NOMBRE DE LA ASIGNATURA: PRÁCTICA DE DIAGNÓSTICO JURÍDICO IV OBJETIVOS ESPECÍFICOS

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1 NOMBRE DE LA ASIGNATURA: PRÁCTICA DE DIAGNÓSTICO JURÍDICO IV UNIVERSIDAD DE SONORA. Unidad Regional: Centro División: Ciencias Sociales Departamento que la Imparte: Derecho Carácter: Obligatoria. Eje de formación integral Créditos: 4 Horas práctica: 4 Requisito: 7535 CLAVE: 7541 OBJETIVO GENERAL El estudiante de la práctica de diagnóstico jurídico IV será capaz de diagnosticar con precisión y simular con efectividad la problemática jurídica en distintos escenarios sociales con base en esquemas de análisis jurídicos escritos, orales y en línea, derivados de las normas y teorías propias de los procedimientos en ámbitos materiales Administrativo, Laboral, Internacional, Fiscal. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Unidad I. A partir de al menos dos problemas jurídicos planteados por el profesor, el estudiante al terminar esta unidad será capaz de diagnosticar con precisión y simular con efectividad el procedimiento escrito para su solución, con base en esquemas normativos en el ámbito material del Derecho Administrativo. Unidad II. A partir de al menos dos problemas jurídicos planteados por el profesor, el estudiante al terminar esta unidad será capaz de diagnosticar con precisión y simular con efectividad el procedimiento oral y escrito para su solución, con base en esquemas normativos en el ámbito material del Derecho Laboral. Unidad III. A partir de al menos dos problemas jurídicos planteados por el profesor, el estudiante al terminar esta unidad será capaz de diagnosticar con precisión y simular con efectividad el procedimiento oral y escrito para su solución, con base en esquemas normativos en el ámbito material del Derecho Internacional. Unidad IV. A partir de al menos dos problemas jurídicos planteados por el profesor, el estudiante al terminar esta unidad será capaz de diagnosticar con precisión y simular con efectividad el procedimiento escrito y en línea para su solución, con base en esquemas normativos en el ámbito material del Derecho Fiscal. UNIDAD I. PROCEDIMIENTO JUDICIAL EN MATERIA ADMINISTRATIVA efectividad el procedimiento escrito para su solución, con base en esquemas normativos en el ámbito material del Derecho Administrativo. Temas: 1. La sustanciación de procedimientos escritos como técnica de enseñanza activa. a. Principios de los Juicios de nulidad b. Sujetos procesales que intervienen c. Reglas de procedencia para el juicio de nulidad d. Tribunal Contencioso Administrativo e. Leyes que reglamentan el procedimiento f. Audiencia de Pruebas y Alegatos g. Pruebas: Reglas que las rigen. 2. Procedimiento contencioso administrativo a instaurarse en cada caso concreto a) Demanda i. Planeamiento de la nulidad del acto 1

2 ii. Argumenta sus agravios iii. Ofrecimiento de pruebas b) Emplazamiento c) Contestación de la demanda d) Audiencia de pruebas y alegatos i. Admisión ii. Incidentes iii. Resolución definitiva UNIDAD II. PROCEDIMIENTO JUDICIAL EN MATERIA LABORAL efectividad el procedimiento oral y escrito para su solución, con base en esquemas normativos en el ámbito material del Derecho Laboral. Temas: 1. La sustanciación de procedimientos orales y escritos como técnica de enseñanza activa. a) Principios de los Juicios laborales. b) Sujetos procesales que intervienen y sus facultades c) Reglas de procedencia para el juicio laboral d) Juntas de Conciliación y Arbitraje e) Secretaría del Trabajo y previsión social f) Audiencia de conciliación, demanda, excepciones, ofrecimiento y admisión de pruebas g) Pruebas: Reglas especiales 2. Procedimiento laboral a instaurarse en cada caso concreto a) Junta de