PLANIFICACIONES CLASE A CLASE ANUAL 2010 Educación Religiosa 7º Básico.
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- Carlos Valenzuela Olivera
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1 PLANIFICACIONES CLASE A CLASE ANUAL 2010 Educación Religiosa 7º Básico. MÓDULOS DE APRENDIZAJE MÓDULO 1: Jesús se entrega por nosotros y nos envía su Espíritu. MÓDULO 2: El Espíritu Santo nos revela el Misterio de Dios MÓDULO 3: El Espíritu Santo, en el joven, se manifiesta por medio de regalos. MÓDULO 4: El Espíritu Santo guía a la Iglesia. MÓDULO 5: El Espíritu Santo está presente siempre con nosotros. 1
2 1. ÍNDICE Páginas 1. ÍNDICE 2. PLANIFICACIONES CLASE A CLASE DE LOS MÓDULOS DE TRABAJO 2.1. MODULO 1: Jesús se entrega por nosotros y nos envía su Espíritu MODULO 2: El Espíritu Santo nos revela el Misterio de Dios MODULO 3: El Espíritu Santo, en el joven, se manifiesta por medio de regalos 2.4. MODULO 4: El Espíritu Santo guía a la Iglesia MODULO 5: El Espíritu Santo está presente siempre con nosotros MODULO 6: Adviento y Navidad.. 2
3 COLEGIO: Arzobispo Manuel Vicuña Katherine Mora Varas CURSO: NB 5 Séptimo Básico. MODULO 1: Jesús se entrega por nosotros y nos deja su Espíritu. Descubrir que Jesús se entrega por nosotros y deja su Espíritu. La entrada triunfal de Jesús (Domingo de Ramos) y la Última Cena (Jueves Santo). Reconocen en el Texto de la entrada de Jesús en Jerusalén, la condición de éste como Rey y Profeta. Descubren en la actualidad acciones de servicio a ejemplo de Cristo. Observan imágenes que estarán en la pizarra. < Especificar para el resto de los profesores> Comentan qué significarán estas imágenes en estos días, Cuál será su sentido religioso? Reconocen que las celebraciones de Domingo de Ramos y Jueves Santo son fiestas importantes para el cristiano, ya que en ella vemos a Jesús como Hijo de Dios. -Realizan paralelo de la condición de Jesús como Rey y Profeta con el Texto bíblico del Evangelio de Lucas 19, MENÚ: <Estas son las actividades. La idea es que aquí esté el Obj.Específico, explicado en palabras fáciles para los estudiantes.> Observación de imágenes. Comentan imágenes. Escuchan contenido. Pintan imágenes. Realizan esquema. Invitación a vivir celebraciones. Escuchan cómo la Iglesia celebra estos días y qué actividades tiene dispuestas para la celebración en nuestras comunidades. Pintan en su cuaderno las láminas que están en la pizarra. Realizan esquema semántico junto a las imágenes, con los significados y sentidos que se utilizan, ocupando el texto bíblico Lc 19, Comentan qué fue lo que más le llamó la atención de la clase. Relatan lo que aprendieron. Luego, se les invita a vivir estas celebraciones junto a la familia y, asistiendo a una de las celebraciones en una comunidad cercana a su domicilio, para que luego nos comenten esa experiencia. CLASE:1/4 * Domingo de Ramos, recordamos que Jesús entra a Jerusalén. * Jueves Santo, Jesús se despide de sus amigos en una cena. * Jesús es Rey * Jesús es Profeta Imágenes : <especificar para el resto de los profesores>, Biblia, cuaderno. NIÑOS INTEGRADOS Y/O CON ATENCIÓN 3
4 COLEGIO: Arzobispo Manuel Vicuña Katherine Mora Varas CURSO: NB 5 Séptimo Básico. MODULO 1: Jesús se entrega por nosotros y nos deja su Espíritu. Descubrir que Jesús se entrega por nosotros y deja su Espíritu. En el Huerto de Getsemaní, Jesús entrega su vida por nosotros. Valoran el sentido que tiene el acto de entrega de Jesús en la Apreciar que el Jueves Santo Jesús comienza a vivir su entrega por nosotros. Cruz. - Leen texto bíblico Mt 26,36-46 [ Huerto de Getsemaní] - Realizan poemas o frases a partir del texto bíblico. - Comentan experiencias de entrega hacia los demás en la sociedad y en su vida. - Reflexionan en torno a una canción. MENÚ:< Estas son las actividades. La idea es que aquí esté el Obj.Específico, explicado Observan distintas iconografías del episodio del Huerto de en palabras fáciles para los estudiantes.