CIENCIAS NATURALES 7

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1 ALCALDÍA MAYOR DE SANTAFE DE BOGOTA DISTRITO CAPITAL SECRETARIA DE EDUCACIÓN COLEGIO CICUDADD DE BOGOTÁ INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL FORMACIÓN INTEGRAL CON ÉNFASIS EN EL TRABAJO PRODUCTIVO PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LAS NUEVAS GENERACIONES ÁREA DE CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA PROFESORR GRADO CIECIAS NATURALES DANIEL VALENCIA 7º CIENCIAS NATURALES 7 GUÍA DE APRENDIZ ZAJE AUTÓNOMO PERÍODO ELABORADA POR: LIC. DANIEL VALENCIA CRISTANCHO 1 OPERACIONES COGNITIVAS A DESARROLLAR Las subrayadas): Comparar y contrastar Deducir Abstraer Investigar: Definición histórica proyectiva Clasificar información Analizar errores Analizar perspectivas y puntos de vista Solucionar problemas Inducir Argumentar Tomar decisiones COMPETENCIAS 1. LABORALES GENERALES GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN Recibir, obtener, interpretar, procesar y transmitir información de distintas fuentes, de acuerdo con las necesidades específicas de una situación y siguiendo procedimientos técnicos establecidos. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Observar, descubrir y analizar críticamente deficiencias en distintass situaciones para definir alternativas e implementar soluciones acertadas y oportunas. 2. BÁSICAS COMUNICACIÓN Reconocer y comprender a los otros y expresar ideas y emociones, con el fin de crear y compartir significados, transmitirr ideas, interpretarr y procesarr conceptos y datos, teniendo en cuenta el contexto. El estudiante resolverá en el periodo de tiempo acordado el siguiente plan de mejoramient to con el objetivo de suplir algunas de las debilidades presentadas durante el periodo académico, en la ultima etapa de este plan de mejoramiento el educando presentara un examen sobre los conceptos abordados con el fin de nivelar su procesoo académico si el resultado de éste es aprobatorio. ACTIVIDA AD Nº 1 1. Teniendo en cuenta la funciónn de los organelos en las células vegetal y animal, relaciona las siguientes columnas: COLUMNA A a. Núcleo b. Membrana c. Citoplasma d. Mitocondria e. Vacuola f. Pared celular g. Cloroplastoss ) - En COLUMNA B la célula vegetal le da rigidez al tallo. ) - En la célula cumple la función de selección de sustancias. ) - En la célula permite la fotosíntesis. ) - En la célula cumple la función de almacenar agua. ) - En la célula contiene los organelos celulares. ) - En la célula controla todas las funciones. ) - En la célula realiza el proceso de producir energía. 2. La célula se puedee considerar como una gran empresa. Relaciona la información de la columna A con la columna B, para encontrarlee sentido a la anterior afirmación. COLUMNA A a. Relaciona exteriores, sección de compras y ventas. b. Central energética, capaz de importar y exportar energía. c. Preparación de alimentos, limpieza y destrucción de material innecesarios. d. Central de energía. e. Sección de empaquetamiento y envío del material producido. f. Dirección de la empresa. g. Almacenes h. Encargado de producir material de construcción especifico. COLUMNA B -Lisosomas -Cuerpos de Golgi -Vacuolas -Cloroplastos -Mitocondria -Núcleo -Membrana Celular -Ribosoma 1 Daniel Va alencia, Licenciado en química de la Universidad Pedagógica Nacional, Colombia. Docente de Educación Media del Colegio Distrital Ciudad De Bogotá, Bogotá D.C. Área de Ciencias Naturales.

2 3. 4- COMPLETE LA FRASE CON EL LITERAL CORRECTO Robert Hooke observo al microscopio unas estructuras que correspondían a... A. Células eucariotas B. Bacterias C. Células animales en movimiento D. El hueco dejado por células vegetales El desarrollo de la teoría celular se debe básicamente a. A. B. C. D. al desarrollo de los instrumentos de separación de células como las centrifugadoras el desarrollo de las técnicas de microscopía el desarrollo de las técnicas de secuenciación del ADN el desarrollo de las técnicas de cultivo bacteriano Una de estas frases de la teoría celular es INCORRECTA identifíquela A. B. C. D. La célula es la unidad anatómica de los seres vivos La célula es la unidad fisiológica Todos los seres vivos están formados de un conjunto de células Las células se producen sol solamente amente de células preexistentes. Cuándo fue enunciada la Teoría Celular? A. B. C. D. siglo XVII siglo XIX siglo XX siglo XVIII Quién propuso el término célula? A. Robert Hooke B. A. Van Leeuwwenhoek C. Schuwann D. Schleiden Quién afirmó que toda célula procede de otra preexistente? A- Virchow B- Robert Hooke C- Schuwann D- Scheiden 5. complete el siguiente esquema..