Conciliatoria b) Audiencia de conciliación, demanda, excepciones, ofrecimiento y admisión de pruebas i. Demanda ii. Contestación iii. Ofrecimiento iv. Admisión c) Desahogo de pruebas d) Alegatos e) Laudo UNIDAD III. PROCEDIMIENTO JUDICIAL EN MATERIA DE DERECHO INTERNACIONAL efectividad el procedimiento oral y escrito para su solución, con base en esquemas normativos en el ámbito material del Derecho Internacional. Temas: 1. La sustanciación de procedimientos escritos y orales como técnica de enseñanza activa. a) Identificar en el caso concreto el elemento internacional b) Identificar los ámbitos personal, material y espacial de validez c) Determinar la competencia judicial internacional d) Determinar el Derecho Aplicable e) Diseñar la estrategia de intervención f) Proceder conforme a la estrategia (intervenir) 2. Procedimiento a instaurarse en cada caso concreto 2

3 a) Siguiendo la normatividad aplicable identificada en el punto anterior se simularán los problemas en situaciones concretas. UNIDAD IV. PROCEDIMIENTO JUDICIAL EN MATERIA FISCAL efectividad el procedimiento escrito y en línea para su solución, con base en esquemas normativos en el ámbito material del Derecho Fiscal. 1. La sustanciación de procedimientos escritos como técnica de enseñanza activa. a) Principios de los recursos de revocación b) Sujetos procesales que intervienen c) Actos de autoridad en los que procede el recurso de revocación d) Tribunal Contencioso Administrativo e) Código Fiscal de la Federación f) Audiencia de Pruebas y Alegatos g) Pruebas: Reglas que las rigen. 2. Procedimiento a instaurarse en cada caso concreto a) Interposición del recurso de revocación i. Requisitos ii. Documentos que lo acompañan iii. Impugnación de notificaciones b) Del trámite y resolución del recurso i. Ofrecimiento, admisión, desahogo y valoración de las pruebas ii. Resolución del recurso 3. La sustanciación de procedimientos en línea como técnica de enseñanza activa. a) Juicio contencioso administrativo federal i. Cuando procede b) Tribunal Federal de Justicia Fiscal y Administrativa c) Conceptos electrónicos d) Las partes que intervienen: la representación 4. Procedimiento a instaurarse en línea artículo 58 A de Ley Federal de Procedimiento Contencioso Administrativo a) Demanda i. Requisitos ii. Documentos que se acompañan iii. Pruebas iv. Ampliación de demanda b) Emplazamiento c) Contestación d) Medidas Cautelares e) Incidentes f) Pruebas g) Cierre de Instrucción MODALIDADES O FORMAS DE CONDUCCIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE El Maestro: Dispone la situación de hechos, plantea el problema a resolver por el alumno y la importancia de resolverlo bien. El Alumno: Prueba con base en sus conocimientos previos o investiga los necesarios. El Maestro: Modela cómo se soluciona el problema al tiempo que describe qué hace, cómo y por qué lo hace. El Alumno: Imita El Maestro: Corrige. 3

4 El Alumno: Rectifica. El Maestro: Dispone una situación de hechos similar y plantea el problema a resolver por el alumno. El Alumno: Resuelve El Maestro: Dispone una situación de hechos diferente y plantea el problema a resolver por el alumno. (Sólo cuando el alumno es capaz de resolver correctamente los problema, es posible que M y A analicen conceptualmente, juntos, el quehacer profesional). Tomado textualmente: IBÁÑEZ BERNAL, Carlos. Metodología para la Planeación de la Educación Superior Colección Manuales de Prácticas. Pág UNISON, PSICOM Y PIFI, Actividades específicas del alumno: Ser puntual y conducirse con honestidad. Atiende al profesor en la presentación de la situación problema y en la explicación del criterio a cumplir. Estudia en los materiales proporcionados para ello. Realiza el ejercicio según los