> Getsemaní, < especificar cuáles, para el resto de los profesores> Observan iconografías. Escuchan canción. Leen texto. Extraen ideas. Realizan junto a la canción En mi Getsemaní de María José Bravo. comics. Comentan preguntas. Comentan qué sentido tienen las imágenes y la canción para nuestras vidas. Forman parejas de trabajo y leen el texto bíblico de Mt 26, 36-46, extraen ideas principales del texto, palabras de Jesús y su sentido en la vida de cada uno en la actualidad. Comentan y escriben experiencias de entrega hacia los demás en la sociedad y en su vida, luego realizan un comics con esas experiencias. Vuelven a escuchar la canción y comentan qué experiencias eligieron para realizar el comics y Por qué la eligieron? Cuál es la enseñanza que nos deja a cada uno de nosotros? CLASE:2/4 Jueves Santo, el comienzo de su Pasión y Muerte de Jesús. Imágenes de las iconografías, <especificar cuáles, para el resto de los profesores > Biblia, cuaderno, lápices de colores, radio y canción. 4
5 COLEGIO: Arzobispo Manuel Vicuña Katherine Mora Varas CURSO: NB 5 Séptimo Básico. MODULO 1: Jesús se entrega por nosotros y nos deja su Espíritu. CLASE: 3/4 Descubrir que Jesús se entrega por nosotros y deja su Espíritu. Jesús vence a la muerte y promete enviar al Espíritu Santo. Reconocen por medio del texto bíblico del Evangelio de Celebran que Jesús Resucita por nosotros, porque Él es el Hijo de Dios que fue Juan 16, 4-15 que Jesús promete enviar al Espíritu anunciado por los profetas, para salvar a la humanidad. Santo como misionero y guía para los apóstoles. - Reflexionan a partir del texto bíblico de Lucas 24, 1-12 en torno a la resurrección de Jesús y de Juan 16, 4-15 la promesa de enviar el Espíritu Santo. - Plasman por medio del arte, los dos textos bíblicos. - Fundamentan que la muerte de Jesús fue una victoria sobre la muerte, y que con ella se nos abre la posibilidad de la vida eterna. - Describen la misión que Jesús deja a los apóstoles para continuar con el anuncio del Comentan que significa para nosotros que Jesús haya Resucitado. Reino. MENÚ: Estas son las actividades. La idea es que aquí esté el Obj.Específico, explicado en palabras fáciles para los estudiantes. Comentan. Leen textos. Fundamentan texto. Preparan una tarjeta. Comentan y realizan compromiso. Leen texto bíblico de Jn 16, 4-15, Lc 24, Comentan texto bíblico. Fundamentan en su cuaderno que la muerte de Jesús fue una victoria sobre la muerte y describen la misión que Jesús deja a los apóstoles para continuar el anuncio del Reino. Preparan una tarjeta de Resurrección para ser entregados a sus mejores amigos. Comentan que fue lo que más le llamo la atención de la clase en torno a la pregunta Cómo anunciaríamos a nuestros amigos que Jesús ha Resucitado? Realizan un compromiso de llevar en su corazón el mensaje de Jesús Resucitado. La resurrección de Jesús. Jesús con su resurrección nos regala una nueva vida. Texto bíblico Jn 16, Biblia, cartulinas, lápices de colores, cuaderno. 5
6 COLEGIO: Arzobispo Manuel Vicuña Katherine Mora Varas CURSO: NB 5 Séptimo Básico. MODULO 1: Jesús se entrega por nosotros y nos deja su Espíritu. CLASE: 4/4 Descubrir que Jesús se entrega por nosotros y deja su Espíritu. Jesús cumple, junto al Padre, la promesa del Espíritu Santo. Conocen la promesa de Jesús que se cumple en la fiesta Reconocen que en pentecostés el Padre y el Hijo envían el Espíritu Santo para ser de Pentecostés. acciones en nosotros y en los apóstoles. - Realizan un esquema en paralelo con los signos que nos muestra el texto bíblico de Hechos de los Apóstoles 2, Elaboran un comics que ilustre el sentido de la experiencia de los apóstoles con la Observan imágenes que estarán en la pizarra sobre el momento de pentecostés. Comentan las imágenes Qué