
Más detallesCONCEPTOS DE ÁREA, DISCIPLINA Y CARRERA
CONCEPTOS DE ÁREA, DISCIPLINA Y CARRERA 2 Organización de la oferta académica La Oficina de Planificación de la Educación Superior (OPES) estableció un formato para organizar la oferta de carreras universitarias
Más detallesProducción y Empleo Informal en el Perú Cuenta Satélite de la Economía Informal
Producción y Empleo en el Perú Cuenta Satélite de la Economía 2007-2012 Junio 2014 1 Contenido 1. Objetivos 2. Marco conceptual 3. Algunos resultados Objetivos Proporcionar información de la producción
Más detallesCareer Outlook Latinoamerica Chile. Years of Experience Required. Average Starting Salary or Salary Range
Outlook Year Region Country 2011 Latinoamerica Chile Common s Education or Training Secretariado Bilingüe Creciendo 260.834 1 320.292 4 CENTROS DE FORMACIÓN TÉCNICA Secretariado Computacional Mantiene
Más detallesNro. Área/campo Campo Detallado Descripción de formación por áreas
A. ÁREAS DE ESTUDIO Las áreas de estudio en las cuales el PROGRAMA DE BECAS PARA LOS GRUPOS DE ALTO RENDIMIENTO DE CARRERAS TÉCNICAS Y TERCER NIVEL otorga becas son las siguientes: C1. Estudios de nivel
Más detallesNumero de episodios de Neumonías. Años *
Numero de episodios de Neumonías. Años 2012 2017* Desde la SE 1 hasta la SE 44 del año 2017, se han notificado 22403 episodios de neumonía en menores de 5 años en el país, (3 veces más episodios en relación
Más detalles2. ESTADÍSTICA ELÉCTRICA POR REGIONES 2010
2. ESTADÍSTICA ELÉCTRICA POR REGIONES 2010 La población del Perú en el 2010 se estima en 29,5 millones de habitantes 1, ubicados en 25 regiones que en su totalidad ocupan una extensión territorial de 1
Más detallesI. Estructura empresarial por segmento a nivel nacional
I. empresarial por segmento a nivel nacional I. Empresarial por Segmento a Nivel Nacional 1.1 empresarial general El Directorio Central de Empresas y Establecimientos (DCEE) registró al 31 de diciembre
Más detallesCIENCIAS PROGRAMA DE PREGRADO DISCIPLINAR
CIENCIAS PROGRAMA DE PREGRADO DISCIPLINAR BIOLOGIA BIOLOGIA AMBIENTAL BIOLOGIA MARINA ECOLOGIA FÍSICA GASTRONOMÍA GEOCIENCIAS GEOLOGIA MICROBIOLOGIA MICROBIOLOGIA INDUSTRIAL MICROBIOLOGÍA INDUSTRIAL Y
Más detalles2. ESTADÍSTICA ELÉCTRICA POR REGIONES 2008
2. ESTADÍSTICA ELÉCTRICA POR REGIONES 2008 La población del Perú en el 2008 se estima en 28,8 millones de habitantes 1, ubicados en 25 regiones que en su totalidad ocupan una extensión territorial de 1
Más detallesTÍTULO UNIVERSITARIO ESPECIALIDAD 1. TECNOLOGÍA
TITULACIONES DE ACCESO AL MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZAS DE IDIOMAS SEGÚN LAS ESPECIALIDADES ESPECIALIDAD 1.
