Propósito Actividades Páginas Productos esperados Puntuación. 1. Explicación del propósito general 2. Comentarios y lluvia de ideas 3.

Transcripción

1 CENTRO UNIVERSITARIO MONTEJO A.C. SECUNDARIA HISTORIA 1 (º GRADO) GUÍA DEL 4º BIMESTRE Bloque: 4º. Tema: El mundo de GENERAL: Que el alumno identifique las causas y consecuencias de los conflictos internacionales, los avances científicos y tecnológicos, los movimientos sociales y la importancia de valorar la paz y la democracia en la vida. Semana del 7 de febrero al de marzo de 01 (Según los mayas viene un cambio, un gran cambio) Subtema: Presentación del 4º bloque. Panorama del período Que el alumno Identifique la duración y secuencia de los procesos relacionados con el periodo de entreguerras, la Segunda Guerra Mundial y el inicio de la Guerra Fría, aplicando los términos siglo, década, lustro y año y localice los principales países protagonistas de la Segunda Guerra Mundial y la división del mundo en capitalistas y socialistas. Subtema: Línea del tiempo, nombres históricos y Cronología 1. Explicación del propósito general. Comentarios y lluvia de ideas 3. Actividad La portada en la libreta y los conceptos clave y el objetivo Que el alumno reconozca el manejo de las líneas del tiempo y las convierta en una cronología. 1. Explicación del propósito y ejemplos. Aclaración de dudas 3. Actividad La portada echa en la libreta Línea del tiempo, nombres históricos y cronología páginas 304 y 305

2 Bloque 4: El mundo de 190 a 1960 Tema: Panorama del período Semana del 5 al 9 de marzo 01 Subtema: El mundo de 190 a Panorama del período. Obtener una visión general de los sucesos de la época de 190 a Lectura organizada del texto. Actividad 3: Lo que no sabía 3. Actividad 4. Cuadro y Línea del tiempo. Págs. 309 y Síntesis en la libreta Ideas que causen impacto Cuadro y línea del tiempo 4 Subtema: El mundo entre las guerras. Debilitamiento del poderío europeo. La Gran Depresión. Que el alumno reconozca la situación europea de la posguerra y la Gran Depresión Económica surgida en Nueva York y su impacto global. 1. Explicación del tema y actividad. Actividad 5: Cuadro 317 Subtema: Socialismo, Fascismo, Nacionalismo, Nazismo y Franquismo. Estados Totalitarios en Europa Cuadro REVISIÓN DE LIBRETAS Destacará la necesidad de unidad de los países derrotados, de un mesías o caudillo que levantara el honor y nacionalismo de los derrotados del primer gran encuentro bélico europeo. Subtema: New Deal (El Nuevo Trato de Roosevelt) 1. Actividad 6: con imágenes realizar una cronología por movimiento nacional Cronología de cada movimiento totalitario europeo Imágenes de cada cronología. La necesidad de salir de la crisis hace que el presidente Roosevelt toe medidas económicas y sociales para fomentar la recuperación económica 1. Actividad 7. Escribir en la libreta 10 medidas de mayor importancia que aplicó el presidente Roosevelt en EUA Que el alumno tenga en la libreta la información sugerida en la actividad 7

3 Bloque 4: El mundo entre 190 y 1960 Tema: Nuestro entorno Semana del 1 al 16 de marzo 01 Subtema: Lección 4.1 e Introducción de l Segunda Guerra Mundial Demostrará lo conocimientos adquiridos en las clases pasadas y conocerá los primeros motivos que desencadenaros la ª Guerra Mundial Subtema: La Segunda Guerra Mundial Conocerá los hechos más trascendentes de la Segunda Guerra Mundial Subtema: Organización de las naciones unidas. 1. Lección 4.1 de 10 preguntas en media hoja de block.. Actividad 8 Portada de la ª Guerra Mundial 1. Cuadro de conceptos. Actividad 8 3. Línea del tiempo con imágenes 3 Lección Marcar la actividad 8 Pasarla a la libreta Terminarla en casa 3-36 Línea del tiempo Cuadro de información El alumno identificará las funciones de la ONU y las organizaciones que le secundan. 1. Lectura del texto. Explicación para realizar la Actividad 9 37 Los puntos de la página 37 Investigación de los tres últimos secretarios generales de la ONU Subtema: La Guerra Fría El alumno conocerá la Guerra Fría y su impacto en el mundo dependiente de las decisiones de las dos grandes potencias en conflicto EUA vs URSS 1. Explicación. Actividad Significado de Guerra Fría Línea del tiempo Cuadro comparativo de la OTAN y el PACTO DE VARSOVIA

4 Bloque 4: El mundo entre 190 y 1960 Tema: Mundo de la posguerra y Guerra Fría Semana del 0 al 3 de marzo de 01 Subtema: La descolonización de Asia y África. La fundación de Israel y El conflicto árabe israelí Identificarán las naciones que se fueron liberando de sus antiguo imperio, aprovechando la debilidad derivada de la ª Guerra Mundial y, también, al pueblo judío en su historia y su necesidad de regresar a su antigua tierra de la que huyeron y las políticas religiosas de los habitantes de esas tierras abandonadas y que ahora con dueño, los palestinos árabes. 1. Explicación del contexto histórico del pueblo de Israel. Actividad 11: cronologías Subtema: Plan Marshall y la Democracia Parlamentaria de Japón y su despegue económico. Apreciará la ventajosa ayuda de EUA a sus aliados y la nueva estructura política económica que hará emerger a Japón como una potencia. Subtema: Lección 4. Compare la diferencia de riqueza entre las potencias y los del tercer mundo, el COMECON en el mundo soviético y la importancia de la OPEP 1. Actividad 1: Lista de eventos que se generaron por el Plan Marshall. Actividad 13: Lista de implementos a la vida económica de Japón 331 Dos cronologías de los temas Lista de 10 beneficios del Plan Marshall Lista de 7 implementos japoneses. Subtema: Fondo Monetario Internacional y el Banco Mundial. COMECON. OPEP. 1. Lección. Actividad 14: Objetivos del FMI y del BM. Cuestiones históricas En la libreta los objetivos y las respuestas correctas de las cuestiones. Subtema: Salud, demografía y migraciones. Pobreza. La aparición de las metrópolis y problemas ambientales y cambios en el paisaje. 4 Demostrará textualmente el lado triste del mundo, la pobreza y la contaminación que tanto problema ha causado por la desigualdad 1. Actividad 15: ensayo. 344 Ensayo personal en la libreta