significa recibir el Espíritu Santo? venida del Espíritu Santo. MENÚ: Estas son las actividades. La idea es que aquí esté el Obj.Específico, explicado en palabras fáciles para los estudiantes. Observan imágenes y comentan. Leen texto y comentan preguntas. Realizan paralelo y comics. Reflexionan y realizan compromiso entorno a una canción. Leen texto bíblico de Hch 2,1-13. Comentan texto bíblico Cuál fue la experiencia que vivieron los apóstoles? Cuál fue la reacción que tuvieron ellos? si tú fueras uno de los apóstoles, cuál hubiera sido tu reacción? Cómo se las hubieras comentado a los demás? Y arman un paralelo con los signos que nos muestra el texto. Luego realizan un comics ilustrando el sentido de la experiencia de los apóstoles con la venida del Espíritu Santo en su cuaderno. Comentan que fue lo que más le llamo la atención de la clase. Escuchan canción Ven Espíritu Santo de Cristóbal Fones y escriben en un trozo de hoja la invitación que nos hace la canción y Cuál debe ser nuestra postura ante la sociedad? Los discípulos y nosotros esperamos el Espíritu Santo. Envió del Espíritu Santo. Acciones del Espíritu Santo en los apóstoles. Texto bíblico de Hch 2, 1-13 Imágenes, biblia, cuaderno, lápices de colores, radio y canción, hojas blancas. 6
7 COLEGIO: Arzobispo Manuel Vicuña Katherine Mora Varas CURSO: NB 5 Séptimo Básico. MODULO 2: El Espíritu Santo nos revela el Misterio de Dios. CLASE: 1/7 Dios Espíritu Santo es persona amor. (Diferentes Religiones) Identifican algunas concepciones no Asemejan el concepto monoteísta y politeísta en las religiones no cristianas. cristianas de Dios (monoteísmo y politeísmo) - Buscan la diferencia entre religiones cristianas y religiones no cristianas. - Analizan críticamente la New Age [Cfr.apuntes Escatología ] con respecto al cristianismo. - Señalan las características fundamentales del hecho religioso. - Comparan términos como creyente, ateo, agnóstico e indiferente. MENÚ: Estas son las actividades. La idea es que aquí esté el Obj.Específico, explicado en palabras fáciles Los alumnos observan los carteles Religiones para los estudiantes. Cristianas y Religiones No cristianas, New Observan carteles, comentan y anotan. Grupos de trabajo buscan definiciones. Arman Age. Comentan y anotan en la pizarra las papelógrafos y realizan paralelo entre conceptos. Inventan y realizan crucigrama. definiciones de esos conceptos. Forman grupos de trabajo, buscan definiciones de los conceptos en el diccionario Español. Luego la profesora les entregará las definiciones a nivel teológico pastoral. Deberán armar papelógrafos explicando en qué consisten los movimientos no cristianos, los diferentes estilos. Luego comentan y escriben en el papelografo Qué hacen los estudiantes cristianos para no verse absorbidos por estos estilo de vida diferente? Recibirán una hoja un texto con las definiciones de los siguientes conceptos: Creyente, ateo, agnóstico e indiferente. Luego realizarán un paralelo en su cuaderno. Realizan en los mismos grupos inventan y realizan un crucigrama con el contenido, el cual los otros grupos deberán resolver. New Age. Religiones cristianas y religiones no cristianas. Ateo, creyente, agnóstico e indiferente. Carteles, diccionarios españoles, definiciones de conceptos teológico pastoral. Cuaderno. 7