Más detallesClasificación Internacional Normalizada de la Educación. Área Área/campo Campo Detallado Descripción de formación por área
A. ÁREAS DE ESTUDIO El PROGRAMA DE BECAS PARA DOCTORADO (PHD) PARA DOCENTES DE UNIVERSIDADES Y ESCUELAS POLITÉCNICAS 2015 otorga con prioridad becas en las siguientes áreas: Clasificación Internacional
Más detallesFUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN
Material de apoyo FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES Clave de la asignatura: ACU-0402 UNIDAD NOMBRE TEMAS Y SUBTEMAS I La ciencia, la técnica y la tecnología en el desarrollo
Más detallesNúmero de episodios de diarreas agudas Perú 2013 a 2018*
Número de episodios de diarreas agudas Perú 2013 a 2018* Desde la SE 1 hasta la SE 2-2018,, se han notificado 41568 episodios de EDAs en el país. Además se han reportado 3 muertes por EDA. En el 2017,
Más detallesResultados de la Evaluación Censal de Estudiantes 2014 (ECE 2014)
Resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes 2014 (ECE 2014) Comprensión lectora Segundo grado de Primaria Porcentaje de estudiantes en el nivel Satisfactorio en Comprensión lectora, 2013-2014. Nacional
Más detallesAcceso a la Identidad VII
Acceso a la Identidad VII VII. Acceso a la identidad El Documento Nacional de Identidad (DNI) es el documento oficial de identificación de nuestro país; garantizar la identificación y el registro de hechos
Más detallesÍndice INTRODUCCIÓN 3 1. ANÁLISIS ESTADÍSTICO DEL PADRÓN ELECTORAL POR SEXO Y SEGÚN LUGAR DE RESIDENCIA SEGÚN RANGOS DE EDAD 5
Índice INTRODUCCIÓN 3 1. ANÁLISIS ESTADÍSTICO DEL PADRÓN ELECTORAL 4 1.1. POR SEXO Y SEGÚN LUGAR DE RESIDENCIA 4 1.2. SEGÚN RANGOS DE EDAD 5 1.3. POR SEXO Y SEGÚN RANGOS DE EDAD 6 1.4. POR SEXO Y SEGÚN
Más detallesExámenes de Grado y Profesionales
89 Exámenes de Grado y Profesionales Resumen Estadístico EXÁMENES DE GRADO Y PROFESIONALES Hombres Mujeres Total Exámenes de Grado 838 751 1,589 Maestría 607 555 1,162 Doctorado 231 196 427 Diplomas de
Más detallesE Estadística Eléctrica por Regiones
Estad dística Eléct trica por Regiones 2. ESTADÍSTICA ELÉCTRICA POR REGIONES 2013 Para el año 2013, la población total del Perú se estimó en 30,5 millones de habitantes 1, ubicados en 25 regiones, ocupando
Más detallesCapítulo N 2 Análisis de los Establecimientos Censados de las Actividades Comerciales
Capítulo N 2 Análisis de los Establecimientos Censados de las Actividades Comerciales "Principales Características de los Establecimientos de las Actividades Comerciales" 2 3 2 4 Instituto Nacional de
Más detallesCasos de dengue por departamentos. Perú 2014* Mapa de incidencia de dengue por distritos. Perú 2014*
Casos de dengue por departamentos Perú 2014* DEPARTAMENTOS Número de casos Confirmados Probables Total Incidencia x 1000 % Muertes LORETO 3195 1498 4693 4.56 37.50 9 SAN MARTIN 1301 688 1989 2.40 15.89
Más detallesBoletín Informativo Regional. Calidad Educativa. Arequipa. Transformando el país con una educación de calidad
Boletín Informativo Regional Calidad Educativa Transformando el país con una educación de calidad Boletín Informativo Regional: Consejo Directivo Ad Hoc Carolina Barrios Valdivia, Presidenta Fabiola León-Velarde
Más detallesVI. Evolución del Analfabetismo
VI. Evolución del Analfabetismo VI. Evolución del Analfabetismo 6. Analfabetismo El analfabetismo es una condición de inequidad que imposibilita a las personas el acceso a las oportunidades que le ofrecen
Más detallesEn la tabla 5 se observa que las direcciones de. salud que presentan los mayores índices de desnutrición crónica son Huancavelica, Apurimac-I,
Bol - Inst Nac Salud 2007; 13 (5-6) mayo - junio 93 centro nacional de alimentación y nutrición (cenan) Dirección Ejecutiva de Vigilancia Alimentaria y Nutricional La información que se presenta a continuación
Más detallesI. Estructura Empresarial por Segmento a Nivel Nacional
I. Empresarial por Segmento a Nivel Nacional Stock y Flujo de Empresas El Directorio Central de Empresas y Establecimientos (DCEE) registró al 31 de diciembre de 2014, un millón 883 mil 531 unidades, mayor
Más detalles1.6 Evaluación / Estimación del Riesgo
Evaluación y Estimación del Riesgo 1.6 Evaluación / Estimación del Riesgo La Evaluación del Riesgo, es el conjunto de acciones y procedimientos que se realizan in situ, a fin de levantar la información
Más detallesPERÚ: INGRESO LABORAL MENSUAL PROMEDIO DE LA PEA OCUPADA, SEGÚN DEPARTAMENTO, (En soles)
PERÚ: INGRESO LABORAL MENSUAL PROMEDIO DE LA PEA OCUPADA, SEGÚN DEPARTAMENTO, 2004-2016 (En soles) Departamento 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 Perú 677 676 727 814 895
Más detallesNúmero de muertes maternas, Perú * **Se ha considerado los casos de muerte materna de clasificación preliminar directa e indirecta.
