PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO-CUADRO DE TEXTOS-NEAE

Transcripción

1 PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO-CUADRO DE TEXTOS-NEAE NEAE. Niños y niñas con necesidades educativas de apoyo específico. Recitar y contar cuentos de otoño y navidad, en general de los proyectos, por ejemplo "Los Monstruos" Cantar las canciones de los proyectos. Leer con pictogramas obras de Federico García Lorca y de la temática de Andalucía. Dramatización de un telediario. Grabándolo y subiéndolo a nuestra website. Recitar la poesía Verde que te quiero verde. Uso de los pictogramas. Aprendizaje dialogado Pictogramas y recitar en clase. Recitar a otros compañeros y compañeras. Carpetas de trabajo. Escribir y redactar una receta de cocina andaluza. Elaboración de recetas de cocina. Secuenciar pasos de elaboración Desayuno convivencia de la receta.

2 PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO-CUADRO DE TEXTOS-INFANTIL INFANTIL INFANTIL 3 años Recitar y contar cuentos de otoño y navidad, en general de los proyectos trabajados. Iniciarse en el reconocimiento de su nombre. Cantar las canciones de los proyectos en español e inglés. Leer con pictogramas obras de personajes y autores clásicos e ilustres. Contar y cantar cuentos tradicionales en español y en inglés. Reconocer el nombre de los compañeros y compañeras de clase. Uso de los pictogramas. Aprendizaje dialogado. Cantar canciones. Audición y dramatización de cuentos en español e inglés. Trazar su nombre. Trazar su nombre. INFANTIL 4 años Escribir e ilustrar una felicitación navideña al compañero o compañera. Aprender y recitar poesías y canciones. Dialogar, interrogar, debatir y conversar sobre el proyecto. Dramatizaciones de pequeños fragmentos de obras literarias. Escribir pequeños libritos y diarios de aula. Reconocimiento y trazo de palabras. Aprendizaje dialogado. Cantar canciones. Elaboración de listas de palabras. En asamblea: pasar lista, fecha, etc. Juegos de lectoescritura: asociación de palabras, palabras encadenadas INFANTIL 5 años Magos: con propósito de buenos Elaborar notas o tarjetas de afecto y amistad. Crear, escribir y relatar sus propios cuentos. Combinar folio blanco y pauta. Copiar palabras libremente. Iniciación a la escritura de palabras de los proyectos en cuadernos de pauta, como refuerzo y ampliación de lo trabajado. Dramatización teatral. Trabajar a nivel lingüístico obras de personajes y autores clásicos e ilustres. Elaboración de una letrilla, canción de Carnaval. Dictado de palabras y pequeñas frases. Elaborar invitaciones para la fiesta de graduación. Juegos de lenguaje: adivinanzas, palabras con diferentes sílabas, etc.

3 PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO-CUADRO DE TEXTOS-1º DE PRIMER PRIMERO DE Primeros escritos. Realizar un taller de refranes... Continuar con el taller de refranes... 1 párrafo escrito de un mínimo de 5 Hacer pequeñas descripciones oralmente y por escrito. 1 párrafo escrito de un mínimo de 5 Tablones de anuncio, lectura dialogada, lectura en voz alta, grabaciones del noticiero, fotografías y vídeos. Cuadernos y carpetas. Cuaderno de clase. asamblea. 1 párrafo escrito de un mínimo de 5 SEGUNDO DE Carta a Papa Noel y Reyes Magos. Villancico en inglés. Leer y redactar recetas, atuendos, canciones, etc de la cultura andaluza y de la anglosajona. Descripciones de láminas. 2 párrafos escritos de un mínimo de Debatir sobre La Constitución. Taller de poemas. Taller de cuentos. 2 párrafos escritos de un mínimo de El Noticiero. El Noticiero. Redactar cartas a amigos y famliares, etc. 2 párrafos escritos de un mínimo de

4 PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO-CUADRO DE TEXTOS-2º DE SEGUNDO TERCERO DE asamblea. Lectura de actas. Describir con detalles personas, lugares y objetos. como a los maestros y maestras Escribir cuentos sobre animales, personas, seres fantásticos. El cuento "Pim, pam, pum" Hacer pequeñas descripciones oralmente y por escrito. expresión oral y escrita de artículos de periódico) 3 párrafos escritos de un mínimo de 3 párrafos escritos de un mínimo de 3 párrafos escritos de un mínimo Tablones de anuncio, lectura dialogada, lectura en voz alta, grabaciones del noticiero, fotografías y vídeos. Cuadernos y carpetas. Cuaderno de clase. Blogs de aula. CUARTO DE Narrar los acontecimientos, hechos ordenados y emociones ante una excursión. Lectura de las actas. Realizar un resumen oralmente y por escrito de una película. Escribir una carta solicitando algo a algún estamento: colegio, ayuntamiento, etc... Escribir cuentos sobre animales, personas, seres fantásticos. Hacer una presentación sencilla ante el grupo. Escribir y leer notas de agradecimiento a madres y abuelas. Cuento colectivo. Redactar un texto expositivo sobre un monumento andaluz. Normas narrativas.

5 PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO-CUADRO DE TEXTOS-3º DE TERCER QUINTO DE asamblea. Escribir una crónica sobre un acontecimiento. Contarla. Magos o Papá Noel: con propósito de buenos Presentación sobre algún tema de las UUDD. Espacio, planetas, etc. Lectura y comprensión de mapas. como a los maestros y maestras. expresión oral y escrita) Estructura, secciones y tipos de texto. expresión oral y escrita) expresión oral y escrita. 5 párrafos escritos de un mínimo de 5 párrafos escritos de un mínimo de 5 párrafos escritos de un mínimo Lectura en grupo. Cuadernos, tablones de anuncio. Webquests. Murales y trabajos monográficos. Blogs Cuaderno de la Clase. SEXTO DE Texto autobiográfico, biografía en 3ª persona, relatos de familia. Realizar un resumen oralmente y por escrito de una película. Magos o Papá Noel: con propósito de buenos Elaborar carteles anunciadores con un lema y una ilustración Escribir una carta formal solicitando algo a algún estamento: colegio, ayuntamiento, etc... Dar al menos 3 argumentos para sostener las peticiones. Editarla y presentarla de forma adecuada. como a los maestros y maestras Transformar 1ª y 3ª persona en cuentos y relatos realistas sobre Hacer esquemas y resúmenes. Escribir una carta de despedida de un ciclo para leerlas a los compañeros del ciclo anterior. El periódico: anuncios. Redactar un texto expositivo y hacer una presentación sencilla ante el grupo. (Conferencias) animales, personas en 1ª y 3ª persona. Normas narrativas. Impresión y venta. Edición digital de periódicos y escritos.