8 COLEGIO: Arzobispo Manuel Vicuña Katherine Mora Varas CURSO: NB 5 Séptimo Básico. MODULO 2: El Espíritu Santo nos revela el Misterio de Dios. CLASE: 2/7 Dios Espíritu Santo es persona amor. (Contenido Trinitario) Identifican la imagen trinitaria de Dios. Identifico la imagen trinitaria de Dios y las funciones de cada una de las Personas de la Trinidad. - Definen la tercera persona de la Trinidad. - Señala las características de cada una de las personas de la trinidad. - Menciona las funciones referidas a las personas de la trinidad. Observan Power Point de las personas de la trinidad. Comentan en plenario Qué significan estas imágenes? MENÚ: Estas son las actividades. La idea es que aquí esté el Obj.Específico, explicado en palabras fáciles para los estudiantes. Observan ppt y comentan. Leen textos bíblicos y trabajan en su cuaderno. Crean imagen simbólica de la tercera persona de la trinidad. Realizan definición y acróstico. Forman grupos de cuatro personas. Leen textos bíblicos con las características (Crear: Gen 1, 2; Inspirar: 2 Pe 1, 21. Formar la naturaleza humana de Cristo: Lc 1, 35. Convencer a los hombres: Jn 16, 8. Regenerar: Jn 3, 5-6. Confortar y consolar: Jn 14, 16. Interceder: Ro 26, 27. Santificar: 2 Te 2, 13.) Funciones (hay un solo Dios Todopoderoso y uno es su nombre. Za 14, 9; Juan 1, El Padre destina la salvación al hombre, El Hijo salva y perdona por su sangre a través de Él y el Espíritu Santo Santifica. I Pe 1, 2) de las personas de la Trinidad. Mencionan las funciones referidas a las personas de la trinidad. Señalan las características de cada una de las personas de la trinidad. Crean imagen que simbolice la Tercera Persona de la Trinidad. Define la tercera persona de la Trinidad en su cuaderno y con sus palabras, luego realizan acróstico con el concepto SANTISIMA TRINIDAD. Concepto de Persona Aplicado a Dios. Características del Espíritu Santo. Funciones de las Personas de la Trinidad. Data, ppt, biblia, cuaderno, lápices de colores. 8
9 COLEGIO: Arzobispo Manuel Vicuña Katherine Mora Varas CURSO: NB 5 Séptimo Básico. MODULO 2: El Espíritu Santo nos revela el Misterio de Dios. CLASE: 3/7 El Espíritu Santo presente en la Virgen María. Aprecian los frutos de la acción del Espíritu Santo en la vida de la Valoran el poder de la oración cuando se invoca de corazón el Espíritu Santo. Virgen María. - Descubren en María la fuerza del Espíritu de Dios para afrontar las dificultades, por medio de los textos bíblicos de Lucas 1, y Juan 19, 25- Observan iconografías de María en la Iglesia Medieval donde se refleja su acompañamiento a los apóstoles y el inicio de la iglesia. Comentan Por qué María acepto la misión de acompañar a los apóstoles en el momento de la venida del Espíritu Santo? 27. MENÚ: Estas son las actividades. La idea es que aquí esté el Obj.Específico, explicado en palabras fáciles para los estudiantes. Observan imágenes y comentan. Trabajan textos bíblicos. Realizan comics. Escriben en su cuaderno la importancia que tiene María y realizan acróstico. Leen textos bíblicos de Lc 1, y Jn 19, y realizan un paralelo entre los dos textos misión de María? Personajes que aparecen? Reacciones de cada uno de ellos? Cuál es la idea central del texto? Cuál es la invitación que nos da el texto? Luego realizan comics mostrando la fuerza que tiene María junto a la acción del Espíritu de Dios para afrontar las dificultades. Sitúan y escriben la figura de María en el nacimiento de la Iglesia recalcando la importancia de María en este episodio de la historia de la comunidad cristiana. Realizan un acróstico con la frase EL ESPÍRITU SANTO PRESENTE EN MARÍA. María y su acción con los apóstoles. El espíritu santo presente en María. Imágenes, biblia, cuaderno, lápices de colores. 9
10 COLEGIO: Arzobispo Manuel Vicuña Katherine Mora Varas CURSO: NB 5 Séptimo Básico. MODULO 2: El Espíritu Santo nos revela el Misterio de Dios. CLASE: 4/7 El Hijo de Dios hecho Hombre nos revela el amor del Padre. Reconocen que el Dios de los cristianos es un Dios-Familia: La Santísima Trinidad. Identifican en el misterio de la Santísima Trinidad la persona y misión del Espíritu Santo. Observan imágenes de representaciones artísticas de la Santísima Trinidad. Comentan que significan para ellos las imágenes vistas, Qué relación tendrán las imágenes con el título? Cómo se observa hoy el amor de Dios Padre con su Hijo? Conocen que el Dios de los Cristianos es