Número de muertes maternas, Perú 2000 2018* **Se ha considerado los casos de muerte materna de clasificación preliminar directa e indirecta. Muertes maternas por distritos, Perú 2018 Número de muertes
Más detallesVI. Tasa de Analfabetismo
VI. Tasa de Analfabetismo VI. Tasa de Analfabetismo Se considera a una persona como analfabeta cuando tiene 15 y más años de edad y no sabe leer ni escribir. Las preguntas para captar a la población analfabeta
Más detallesGRADOS UNIVERSITARIOS EN ANDALUCIA
Administración y Dirección de empresas Análisis Económico Antropología social y cultural Arqueología Arquitectura (Fundamentos de Arquitectura) Arquitectura Naval e Ingeniería Marítima Bellas Artes Biología
Más detallesBRECHAS DE GÉNERO. Abril 2015
BRECHAS DE GÉNERO Abril 2015 Mujeres y hombres según tiempo total semanal que dedican al trabajo remunerado y no remunerado (Horas/Minutos) 75 horas 54 minutos 39:28 66 horas 39 minutos 15:54 Trabajo doméstico
Más detallesNúmero de muertes maternas. Perú * **Se ha considerado los casos de muerte materna de clasificación preliminar directa e indirecta.
Número de muertes maternas. Perú 2000 2018* **Se ha considerado los casos de muerte materna de clasificación preliminar directa e indirecta. Muertes maternas por distritos. Perú 2018 Número de muertes
Más detallesNúmero de Muertes Maternas Perú * **Se ha considerado los casos de muerte materna de clasificación preliminar directa e indirecta.
Número de Muertes Maternas Perú 2000 2018* **Se ha considerado los casos de muerte materna de clasificación preliminar directa e indirecta. Muertes maternas por distritos. Perú 2018 Número de muertes acumuladas
Más detallesTabla 1 Matricula UNAH Modalidad Presencial y Distancia Sexo I Periodo Centro/ Facultad / Carrera Total Hombre % Mujer %
Tabla 1 UNAH 84,677 36,267 42.8 48,410 57.2 Modalidad Presencial 76,930 33,989 44.2 42,941 55.8 Ciudad Universitaria 50,085 21,937 43.8 28,148 56.2 Humanidades y Artes 6,391 2,599 40.7 3,792 59.3 Arquitectura
Más detallesPlanes de Estudio 117
117 Planes de Estudio PROGRAMAS DE POSGRADO 2004 CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS E INGENIERÍAS Maestría y Doctorado en Ciencias (Astronomía) Maestro en Ciencias (Astronomía) Facultad de Ciencias Doctor en
Más detallesÍndice INTRODUCCIÓN 3 1. ANÁLISIS ESTADÍSTICO DEL PADRÓN ELECTORAL POR SEXO Y SEGÚN LUGAR DE RESIDENCIA SEGÚN RANGOS DE EDAD 5
Índice INTRODUCCIÓN 3 1. ANÁLISIS ESTADÍSTICO DEL PADRÓN ELECTORAL 4 1.1. POR SEXO Y SEGÚN LUGAR DE RESIDENCIA 4 1.2. SEGÚN RANGOS DE EDAD 5 1.3. POR SEXO Y SEGÚN RANGOS DE EDAD 6 1.4. POR SEXO Y SEGÚN
Más detallesCapítulo N 2 Análisis de los Establecimientos Censados de las Industrias Manufactureras
Capítulo N 2 Análisis de los Establecimientos Censados de las Industrias Manufactureras Principales Características de los Establecimientos de las Industrias Manufactureras 19 20 Instituto Nacional de
Más detallesCONVOCATORIA INTERNA PARA PRESENTAR PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DE MENOR CUANTÍA. No 03 de 2016
CONVOCATORIA INTERNA PARA PRESENTAR PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DE MENOR CUANTÍA No 03 de 2016 DIRIGIDO A: Líderes de Semilleros de Investigación. Coordinadores de Grupos de Investigación. Docentes, Estudiantes
