RECUPERACIÓN DE MATERIAS PENDIENTES

Transcripción

1 DEPARTAMENTO: EDUCACIÓN FÍSICA. MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA CURSO SEGUNDO ESO. PROFESOR RESPONSABLE: El profesor que imparta 3º ESO - Alcanzar resultado positivo en los objetivos generales de LOE - Haber superado todos los criterios mínimos de promoción de 1º de Secundaria - Conocer los aspectos básicos de anatomía - Conocer y desarrollar las cualidades físicas de coordinación, equilibrio, resistencia aeróbica y flexibilidad - Realizar las habilidades básicas de volteretas y equilibrios - Crear de manera óptima un ejercicio de enlace utilizando las habilidades básicas de agilidad en el suelo y las técnicas básicas de expresión corporal y utilización del ritmo - Realizar de forma óptima y conocer las habilidades básicas en el medio natural (montaje de tiendas, senderismo y primeros auxilios) - Realizar de forma óptima los gestos técnicos básicos del Hockey (Conducción, pase y tiro a portería) - Conocer los aspectos básicos del reglamento de Hockey - Realizar de manera óptima el fichero de las clases prácticas, ejercicios y comentarios diversos física - Realizar de manera optima los cuadernos de campo de las actividades complementarias - Comentario de texto sobre el calentamiento - Comentario de texto sobre participación en el deporte - Búsqueda de juegos tradicionales y populares - Prueba conceptual de anatomía. - Control teórico-práctico de los contenidos de condición física. - Trabajo sobre mimo. - Control práctico de los elementos gimnásticos. - Prueba objetiva sobre aspectos conceptuales y procedimentales de las habilidades gimnásticas. - Prueba objetiva teórico-práctica de acampada y senderismo. - Comentario de texto sobre hockey. - Búsqueda sobre reglas de hockey - Control práctico de los gestos técnicos de hockey. - Control teórico de hockey. - Presentación del fichero de las clases prácticas y ejercicios. - Se irán realizando por parte del profesor que le imparte clase de Educación Física a lo largo de todo el curso. - Se solicitarán los trabajos de cada evaluación a lo largo de la misma. - Se realizarán las pruebas teóricas y prácticas de cada evaluación en el transcurso de la misma.

2 DEPARTAMENTO: EDUCACIÓN FÍSICA MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA CURSO 3º ESO PROFESOR RESPONSABLE: El profesor que le imparte clase en 4º - Conocer y realizar un calentamiento general y específico - Conocer y desarrollar las cualidades físicas de resistencia y flexibilidad - Conocimiento de una dieta equilibrada - Realizar un baile o danza de manera óptima - Realizar de forma óptima los gestos técnicos básicos del voleibol (toque de dedos, toque de antebrazos, remate y saque) - Conocer los aspectos tácticos y el reglamento del voleibol - Realizar de manera óptima el fichero de las clases física. - Conocimiento de los conceptos básicos de anatomía y fisiología - Conocimiento de las técnicas básicas de orientación - Prueba conceptual de anatomía y fisiología - Control teórico-práctico sobre los contenidos de condición física - Elaborar un trabajo de dieta equilibrada comparando su dieta real con la dieta ideal - Realizar un trabajo escrito sobre una danza del mundo o baile de salón - Prueba teórico-practica sobre el trabajo presentado de expresión corporal - Prueba teórico-práctica sobre las técnicas de orientación. - Comentario de texto sobre violencia en el deporte. - Búsqueda y explicación de las reglas de voleibol. - Control práctico de los gestos técnicos de voleibol. - Control teórico de voleibol - Presentación del fichero de las clases prácticas y ejercicios. - Se irán realizando por parte del profesor que le imparte clase de Educación Física a lo largo de todo el curso. - Se solicitarán los trabajos de cada evaluación a lo largo de la misma. - Se realizarán las pruebas teóricas y prácticas de cada evaluación en el transcurso de la misma

