CUADERNO DE TRABAJO CLASE 1 MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA

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1 94 9 MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN EN ESCUELAS ESCUELAS RURALES RURALES MULTIGRADO MULTIGRADO Conociendo los números Conociendo los números Parte II Parte II 9 4 CLASE CUADERNO DE TRABAJO

2 Cuaderno de Trabajo, Matemática II, Clase, Conociendo los números, Parte II Programa de Educación Rural División de Educación General Ministerio de Educación República de Chile Autores Equipo Matemática - Nivel de Educación Básica MINEDUC Profesional externa: Karen Manríquez Riveros Edición Nivel de Educación Básica MINEDUC Con colaboración de: Secretaría Regional Ministerial de Educación Araucanía. Microcentros reunidos en Freire, Enero 0 Diseño y Diagramación Rafael Sáenz Herrera Ilustraciones Miguel Marfán Soza Pilar Ortloff Ruiz-Clavijo Enero 0

3 Ficha 9 4 Básico ROMPECABEZAS Actividad Observa la figura. Con tu rompecabezas, arma la fila (Material recortable). Separa la fila que hiciste, en dos grupos. Pega, en cada recuadro, el grupo y. Grupo Grupo Cuántas piezas tiene el grupo? Anótalo. Cuántas piezas tiene el grupo? Anótalo. Escribe otro par de números que forma 0. Anótalos. y Actividad Observa la siguiente situación y completa el esquema de árbol. Arma el rompecabezas que tiene Diego. Cuántas piezas tiene la fila más corta? Cuaderno de trabajo - Conociendo los números - Parte II Cuántas piezas tiene la fila más larga? Cuántas piezas hay en total?

4 Ficha Básico COMPONER Y DESCOMPONER Actividad Observa las piezas del rompecabezas. En cada caso, escribe dos números, para formar el indicado. 9 Actividad Completa. Para formar el número, necesitamos los números 4 y Los números y forman 9. Para formar el número, necesitamos los números y Los números y forman.

5 Ficha 9 4 Básico ROMPECABEZAS Actividad Recorta las piezas del rompecabezas, da vuelta todas las piezas; revuélvelas y ármalo. Separa el rompecabezas en dos grupos. Cuántas piezas tiene el grupo? Anótalo. Cuántas piezas tiene el grupo? Anótalo. Cuaderno de trabajo - Conociendo los números - Parte II Escribe otro par de números que forma 0. Anótalos. y

6 Actividad Observa la siguiente situación y completa el diagrama de árbol. Arma el rompecabezas. Cuántas piezas tiene la parte más pequeña? Cuántas piezas tiene la parte más grande? Cuántas piezas hay en total? 0 4

7 Ficha 9 4 Básico COMPONER Y DESCOMPONER Actividad. Escribe dos números para formar el indicado en el esquema, guiándote por los cuadritos. 4. Completa. Para formar el número 4, necesitas los números y Los números y forman. 4 Cuaderno de trabajo - Conociendo los números - Parte II Para formar el número, necesitas los números 9 y Los números y forman 4.

8 Ficha Básico Actividad Utiliza tus monedas recortables y completa: Cantidad Cantidad Cantidad Cantidad Cantidad Cantidad Actividad Descompone con números, de dos formas distintas: $ 000 $ 000

9 Ficha 9 4 Básico Actividad Recorta las fichas de los recortables, observa el valor de cada pieza y sigue las instrucciones. = 00 = 0 = Forma con las piezas recortables, los siguientes valores: 4 90 Cuaderno de trabajo - Conociendo los números - Parte II 4

10 Ficha 4 Básico Actividad Descompone con tus monedas recortables y completa: Cantidad Cantidad Cantidad Cantidad Cantidad Cantidad Actividad Ahora, descompone con números, de dos formas distintas: $ $ 0 000

11 Ficha Básico Actividad Recorta las fichas de los recortables, observa el valor de cada pieza y sigue las instrucciones. = 00 = 0 = Forma con las piezas recortables, los siguientes valores: Cuaderno de trabajo - Conociendo los números - Parte II

12 Ficha Básico Actividad Carlos esta jugando con sus tarjetas con números y formó la siguiente cantidad Cuál es la cantidad que formó? Ubícalo en la tabla posicional y lo descompones. Tabla posicional CM DM UM C D U Descomposición: Actividad Recorta las tarjetas con números de los recortable y forma las siguientes cantidades Comparte los resultados con tus compañeros y compañeras. 0

13 Actividad Julio jugó a la ruleta de valores posicionales y lanzó 0 veces obteniendo: Tiro Tiro Tiro Tiro 4 Tiro Tiro Tiro Tiro Tiro 9 Tiro 0 UMi C D DM UM C D U CM DM Ayuda a Julio a saber cuál es el puntaje que obtuvo. UMi CM DM UM C D U Actividad 4 Tira otra vez UMi CM U DM Pinta los ábacos para formar los siguientes números: D C UM Cuaderno de trabajo - Conociendo los números - Parte II UMi CM DM UM C D U UMi CM DM UM C D U

14 Ficha Básico Actividad Ubica los siguientes números en la tabla posicional: a) 4 UMi CM DM UM C D U b) UMi CM DM UM C D U c) UMi CM DM UM C D U d) 4 9 UMi CM DM UM C D U Actividad Observa la tabla posicional y completa. UM CM DM UM C D U Número Número Número Descompone los números formados anteriormente

15 Actividad De acuerdo a la descomposición, ubica el número en la tabla posicional: 9 4 a) UMi CM DM UM C D U b) UMi CM DM UM C D U c) UMi CM DM UM C D U Actividad 4 Un número está oculto y solo dejaron su descomposición alrededor de este ábaco. Pinta las cuentas del ábaco para saber cuál es el número UMi CM DM UM C D U 0 Cuaderno de trabajo - Conociendo los números - Parte II

16 Ficha Básico Actividad Encuentra los factores que forman el número de los siguientes diagramas. a) c) e) 0 9 b) 4 d) f) 9 4 Actividad Descompone, multiplicativamente, de tres formas distintas. a) 0 = b) 4 = c) = d) 4 = 4

17 Ficha 9 4 Básico Actividad Observa la tabla de 00. Responde. Los números pintados son múltiplos de: Los números encerrados en triángulos son múltiplos de: Los números pintados y encerrados en triángulos son múltiplos de: Actividad En las siguientes tablas de Pinta de color amarillo los múltiplos de. Encierra con un círculo rojo los múltiplos de. Anota los primeros múltiplos de. Anota los primeros múltiplos de. De los números que pintaste y dibujaste un círculo, Cuaderno de trabajo - Conociendo los números - Parte II cuáles son los números que se repiten en ambas tablas? los números que coinciden son múltiplos de:

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