5 Bloque 4: El mundo entre 190 y 1960 Tema: Avances científicos y tecnológicos SEMANA DEL 6 al 30 de marzo de 01 Subtema: Avances científicos y tecnológicos y Aplicación de la ciencia y la técnica en la industria bélica El alumno reconocerá los avances generados de la posguerra y la aplicación de la ciencia y tecnología en la industria bélica 1. Explicación y realización de la actividad Un cuadro de avances científicos Un cuadro de aplicación de la ciencia y técnica a la guerra Subtema: Desigualdades en el desarrollo y uso de la ciencia y la tecnología y Alcances y límites de la educación Se concientizará del valor de la ciencia, tecnología y educación comparado con los que no la tienen o la tienen a mejor nivel. 1. Lectura grupa. Realizar actividad 17 Cuestiones objetivas históricas Cuadro con las ideas clave que te sugiere el texto y de otra fuente distinta Subtema: Los medios de comunicación y la cultura masiva y Literatura, música, cine y artes plásticas Identificará los medios de comunicación y la importancia del arte y su evolución en el mundo. 1. Explicación de los temas. Actividad 18: Mapa conceptual Mapa conceptual Ideas principales en la libreta Subtema: El papel de la mujer. Movimientos sociales, religiosos Uso de los artefactos del guerra a favor de la paz Reconocerá el papel de la mujer en la guerra y en todos los ámbitos, así como los movimientos sociales y religiosos y las aplicaciones de artefactos a favor de la paz 1. Actividad 19: Cuestiones objetivas Redacciones textuales de los temas

6 Bloque 4 : El mundo entre 190 y 1960 Tema: Participación de Iberoamérica en la Segunda Guerra Mundial SEMANA del 16 al 0 de Abril 01 Subtema: Iberoamérica en la ª Guerra Mundial, Gobiernos de Latinoamérica, La participación de la OEA Reconocerá la labor bélica de los países iberoamericanos en la ª gran guerra de dimensiones mundiales. 1. Lectura y charla. Actividad 19: Subtema: Los movimientos de resistencia, el intervencionismo norteamericano Identificará los movimientos como tales, fuerza del pueblo que busca justicia social y económica y la ya conocida intervención norteamericana en asuntos americanos Subtema: La Revolución Cubana Conocerá la situación de cuba y su dictadura y los caudillos que se arriesgaron a generar un revolución de fondo. 1. Lectura y lluvia de ideas de lo conocido.. Puntos importantes en la pizarra 3. Actividad 0 segunda parte 1. Introducción del tema. Charla sobre eventos revolucionarios 3. Actividad 0: cartas, relatos. Subtema: Revisión de las actividades, repaso y avance del Proyecto Relatos de los temas Puntos de la pizarra en la libreta Relatos de los temas Relatos, cartas con información de la Revolución e imágenes de los revolucionarios: Los Castro y el Ché Revisión, retroalimentación. Libreta, hojas de actividades

7 Bloque 4 : El mundo entre 190 y 1960 Tema: Participación de Iberoamérica en la Segunda Guerra Mundial SEMANA del 3 al 7 de Abril 01 Subtema: TRABAJO ESPECIAL PARA PROMOVER EL HIMNO NACIONAL MEXICANO Que el alumno tenga una visión más amplia del Himno Nacional Mexicano, conozca su historia y lo cante completo. Los alumnos traerán la historia del Himno y lo comentamos en clase. Subtema: HISTORIA DEL HIMNO NACIONAL MEXICANO Que el alumno tenga una visión más amplia del Himno Nacional Mexicano, conozca su historia y lo cante completo. Que identifique a los autores de letra y música y su forma de llagar a realizar tan glorioso himno. Conocerás la procedencia de los autores y como fue formándose el canto y su musicalización. Indispensable la PLANILLA DEL HIMNO En la libreta escrita la historia del Himno con sus personajes y su aportación Escribir las 10 estrofas del himno en la libreta 5 pts 5 pts Subtema: HISTORIA DEL HIMNO NACIONAL MEXICANO Y PROYECTO Que el alumno cante las 10 estrofas del Himno Nacional Mexicano Ya con la historia y el himno escritos en la libreta, procedemos a cantarlo en clase con el debido respeto y procurando su entendimiento Subtema: Evaluación, retroalimentación y calificación final Calificación del Himno y recibo proyectos de los Trípticos 5pts 15 pts (tríptico) LIBRETA 0% Y LECCIONES 0% PROYECTO 15% E HIMNO 15% EVALUACIÓN 30 % 100 Elaboró: José Alejandro Palma Álvarez_ Maestro de Historia 1 Revisó: Departamento de Desarrollo Académico Vo. Bo. Director de Secundaria