un Dios Familia y se presenta como Espíritu en la vida de Jesús y de los apóstoles. - Señalan representaciones artísticas e imágenes bíblicas referidas a la Santísima Trinidad. - Aplican el concepto de familia a la relación trinitaria de Dios. - Señalan textos bíblicos que revelan la presencia del Espíritu Santo en la vida de Jesús y de los apóstoles. MENÚ: Estas son las actividades. La idea es que aquí esté el Obj.Específico, explicado en palabras fáciles para los estudiantes. Observan imágenes y comentan. Trabajan textos bíblicos y comentan. Realizan secuencia de imágenes y escriben una opinión en su cuaderno. Trabajan textos bíblicos como: Lc 1,35ss (la encarnación) Lc 3, 22ss (el bautismo de Jesús) Lc 4, 1ss (las tentaciones) Lc 4, (comienzo de la predicación de Jesús) Jn 14, (Jesús promete a los suyos que enviará el Espíritu Santo) Hch 2 (pentecostés) en ellos deberán anotar en su cuaderno Cuál es la presencia y cómo se manifiesta el Espíritu Santo en la vida de Jesús y de los apóstoles? Luego comentarán la pregunta en un plenario que se anotarán en la pizarra. Realizarán una secuencia de imágenes marcando los momentos en la vida de Jesús y de los apóstoles donde se manifiesta el Espíritu Santo. Escriben en su cuaderno una opinión o comentario Qué significa la Santísima Trinidad? Cuáles son las diferencias y semejanzas en la Santísima Trinidad con Dios y Familia? Amor de Dios con su Hijo. El Espíritu Santo presente en la vida de Jesús y de los apóstoles. Diferencias y semejanzas en la trinidad con Dios y la Familia. Imágenes, cuaderno, biblia, lápices de colores. 10
11 COLEGIO: Arzobispo Manuel Vicuña Katherine Mora Varas CURSO: NB 4 Sexto Básico. MODULO 2: El Espíritu Santo nos revela el Misterio de Dios. CLASE: 5/7 El Espíritu Santo presente en la Iglesia y en nuestras vidas. Aprecian los frutos de la acción del Espíritu Santo en Formula la escala de valores que conduce a la santidad juvenil. la vida de la Iglesia. Valoran que el Espíritu Santo está presente en la vida y nos invita a la santidad. Escuchan y reflexionan un testimonio de un joven que se ha comprometido con la vida y el bien. Comentan si ellos han realizado lo mismo o les gustaría hacer. - Comentan maneras o formas de cómo el hombre puede aumentar su fe en Dios. - Señalan de que forma el Espíritu Santo asiste en el magisterio de la Iglesia, a partir de la lectura de la Dei Verbum. - Descubren que el Espíritu Santo los defiende ante el mal y los consuela en la aflicción. - Señalan que para Dios no hay nada imposible cuando se trata de la salvación que nos ofrece. MENÚ: Estas son las actividades. La idea es que aquí esté el Obj.Específico, explicado en palabras fáciles para los estudiantes. Observan testimonio y reflexionan. Trabajo en grupo y realizan comics y definen concepto. Escuchan canción y realizan compromiso personal. Forman grupos de trabajo y leen extractos de la Dei Verbum del Capítulo I y señalan los esfuerzos de bien como acción del Espíritu Santo en las personas y en la Iglesia. Realizan a partir de lo comentado y leído un comics con las formas de cómo el hombre puede aumentar su fe en Dios. Construyen su escala de valores a partir de lo reflexionado. Definen el concepto de santidad juvenil. Escuchan canción Nada es imposible para ti de la Hermana Glenda y formulan un compromiso personal de crecimiento en su vida cotidiana. Acciones del Espíritu Santo en la Iglesia, en las personas y en los jóvenes. Santidad en los jóvenes. Cuaderno, texto Dei Verbum, lápices de colores, radio y canción. 11