Más detallesLas áreas de estudio en las cuales el Programa de becas UNIVERSIDADES DE EXCELENCIA 2016, otorga becas son las siguientes:
A. ÁREAS DE ESTUDIO Las áreas de estudio en las cuales el Programa de becas UNIVERSIDADES DE EXCELENCIA 2016, otorga becas son las siguientes: N Área/campo Campo específico Campo Detallado Descripción
Más detallesCAPÍTULO ESTRUCTURA EMPRESARIAL POR SEGMENTO A NIVEL NACIONAL
CAPÍTULO I ESTRUCTURA EMPRESARIAL POR SEGMENTO A NIVEL NACIONAL I. Estructura Empresarial por Segmento a Nivel Nacional Stock y Flujo de Empresas El Directorio Central de Empresas y Establecimientos (DCEE)
Más detallesTabla 1 Matricula UNAH Modalidad Presencial y Distancia Tipo de Ingreso I Periodo 2014
Tabla 1 Tipo de UNAH 84,677 11,072 13.1 73,605 86.9 Modalidad Presencial 76,930 10,352 13.5 66,578 86.5 Ciudad Universitaria 50,085 5,922 11.8 44,163 88.2 Humanidades y Artes 6,391 916 14.3 5,475 85.7
Más detallesBASES DE POSTULACIÓN PROGRAMA DE BECAS UNIVERSIDADES DE EXCELENCIA 2017
BASES DE POSTULACIÓN PROGRAMA DE BECAS UNIVERSIDADES DE EXCELENCIA 2017 A. ÁREAS DE ESTUDIO Las áreas de estudio en las cuales el Programa de Becas UNIVERSIDADES DE EXCELENCIA 2017, otorga becas son las
Más detallesTabla 1 Matricula UNAH Modalidad Presencial y Distancia Sexo I Periodo 2016 ¹. Centro/ Facultad / Carrera Total Hombre % Mujer %
Tabla 1 UNAH 88,219 40,344 45.7 47,875 54.3 Modalidad Presencial 80,218 37,681 47.0 42,537 53.0 Ciudad Universitaria 51,650 24,163 46.8 27,487 53.2 Humanidades y Artes 6,647 2,894 43.5 3,753 56.5 Arquitectura
Más detallesExámenes de Grado y Profesionales
71 Exámenes de Grado y Profesionales 72 Exámenes de Grado y Profesionales EXÁMENES DE GRADO Y PROFESIONALES 1999 Hombres Mujeres Total Exámenes de Grado 505 395 900 Maestría 347 306 653 Doctorado 158 89
Más detallesExámenes de Grado y Profesionales
91 Exámenes de Grado y Profesionales Resumen Estadístico EXÁMENES DE GRADO Y PROFESIONALES Hombres Mujeres Total Exámenes de Grado 1,130 995 2,125 Maestría 880 767 1,647 Doctorado 250 228 478 Diplomas
Más detallesINEI - OTD BIBLIOTECA Alerta Bibliográfica 1er Trimestre 2017 Av. General Garzón Jesús María
INEI - OTD BIBLIOTECA Alerta Bibliográfica 1er Trimestre 2017 Av. General Garzón 658 - Jesús María biblioteca@inei.gob.pe raul.garcia@inei.gob.pe La Alerta Bibliográfica, es un boletín informativo que
Más detallesGrafico N 01. Monto de Inversión Pública declarado viables * (Millones S/)
Notas de Pública NIP de Viabilidades - 01 de julio del 2016 En los últimos 18 meses se declaró viable proyectos por más de S/ 110,293 millones, equivalente a 3 años de presupuesto para inversión pública
Más detallesIV. Aspectos Metodológicos de la Encuesta
IV. Aspectos Metodológicos de la Encuesta IV. ASPECTOS METODOLÓGICOS DE LA ENCUESTA 4.1 CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS 4.1.1 Unidad de investigación La unidad de análisis es la Institución Educativa de Nivel
Más detallesTabla 1 Matricula UNAH Modalidad Presencial y Distancia Sexo III Periodo Centro/ Facultad / Carrera Total Hombre % Mujer %
Tabla 1 UNAH 75,171 33,103 44.0 42,068 56.0 Modalidad Presencial 67,622 30,883 45.7 36,739 54.3 Ciudad Universitaria 43,403 19,566 45.1 23,837 54.9 Humanidades y Artes 6,225 2,581 41.5 3,644 58.5 Arquitectura