3 6. Escriba al frente de cada organelo si pertenece a la célula vegetal, animal o a ambas. 7. Complete el crucigrama sobre orgánulos y estructuras celulares.

4 8. Complete cada frase. ACTIVIDA AD Nº 2 1. Elaboraa una frase coherente con los siguientes términos: interfase, ciclo celular, replicación del ADN, división celular. 2. Complete el siguiente diagrama que hace referencia al ciclo celular, en los cuadros rellénelos con los sucesos que ocurren en cada uno.

5 3. Haz un esquema dibujo) indicando los sucesos principales que ocurren en cada una de las fases de la mitosis, ejemplo PROFASE METAFASE ANAFASE TELOFASE ACONTECIMIENTOS DIBUJO 4. Con respecto a la división celular por mitosis: a. Escribe en el orden adecuado letras de la A a la D, la secuencia correcta de las fases de la mitosis según los dibujos. b. Di cuatro acontecimientos que están ocurriendo en el dibujo representado por la letra C. c. Razona si se trata de una célula animal o vegetal. 5. marque falso o verdadero y justifique su respuesta: En la mitosis las células hijas tienen la misma información genética que la célula madre F) V), la duplicación del ADN se realiza en la fase G2 del ciclo celular F) V), en la mitosis se generan dos células hijas diploides 2n F) V), la mayor parte de vida de una célula se da en la interfase F) V). ACTIVIDAD Nº 3 1. Escriba correctamente en la siguiente imagen las partes del microscopio óptico.

6 2. En la siguiente tabla dibuje la imagen que observo a través del microscopio de la célula procariota y eucariota CELULA PROCARIOTA CELULA EUCARIOTA 3. ANÁLISIS DE RESULTADOS. 1- Qué forma tienen las células que observaste? 2- Qué partes pudo identificar de los dos tipos de células que observo? 3- Qué criterio se debe tener en cuenta para diferenciar la célula procariota de la eucariota? 4- Qué importancia tiene el microscopio en el campo científico? 5- Consulte por lo menos dos tipos mas de microscopios diferentes al estudiado y mencione en que campos de la ciencia se emplean y que desarrollo se ha logrado con estos en dichos campos? ACTIVIDAD Nº 4 1. Haz un esquema indicando los sucesos principales que ocurren en cada una de las fases de la meiosis, ejemplo PRIMERA DIVISIÓN MEIÓTICA PROFASE I: DIBUJO ACONTECIMIENTOS METAFASE I: ANAFASE I: TELOFASE I: SEGUNDA DIVISIÓN MEIÓTICA PROFASE II: DIBUJO ACONTECIMIENTOS METAFASE II: ANAFASE II: TELOFASE II: 2. Señala las diferencias y semejanzas entre: a. Profase de mitosis y profase I de meiosis. b. Metafase I y metafase II de meiosis.

7 3. Completa la siguiente tabla sobre las diferencias entre mitosis y meiosis: MITOSIS MEIOSIS Células que la sufren Finalidad biológica Células que aparecen Número de células hijas Número de cromosomas célula madre Número de cromosomas células hijas Número de divisiones Entrecruzamiento de cromosomas Los cromosomas completos se dirigen hacia los polos Se rompe el centromero y las cromatidas hermanas se dirigen hacia los polos ACTIVIDAD Nº 5 EL ESTUDIANTE DEBE PRESENTAR EL EXAMEN DE PRIMER PERIODO RESUELTO EN SU TOTALIDAD, JUSTIFICANDO DESDE LOS CONCEPTOS VISTOS LAS DIFERENTES RESPUESTAS. EL ESTUDIANTE DEBE PRESENTAR EL EXAMEN DE SEGUNDO PERIODO RESUELTO EN SU TOTALIDAD, JUSTIFICANDO DESDE LOS CONCEPTOS VISTOS LAS DIFERENTES RESPUESTAS. EL ESTUDIANTE DEBE PRESENTAR EL CUADERNO CON LAS DIFERENTES ACTIVIDADES Y TEMAS VISTOS EN CLASE COMPLETO.