3 DEPARTAMENTO: EDUCACIÓN FÍSICA. MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA CURSO PRIMERO ESO. PROFESOR RESPONSABLE: El profesor que imparta 2º ESO - Alcanzar resultado positivo en los objetivos generales de LOE - Conocer los aspectos básicos de anatomía - Conocer y desarrollar las cualidades físicas de coordinación y equilibrio - Realizar las habilidades básicas de volteretas (adelante y atrás) y equilibrios - Conocer y experimentar diferentes formas de expresión corporal - Realizar de forma óptima los gestos técnicos del fútbol sala (manejo, pases y tiro) - Conocer los aspectos básicos del reglamento de fútbol sala - Realizar de forma óptima y conocer las habilidades básicas en el medio natural - Realizar de manera óptima el fichero de las clases física - Comentarios de texto de imágenes sobre calentamiento y prevención de lesiones - Comentario de texto sobre la agresividad en el deporte - Comentario de texto sobre cuidar el medio ambiente - Búsqueda de juegos populares y tradicinales. - Prueba conceptual de anatomía. - Control teórico-práctico de los contenidos de condición física. - Control práctico de los elementos gimnásticos. - Prueba objetiva sobre aspectos conceptuales y procedimentales de las habilidades gimnásticas. - Control práctico de mimo - Prueba objetiva sobre los conceptos básicos de rastreo - Búsqueda sobre reglas de fútbol sala. - Control práctico de los gestos técnicos de fútbol sala (manejo de balón, pases y tiro) - Control teórico de fútbol sala. - Presentación del fichero de las clases prácticas. Se irán realizando por parte del profesor que le imparte clase de Educación Física a lo largo de todo el curso. Se solicitarán los trabajos de cada evaluación a lo largo de la misma. Se realizarán las pruebas teóricas y prácticas de cada evaluación en el transcurso de la misma.

4 DEPARTAMENTO: EDUCACIÓN FÍSICA MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA CURSO: 1ºBACHILLERATO PROFESOR RESPONSABLE: PROFESOR ASIGNADO EN CADA CURSO - Evaluar las necesidades de desarrollo de cada una de las capacidades físicas y conocer las distintas pruebas de valoración de las cualidades físicas. - Conocimiento de los aspectos básicos del calentamiento general y específico. - Conocimiento de los aspectos básicos de las cualidades físicas. - Conocer y realizar los sistemas de entrenamiento para el desarrollo de las cualidades físicas. - Conocer los diversos sistemas del organismo, su funcionamiento y su adaptación ante el ejercicio físico. - Diseñar y realizar un programa de acondicionamiento físico a corto y medio plazo para la mejora de la condición física, utilizando los sistemas de entrenamiento para el desarrollo de las capacidades físicas. - Haber incrementado las capacidades físicas de acuerdo con el momento de desarrollo motor. - Participar y descubrir sus emociones y estados de animo y exteriorizarlos a través del lenguaje corporal. - Comprobar que los alumnos son capaces de expresar un mensaje a los demás a través de una composición corporal, basándose en los elementos técnicos de una determinada manifestación expresiva ( danza, mimo, dramatización ). - Conocer las diferentes técnicas de relajación. - Conocer la composición de los alimentos y elaborar una dieta alimenticia equilibrada. - Organizar y dirigir un coloquio, diseñando y analizando un trabajo sobre un hábito social negativo y su influencia en la salud. - Conocer y perfeccionar los principios técnicos y tácticos correspondientes a varios deportes individuales y colectivos. - Conocimiento de los diversos sistemas de competición. - Organizar y dirigir una actividad deportiva para su grupo de compañeros. - Realizar un trabajo para el entrenamiento de dos cualidades físicas ( resistencia y fuerza o velocidad). - Control teórico-práctico de condición física. - Presentación de trabajos solicitados a lo largo de las evaluaciones. - Realizar un trabajo individual práctico utilizando las técnicas de mimo. - Realizar un trabajo grupal práctico utilizando las técnicas de dramatización. - Control teórico-práctico de expresión corporal. - Control teórico de nutrición. - Realizar un trabajo de dieta alimentaria. - Realizar y exponer un trabajo en grupo sobre un hábito negativo para la salud - Control teórico de los diversos sistemas de competición. - Control práctico de los juegos y deportes realizados. - Realización escrita de un trabajo sobre un comentario de un partido de baloncesto - Durante los recreos a lo largo de todo el curso. - Durante las clases de recuperación si existieran - Presentación de los trabajos solicitados en cada evaluación

5 - Pruebas de los contenidos al finalizar cada evaluación.