Más detallesZonas y departamentos del Perú: información sobre nacidos vivos y ejecución financiera mensual per cápita
Zonas y departamentos del Perú: información sobre nacidos vivos y ejecución financiera mensual per cápita Enero 2018 El Perú hacia el desarrollo La información que se presenta a continuación permite establecer
Más detallesExámenes de Grado y Titulación
77 Exámenes de Grado y Titulación 78 UNAM. Exámenes de Grado y Titulación Resumen Estadístico EXÁMENES DE GRADO, PROFESIONALES Y OTRAS OPCIONES DE TITULACIÓN Hombres Mujeres Total Exámenes de grado 1,337
Más detallesTITULACIONES DE ACCESO
TITULACIONES DE ACCESO MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZA DE IDIOMAS ESPECIALIDADES DEL MÁSTER TITULACIONES
Más detallescap-900_1-23-integracion-relativos
100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 Su familia 15.6 16.9 14.1 20.9 16.1 19.5 21.2 16.3 Sus amigos 4.5 4.3 3.5 7.0 4.0 5.4 6.8 3.9 Sus compañeros de trabajo 0.8 0.7 0.6 0.9 0.7 0.6 0.9 0.6 Sus
Más detallesTabla 1 Matricula UNAH Modalidad Presencial y Distancia Tipo de Ingreso I Periodo 2016 ¹
Tabla 1 Tipo de UNAH 88,219 9,611 10.9 78,608 89.1 Modalidad Presencial 80,218 9,128 11.4 71,090 88.6 Ciudad Universitaria 51,650 5,643 10.9 46,007 89.1 Humanidades y Artes 6,647 769 11.6 5,878 88.4 Arquitectura
Más detallesSituación epidemiológica del VIH-Sida en el Perú
Centro Nacional de Epidemiología, Prevención y Control de Enfermedades Boletín Mensual Situación epidemiológica del VIH-Sida en el Perú Figura 1. Casos de infección por VIH y casos de sida notificados*,
Más detallesSíntesis de la Actividad Exportadora de la Región Loreto
Síntesis de la Actividad Exportadora de la Región Loreto Dirección General de Investigación y Estudios Sobre Comercio Exterior Dirección General de Investigación y Estudios Sobre Comercio Exterior Enero-Diciembre
Más detalles1. RESUMEN DE LOS CENTROS POBLADOS
1. RESUMEN DE LOS CENTROS POBLADOS 1.1 CENTROS POBLADOS POR DEPARTAMENTO Según los resultados de los Censos Nacionales 2017: XII Censo de Población, VII de Vivienda y III de Comunidades Indígenas, fueron
Más detallesARANCELES UNIVERSIDADES 2015 (Por carrera)
NOMBRE INSTITUCIÓN NOMBRE SEDE NOMBRE CARRERA JORNADA ARANCEL ANUAL 2015 VALOR ARANCEL DE REFERENCIA 2015 DIFERENCIA $ DIFERENCIA % (por sobre arancel de referencia) CAMPUS ORIENTE ACTUACION DIURNO 3.510.000
Más detallesCARRERAS SEGÚN LA OPCIÓN DE BACHILLERATO
CARRERAS SEGÚN LA OPCIÓN DE Bella artes Bachillerato de Arte Artes y Humanidades Conservación y Rest. Bachillerato de Arte Artes y Humanidades de Bienes culturales Estudios árabes e Bachillerato de Arte
Más detallesBoletín Informativo Regional. Calidad Educativa. Tacna. Transformando el país con una educación de calidad
Boletín Informativo Regional Calidad Educativa Transformando el país con una educación de calidad Boletín Informativo Regional: Consejo Directivo Ad Hoc Carolina Barrios Valdivia, Presidenta Fabiola León-Velarde
Más detallesREGIONES: PROMEDIO Y MEDIANA DE LOS INGRESOS MENSUALES DE LA PEA OCUPADA, 2004 (Nuevos soles)
MENSUALES DE LA PEA OCUPADA, 2004 Perú 685.7 434.3 Amazonas 430.1 265.5 Ancash 522.4 332.5 Apurimac 390.6 233.3 Arequipa 657.9 431.5 Ayacucho 379.3 244.3 Cajamarca 410.5 265.5 Callao 916.7 649.3 Cusco
Más detalles