pasos y los criterios proporcionados para ello, aplicando esquemas que le posibiliten la toma de decisiones para la elaboración de diagnósticos precisos en los ámbitos materiales de aplicación de la norma jurídica civil, penal constitucional etc. Presenta productos supervisado por el profesor. Corrige el ejercicio basándose en la información que el profesor dio al revisar el ejercicio. Autoevalúa su desempeño. Actividades instruccionales: Ser puntual y conducirse con honestidad Explicar y dirigir en la búsqueda de las características particulares de una situación jurídica concreta, proporcionando al estudiante una metodología adecuada. Plantear y solicitar al estudiante la elaboración de diferentes problemas jurídicos para su caracterización Asesorar al estudiante en sus actividades, de acuerdo al objetivo de la actividad. Evaluar el desempeño del estudiante, mediante un sistema objetivo y real que propicie la comunicación entre el facilitador y el alumno al final del semestre. Explicar los lineamientos para elaboración de diagnóstico del caso jurídico: identificación y delimitación del problema bajo estudio análisis y calificación de hechos, análisis de derecho, relaciones de conectividad entre los hechos y el derecho Explicación y fundamentación de las posibles soluciones jurídicas y alternativas. Presentación de diagnósticos precisos en problemas de tipo civil, penal constitucional etc. MODALIDADES Y REQUISITOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN (opciones sugeridas) Participar en los simulacros: Dominio del tema, Claridad en la intervención, Profundidad en la investigación realizada, Coherencia en la participación, Desarrollo de cada una de las etapas. Puntualidad, Reportes Parciales (mínimo 2) Un reporte por simulacro, Reporte final. Que señale la diferencias en las etapas que se encuentra entre cada uno de los simulacros realizados. BIBLIOGRAFÍA DERECHO INTERNACIONAL Arellano García, Carlos. Primer curso de derecho internacional público. México, Porrúa. Segundo curso de derecho internacional público. México, Porrúa. Derecho internacional privado. México, Porrúa. Derecho internacional privado. Parte especial. México, Harla-Oxford. Castañeda, Jorge. Obras completas I II III. México, El Colegio de 4

5 Contreras Vaca, Francisco José. Derecho internacional privado. Parte general. México, Harla- Oxford. Díez de Velasco, Manuel. Instituciones del derecho internacional público. Madrid, Tecnos. Pérez Nieto Castro, Leonel. Derecho internacional privado. Parte general.méxico, Harla- Oxford. Pérez Nieto Castro, Leonel. Derecho internacional privado. Parte especial. México, Harla- Oxford. Seara Vázquez, Modesto. Derecho internacional público. México, Porrúa. Sepúlveda, César. Derecho internacional. México, Porrúa. Sorensen, Max. Manual de derecho internacional público. México, FCE. Vázquez Pando, Fernando Alejandro. El nuevo derecho internacional privado mexicano. México, Themis. DERECHO DEL TRABAJO. Bermúdez Cisneros, Miguel. Derecho del trabajo. México, Harla-Oxford. De Buen Lozano, Néstor. Derecho del trabajo I, II. México, Porrúa. De Buen Lozano, Néstor. Derecho procesal del trabajo I, II. México, Porrúa. Cavazos Flores, Baltasar. El nuevo derecho del trabajo mexicano. México, Trillas. De La Cueva, Mario. El nuevo derecho mexicano del trabajo I, II. México, Porrúa. Santos Azuela, Héctor. Derecho del trabajo. México, McGraw-Hill. De La Cueva, Mario. El nuevo derecho mexicano del trabajo I, II. México, Porrúa. Delgado Moya, Rubén. El derecho social del presente. México, Porrúa. Diccionario Jurídico Sobre Seguridad Social. UNAM. Etala, Carlos Alberto. Derecho de la seguridad social. México, Astrea. Meléndez George, León Magno. Introducción al derecho de