UNIDAD DIDÁCTICA (R2L)

Transcripción

1 UNIDAD DIDÁCTICA (R2L) 1.-Página del texto escaneada con su fuente LA MUSCULATURA Los músculos pueden contraerse y relajarse. Al contraerse se acortan, y al relajarse, recuperan su forma. El conjunto de todos los músculos de nuestro cuerpo forman la musculatura. Los músculos del aparato locomotor Nuestra musculatura está formada por más de 600 músculos. Los músculos del aparato locomotor están distribuidos en la cabeza, el tronco y las extremidades. Músculos de la cabeza. Como los maseteros, que sirven para abrir y cerrar la mandíbula, o los de los párpados, que abren y cierran los ojos. Músculos del tronco. Como los abdominales que nos permiten doblar el tronco hacia adelante; los costales, que intervienen en la respiración o los trapecios, que están en la espalda y que nos permiten mover la cabeza y los brazos. Músculos de las extremidades. Como los bíceps y los tríceps, que sirven para doblar y estirar los brazos, o los cuádriceps y los gemelos que utilizamos al andar. Otros músculos del organismo En nuestro organismo existen otros músculos, como los del estómago o el corazón, que no están unidos a huesos y que no forman parte del aparato locomotor. 2.- Texto íntegro con etapas y fases marcadas. Clasificación Los músculos pueden contraerse y relajarse. Al contraerse se acortan, y al relajarse, recuperan su forma. El conjunto de todos los músculos de nuestro cuerpo forman la musculatura. Descripción Los músculos del aparato locomotor Nuestra musculatura está formada por más de 600 músculos. Los músculos del aparato locomotor están distribuidos en la cabeza, el tronco y las extremidades. Músculos de la cabeza. Como los maseteros, que sirven para abrir y cerrar la mandíbula, o los de los párpados, que abren y cierran los ojos. Músculos del tronco. Como los abdominales que nos permiten doblar el tronco hacia adelante; los costales, que intervienen en la respiración o los trapecios, que están en la espalda y que nos permiten mover la cabeza y los brazos. Músculos de las extremidades. Como los bíceps y los tríceps, que sirven para doblar y estirar los brazos, o los cuádriceps y los gemelos que utilizamos al andar.

2 Descripción Otros músculos del organismo En nuestro organismo existen otros músculos, como los del estómago o el corazón, que no están unidos a huesos y que no forman parte del aparato locomotor. 3.- Segmento elegido Curso 3º de Primaria Profesor: OBJETIVOS [Teaching goals] Tema de la unidad [topic to be studied] : La Musculatura del cuerpo humano Género textual (el tipo de texto que escribirán los alumnos de manera independiente al final de la Unidad) [genre of writing task] : Informe descriptivo OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA [Syllabus objectives] Contenidos Distribución de los músculos en el cuerpo humano, funcionamiento y ejemplos concretos. Lenguaje Terminología relacionada con la anatomía y la fisiología humana. Título del texto LA MUSCULATURA Semana XX/XX PREPARACIÓN PARA LA LECTURA Aquí se especifica los conocimientos previos necesarios para leer el texto [background knowledge) --Se necesitan conocimientos elementales de la forma y posición de los huesos y de los órganos más importantes del cuerpo humano.

3 RESUMEN DEL TEXTO [summary of the text] --El texto describe la clasificación de los músculos por su posición y función. En el primer párrafo se nos dice que los músculos se contraen y se relajan y que su conjunto forma la musulatura. En el segundo párrafo distribuye los músculos del aparato locomotor en cabeza, tronco y extremidades. En el tercer párrafo habla de los músculos que no pertenecen al aparato locomotor. PLAN DE LECTURA DETALLADA 1. Preparación Hay otros músculos además de los que integran el aparato locomotor. Quién ordena la actuación de estos músculos? En nuestro organismo existen otros músculos, como los del estómago o el corazón, El estómago forma parte del aparato digestivo. En el se modifican los alimentos ingeridos mediante reacciones químicas. El alimento entra desde el esófago y sale por el intestino. El corazón forma parte del aparato circulatorio. Su movimiento bombea la sangre, que llega a todas las partes del cuerpo. Palabra que significa: un conjunto de elementos que actúan juntos en conexión. Palabra que indica que existen más objetos como ese del que estamos hablando. Palabra que indica un elemento que mueve otras partes del cuerpo. Palabra que significa una parte del cuerpo a donde va el alimento que comemos. Palabra que indica un órgano que sirve para que la sangre se mueva por todo el cuerpo. 2. Preparación Estos músculos no están unidos al esqueleto y tienen otras funciones distintas a la locomoción y movimientos externos. Para qué sirven los músculos que no están unidos al esqueleto? que no están unidos a huesos y que no forman parte del aparato locomotor. El esqueleto es el conjunto de huesos y sirve para sostener el cuerpo y para que éste tenga movimientos de muchos tipos. La unión entre la mayoría de los huesos no es rígida

4 sino articulada. El aparato locomotor permite a las personas moverse: andar, correr, agacharse, flexionar partes del cuerpo Palabra que indica que algo está junto a otra cosa, que está pegado a ella. Palabra que significa un elemento rígido y duro, generalmente alargado, que sujeta las partes del cuerpo y les da forma, por ej., una pierna, un brazo. Expresión que significa que algo está dentro de un conjunto mayor. Palabra que significa algo que sirve para realizar una acción o trabajo. Palabra que significa que algo mueve o se mueve. 3. Preparación Estos músculos actúan sin que la persona se dé cuenta. Todo lo que hace nuestro cuerpo lo decidimos nosotros? Los aparatos respiratorio, digestivo, circulatorio y excretor no pueden dejar de funcionar, por que no obedecen a la voluntad de cada persona. Palabra que significa que algo se encoje y se hace más pequeño. Palabra que significa que algo pierde tensión o fuerza y vuelve a su forma normal. Palabra que indica que alguien actúa sin querer. EJEMPLO DE LA CONSTRUCCIÓN CONJUNTA 1.- tomadas de la Lectura detallada -organismo, otros, músculos, estómago, corazón -unidos, huesos, forman parte, aparato, locomotor -se contraen, se relajan, involuntaria. 2.- Ejemplo de reescritura

5 REGUNTAS DE COMPRENSIÓN 2 para cada nivel Literal: el significado reside en las palabras del texto - Qué músculos se utilizan para andar? - Cómo se mueven las mandíbulas? De inferencia- preguntas que requieren que el lector establezca relaciones entre diferentes partes del texto, interpretar los imágenes, o el significado de una metáfora - Podemos dar órdenes a todos los músculos de nuestro cuerpo? - Cómo producen los músculos el movimiento? De interpretación: el significado hay que buscarlo más allá del texto, en la experiencia del lector, o en el conocimiento que tenga sobre el tema - Sabes cómo van las órdenes de nuestro cerebro a los músculos? - Sabes que hacen los tendones?