Guía Docente: Guía Básica. Datos para la identificación de la asignatura. Facultad de Ciencias de la Salud

Transcripción

1 Guía Docente: Guía Básica Datos para la identificación de la asignatura. CENTRO: Facultad de Ciencias de la Salud TITULACIÓN: Medicina Enfermedades del Aparato Locomotor CÓDIGO ULPGC CÓDIGOS UNESCO , MÓDULO AL QUE III. Formación Clínica Humana PERTENECE LA MATERIA A LA QUE 2. Patología Médica y Quirúrgica (Órganos PERTENECE LA y Sistemas) TIPO Básica Obligatoria Optativa REQUISITOS PREVIOS: Los alumnos que cursen esta asignatura deberán poseer amplios conocimientos de anatomía y fisiopatología del aparato locomotor. Además, en esta asignatura será imprescindible el manejo fluido de conceptos microbiológicos, inmunológicos, farmacológicos, radiológicos, quirúrgicos y de anatomía patológica, adquiridos en los cursos anteriores. CRÉDITOS ECTS: 6 CURSO: 4º SEMESTRE: 2º LENGUA DE IMPARTICIÓN ESPECIFICAR CRÉDITOS DE CADA LENGUA: ESPAÑOL: 6 INGLÉS: OTRAS:

2 CONTEXTUALIZACIÓN En el Grado de Medicina, la asignatura Enfermedades del Aparato Locomotor se oferta incorporada en el módulo III con una carga docente de 6 ECTS y se imparte en el 2º semestre del 4º curso de la titulación. En esta asignatura se contempla, de forma integrada (aspectos médicos y quirúrgicos) y ordenada el estudio de las principales enfermedades del Aparato Locomotor. Esta asignatura permitirá al alumno adquirir los conocimientos básicos de los agentes causales, los mecanismos de producción, las manifestaciones clínicas, los métodos diagnósticos, las posibilidades terapéuticas y los métodos de prevención de las principales enfermedades del Aparato Locomotor. En este sentido se incluirá el sistema PUIGER (prevalencia, urgencia, intervención, gravedad, ejemplaridad pedagógica y repercusión socioeconómica) en la selección de las enfermedades. Los objetivos básicos de esta asignatura en lo que respecta a las habilidades incluyen el reconocimiento de las manifestaciones clínicas, la selección y la interpretación de pruebas complementarias y el planteamiento de las opciones terapéuticas y rehabilitadoras de las enfermedades principales.

3 COMPETENCIAS QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUIRÁ A LOGRAR Nucleares: N1-N5. Generales de la Titulación: A1-A6; B4, B6; C1-C8; D1-D4; F1-F3; G1-G4. Propias de la Materia (Específicas): 1, 2, Realizar la historia y exploración clínica de forma ordenada, minuciosa y completa. 2. Formular diagnósticos diferenciales a partir de una historia y exploración física, comentando la planificación de investigaciones posteriores y el tratamiento a seguir. 43. Describir las características etiopatogénicas y factores de riesgo de las principales enfermedades y síndromes del aparato locomotor: Artrosis, Artritis (infecciosas, micro cristalinas e inmunológicas), Fibromialgia, Fracturas, Luxaciones y Osteomielitis. 44. Señalar las características clínicas y las manifestaciones complementarias de las principales enfermedades y síndromes del aparato locomotor indicados en el apartado anterior. 45. Señalar la secuencia de procedimientos para el diagnóstico, evaluación de la gravedad y pronóstico de las principales enfermedades y síndromes del aparato locomotor indicados en el apartado Enumerar los métodos terapéuticos, sus ventajas e inconvenientes y la indicación concreta en las principales enfermedades y síndromes del aparato locomotor indicadas en el apartado Describir otras enfermedades y síndromes del aparato locomotor. 48. Realizar una adecuada anamnesis y exploración física del paciente reumatológico. 49. Realizar una adecuada anamnesis y exploración física del paciente con lesiones quirúrgicas del aparato locomotor. 50. Interpretar de forma adecuada los estudios de imagen (radiografía simple, ecografía, TAC y RNM) en las lesiones médicas y quirúrgicas del aparato locomotor. 51. Evaluar los resultados de las pruebas inflamatorias e inmunológicas en las enfermedades del aparato locomotor. 52. Señalar los principios básicos de la cirugía del aparato locomotor.

4 CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Los contenidos de la asignatura se estructuran en 11 bloques temáticos. Cada uno de ellos se desarrolla mediante la realización de actividades presenciales (90 horas totales) y no presenciales. Estos bloque son: 1. Artritis agudas y crónicas, espondiloartropatías y artropatías degenerativas. 2. Vasculitis y enfermedades autoinmunes sistémicas. 3. Tendinitis y bursitis. 4. Algias del aparato locomotor: lumbalgias, hombro doloroso, fibromialgias. 5. Luxaciones, traumatismos y deformidades articulares. 6. Fracturas óseas y de partes blandas. 7. Osteoporosis y necrosis óseas. 8. Aplastamiento vertebral y alteraciones de la estática de la columna. 9. Osteomielitis. 10. Tumores óseos y de partes blandas. 11. Anomalías congénitas y patología infantil. La estructuración de cada bloque será detallada en el preceptivo Proyecto Docente.

5 METODOLOGÍA DOCENTE 1. Actividades presenciales (90 horas) 1.1. Clases teóricas: 45 horas Seminarios: 9 horas Prácticas clínicas: 30 horas 1.4. Tutorías: 4 horas Evaluación: 2 horas. 2. Actividades no presenciales (60 horas) 2.1. Trabajo personal del estudiante 2.2. Trabajo en grupo Estudio y lecturas complementarias.

6 CRITERIOS DE EVALUACIÓN En los criterios de evaluación se contemplarán: a. Conocimientos teóricos adquiridos (40%). Se podrán emplear distintos sistemas de evaluación, como las pruebas de elección múltiple, preguntas de respuesta corta, preguntas de desarrollo más amplio o examen oral. El fundamento de esta prueba es la evaluación de conocimientos específicos. b. Habilidades y razonamiento clínico (50%). Podrá incluir uno o varios casos o supuestos clínicos en los que se evaluará la integración y racionalización de los conocimientos adquiridos tanto en las clases teóricas y prácticas como en los seminarios y talleres. c. Asistencia/Participación en las actividades docentes teóricas y prácticas (10%). Incluirá la documentación de la asistencia a las actividades docentes así como el grado de participación del alumno y su actitud.