12 COLEGIO: Arzobispo Manuel Vicuña Katherine Mora Varas CURSO: NB 5 Séptimo Básico. MODULO 2: El Espíritu Santo nos revela el Misterio de Dios. CLASE: 6/7 El Espíritu santo presente en los anhelos de la preadolescencia, impulsa a crecer y a madurar en la fe, en la esperanza en la caridad. Identifican la presencia silenciosa del Espíritu Santo en el Discrimina en su diario vivir lo que construye y hace crecer a la persona. proceso de desarrollo psicofísico y en los profundos deseos de amistad, unidad y alegría. -Reconocen que el Espíritu despierta a la acción por los más necesitados y al desarrollo de la vida espiritual, hacia la santidad personal. Potencialidades y capacidades de los jóvenes. Proceso de desarrollo psicofísico en los jóvenes. Escuchan canción Gente de Laura Paussini. Observan imágenes de jóvenes y señalan potencialidades y capacidades que tiene el ser humano. MENÚ: Estas son las actividades. La idea es que aquí esté el Obj.Específico, explicado en palabras fáciles para los estudiantes. Escuchan canción. Observan imágenes. Conocen el desarrollo psicofísico de ellos. Trabajo personal. Leen texto bíblico. Realizan collage. Compromiso. Conocen y escriben el proceso de desarrollo psicofísico de los jóvenes. Construyen lista de cualidades presentes en ellos y que fortalecen su grupo curso a partir de una lista entregada. Relacionan los frutos del Espíritu Santo con sus potencialidades y cualidades a partir del texto bíblico de 1tes 5. Aprecian las riquezas que Dios nos ha regalado para construir un mundo mejor. Realizan un collage con las cualidades y potencialidades que tiene el ser humano. Escuchan canción Gente de Laura Paussini. Se compromete a cultivar cada día más sus potencialidades y cualidades en servicio de los demás. Imágenes, radio, canción, biblia, cuaderno, revista, hoja de block, pegamento y tijeras. 12
13 COLEGIO: Arzobispo Manuel Vicuña Katherine Mora Varas CURSO: NB 5 Séptimo Básico. MODULO 2: El Espíritu Santo nos revela el Misterio de Dios. CLASE: 7/7 El Espíritu santo presente en los anhelos de la preadolescencia, impulsa a crecer y a madurar en la fe, en la esperanza en la caridad. Reconocen la necesidad del E. Santo para crecer en la fe, Dar razón de la necesidad del Espíritu Santo en el joven y en la sociedad. desarrollar la esperanza y vivir el amor fraterno. -Reconocen que el Espíritu despierta a la acción por los más necesitados y al desarrollo de la vida espiritual, hacia la santidad personal. - Descubren que los deseos de vivir y de amar son frutos del Espíritu de Dios que los Escuchan canción la caridad de Fernando Leiva y el mundo en que soné de Laura Paussini y comentan cual es el mundo que soñaron para ellos y para los jóvenes de hoy. habita. MENÚ: Estas son las actividades. La idea es que aquí esté el Obj.Específico, explicado en palabras fáciles para los estudiantes. Escuchan canción. Comentan. Trabajo personal con la letra. Trabajo del afiche. Realizan acróstico y carta. A partir de las dos letras de las canciones, realizaran un cuadro de comparación con las letras y con el mundo que hoy se vive, anotándolo en su cuaderno Cuáles son las semejanzas que se muestran en ambas canciones? Qué es lo distinto que se ve? Cuál es la invitación que nos hace el autor en su letra como jóvenes? Cómo darías a conocer estas canciones a un joven que esta en la drogadicción? para qué el autor ha dado a conocer su letra en la sociedad?. Luego forman parejas de trabajo y realizan un afiche con la invitación a los jóvenes a ser esperanza en este mundo, con la invitación a realizar y pertenecer a grupos sociales y solidarias que se presentan en nuestra sociedad. Presentan sus trabajos y los pegan por la sala. Realizan un acróstico con la frase LA CARIDAD Y LA ESPERANZA EN LOS JOVENES DE HOY. Luego realizan una carta para los jóvenes que no conocen sus anhelos o están insertos en un mundo de vicio y drogadicción. El amor y la esperanza en los jóvenes. El mundo que soñaron. Los anhelos y contradicciones en los jóvenes. Radio, canciones, letras, papel craft, plumones, lápices de colores, recortes, pegamento, tijeras, cuaderno. 13
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