la seguridad social. México, Buap. Ruiz Moreno, Ángel Guillermo. Nuevo derecho de la seguridad social. México, Porrúa. DERECHO FISCAL Acosta Romero, Miguel. Teoría general del derecho administrativo. México, Porrúa. Arrioja Vizcaíno, Adolfo. Derecho Fiscal. Editorial Themis S.A., México D. F. Carrasco Iriarte, Hugo. Derecho Fiscal Tomos I y II. IURE Editores Derecho Fiscal Constitucional Editorial Oxford. De La Garza, Sergio F. Derecho Financiero Mexicano. Editorial Porrúa, S.A., Delgadillo Gutiérrez, Luis H. Compendio de derecho administrativo. México, Porrúa. Fernández Ruiz, Jorge. Derecho administrativo. México, McGraw-Hill. Fraga, Gabino. Derecho administrativo. México, Porrúa. García Alba, Pascual. Evaluación Fiscal en México Universidad Autónoma Metropolitana, González Pérez, Jesús. Derecho Procesal Administrativo Mexicano. Ed. Porrúa, Jiménez González, Antonio. Lecciones de Derecho Tributario. Editorial Thomson. Lucero Espinoza Manuel. Ley Federal de Procedimiento Administrativo. Editorial Porrúa, Margáin Manautou Emilio. El Recurso Administrativo en México. Editorial Porrúa, Introducción al Estudio del Derecho Tributario Mexicano. Editorial Porrúa, S.A. México Martínez Morales, Rafael. Derecho Administrativo Primer Curso, Ed. Harla, Olivera Toro, Jorge. Manual de Derecho Administrativo Ed. Porrúa, Pérez De León, Enrique. Notas de Derecho Constitucional y Administrativo. Ed. Porrúa, Rodríguez Lobato, Raúl. Derecho Fiscal Editorial Oxford. Ruiz Moreno, Ángel Guillermo. Los Delitos en Materia del Seguro Social Editorial Porrúa. Sánchez León, Gregorio. Derecho Fiscal Mexicano Cárdenas Editor y Distribuidor. 5

6 Serra Rojas, Andrés. Derecho administrativo. México, Porrúa. LEGISLACIÓN Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos Ley sobre la Celebración de los Tratados Código Civil para el Distrito Federal en materia común y para toda la República en materia federal Jurisprudencia Laboral Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado Ley Federal del Trabajo Reglamento de Seguridad, Higiene y Medio Ambiente en el trabajo Código Federal de Procedimientos Civiles Código Fiscal de la Federación Ley de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios del Sector Público Ley de Expropiación Ley de la Comisión Nacional de Derechos Humanos Ley de Adquisiciones y Obras Públicas Ley de Presupuesto, Contabilidad y Gasto Público Federal Ley de Vías Generales de Comunicación Ley del Impuesto al Valor Agregado Ley del Impuesto sobre la Renta Ley Federal de Entidades Paraestatales Ley Federal de Procedimiento Administrativo Ley Federal de Responsabilidad de los Servidores Públicos Ley General de Bienes Nacionales Ley Orgánica de la Administración Pública Federal Ley Orgánica del Tribunal Federal de Justicia Fiscal y Administrativa Ley de Coordinación Fiscal Ley de Ingresos de la Federación Ley de Contabilidad, Presupuesto y Gasto Público Ley de Planeación PERFIL ACADÉMICO DESEABLE DEL RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA: Poseer título profesional de Licenciado en Derecho, así como experiencia docente en el área de práctica profesional. Demostrar capacidad en el manejo de un enfoque interdisciplinario Tener un año de experiencia académica y dos años de experiencia profesional. SEGÚN EL C. C. T. Tener un año se experiencia académica y dos de experiencia profesional. Hermosillo, Sonora a 16 de Octubre de LIC. JULIA ROMERO OCHOA LIC. MARTHA MARTÍNEZ M.E. CARMEN HORTENSIA ARVIZU IBARRA Actualizado en Noviembre de M. C. María Teresa Ibarra Coronado M. C. Julia Romero Ochoa Dra. Carmen Hortencia Arvizu Ibarra Colaboraron Maestra Emma Millán Lic. Armando Andrade Cabrera M. C. María Elena Gálvez Esparza M. C. Jesús Manuel Fisher Carrizoza 6