I. Identificación del Puesto

Transcripción

1 I. Identificación del Puesto Inciso: 15 Ministerio de Desarrollo Social Unidad Ejecutora: 001 Unidad Organizativa: Dirección Nacional de Promoción Sociocultural Naturaleza del Vínculo: Contrato de Trabajo (Art. 92 de la ley ) Nombre: Articulador Interinstitucional Escalafón: No aplica Grado: No aplica Denominación: No aplica Serie: No aplica II. Plazas Cantidad de Plazas: 13 plazas de acuerdo al siguiente detalle: Paysandú ( 1 plaza) Río Negro ( 1 plaza) Soriano ( 1 plaza) Durazno Flores ( 1 plaza) Florida ( 1 plaza) San José ( 1 plaza) Treinta y Tres ( 1 plaza) Lavalleja ( 1 plaza) Rocha ( 1 plaza) Cerro Largo ( 1 plaza) Salto ( 1 plaza) Montevideo ( 2 plazas)

2 III. Relación Jerárquica Depende de: IV. Objeto del Puesto Tendrá como principal objetivo apoyar las estrategias lideradas por la Dirección Sectorial de Integración Educativa de la ANEP, que se ejecutan en el marco del convenio interinstitucional firmado entre la Administración Nacional de Educación Pública y el Ministerio de Desarrollo Social. V. Tareas Clave

3 1-Participar técnica y administrativamente en la implementación de las actividades propuestas por la Dirección Sectorial de Integración Educativa de la ANEP a nivel departamental. 2-Contribuir a la planificación e implementación de las actividades de la Unidad Coordinadora Departamental de Integración Educativa relacionadas con la inclusión educativa, el seguimiento de las trayectorias y la ampliación del tiempo pedagógico. 3-Fomentar y facilitar el trabajo de las Unidades Educativas para la concreción de la planificación (anual - mensual) e implementación y evaluación de las actividades previstas y acordadas desde las mismas. 4-Aportar al diseño de estrategias territoriales de acompañamiento a las trayectorias continuas y completas acordes a la situación de los estudiantes, respetando la responsabilidad técnica e institucional que corresponde a los actores ANEP en dichas tareas. 5-Ejecutar las coordinaciones territoriales entre referentes de los Centros educativos y referentes de otras instituciones presentes en el territorio, particularmente a aquellas referidas a la estructura territorial del MIDES, con las que deberá mantener un vínculo de referencia. 6-Desarrollar y promover las acciones vinculadas al Sistema de Protección de Trayectorias Continuas y Completas, haciendo hincapié en el trabajo del interciclo primaria, educación media básica y media superior especialmente el vínculo con los centros educativos y sus referentes para la implementación de las tres líneas prioritarias de política educativa para el quinquenio. 7-Participar y apoyar la planificación, ejecución y evaluación de encuentros regionales y nacionales de coordinación y formación propuestos por la DSIE. 8-Participar de las instancias de intercambio técnico así como aquellas de formación en las que se estime pertinente por parte de la DSIE y del MIDES. 9-Colaborar en todas aquellas actividades que sean necesarias para la ejecución de la Estrategia de Integración Educativa. 10-Participar en actividades bimensuales de la División Socioeducativa del Mides. VI. Niveles de Responsabilidades COMPLEJIDAD DE LAS TAREAS AUTONOMIA REQUERIDA RESPONSABILIDAD DE LAS ACCIONES PERICIA Alto Medio Bajo VII. Condiciones de Trabajo

4 a) Carga Horaria: 40 horas semanales. b) Remuneración propuesta: $ Valores a enero de c) Lugar habitual de desempeño: Se desempeñará en el departamento al cual se postule. d) Tiempo de contratación: Dos años con opción a dos años más e) Otras condiciones específicas: Será excluyente residir en el departamento al cual postule. VIII. Requisitos Solicitados 1. ECLUYENTES Α. - Formación: Formación educativo-social de profesionales de las siguientes carreras: Lic. en Ciencias de la Educación (FHCE); Lic. en Educación Física (ISEF o IUACJ); Lic. en Trabajo Social (Facultad de Ciencias Sociales); Lic. en Psicología (Facultad de Psicología); Lic. en Sociología (Facultad de Ciencias Sociales), todos ellos egresados de UDELAR u otras instituciones habilitadas por MEC. B.- Experiencia: Se deberá acreditar trabajo en proyectos sociales y/o educativos dirigidos a adolescentes; articulación interinstitucional; trabajo en equipo y experiencia en trabajo comunitario. C.- Otros: Deberá contar con disponibilidad para cumplir las 40hs semanales en la franja de 9 a 17hs, de lunes a viernes. 2. A VALORAR A.- Formación: Cursos de posgrado o maestría asociados a educación y/o adolescencia. B.- Experiencia: Experiencia probada en actividades relacionadas directamente con la acción social, con preferencia en proyectos educativos.

5 C.- Otros: Manejo fluido de informática básica (E- mails, Word, Excel). I. Competencias básicas, conductuales y/o funcionales: Competencias Básicas: Orientación al ciudadano Orientación a resultados Compromiso con el servicio público Proactividad (Iniciativa) Adaptabilidad y Flexibilidad Competencias Conductuales y/o funcionales: Comunicación efectiva Innovación y creatividad Trabajo en equipo Desarrollo de relaciones Pensamiento conceptual