Biología 2 Año. I. Fundamentación del Espacio curricular

Transcripción

1 Biología 2 Año I. Fundamentación l Espacio curricular Las ciencias naturales aportan sus conocimientos, sus teorías y metodologías a la comprensión los fenómenos naturales, y constituyen una las formas construcción l conocimiento. Debido al avance actual la tecnología, un ciudadano be estar en condiciones formar juicios propios, tomar posición, emitir posiciones y, eventualmente, tomar cisiones que requieren un conocimiento las ciencias. II. Expectativas Logro Analizar y explicar las adaptaciones los seres vivos a su ambiente Discutir teorías sobre la adaptación los seres vivos al ambiente utilizando los argumentos que brinda la selección natural. Describir el surgimiento las primeras moléculas complejas a partir las condiciones la Tierra primitiva. Explicar el origen la vida apelando a la teoría Oparín. Intificar las partes fundamentales y componentes una célula, su estructura y función. Explicar el origen cloroplastos y mitocondrias. Explicar y comprenr el proceso fotosíntesis. Describir el proceso mitosis, relacionando este proceso con el crecimiento organismos pluricelulares. Comprenr el proceso meiosis como factor fundamental para mantener el número cromosómico la especie. Comparar las ventajas y sventajas la reproducción sexual y asexual. Ejemplificar estrategias reproductivas en los seres vivos. Reconocer los órganos que componen el aparato reproductor humano, funciones e importancia. Valorar el cuidado l cuerpo conociendo las situaciones riesgo que puen alterar la salud. Resolver problemas sencillos cruzas dos individuos. Distinguir variaciones heredables no heredables. Valorar la importancia l medio como suministro materia y energía para los seres vivos. Distinguir los sistemas y órganos que componen el cuerpo humano.

2 III. Contenidos: Unidad Contenidos Objetivos Cronograma Recursos Criterios Instrumentos 1 Ancestro común y biodiversidad: el viaje Darwin, sus postulados e interpretaciones, Evincias u ancestro común. Registro fósil, homologías y analogías. Semejanzas embriológicas. Teoría l ancestro común, el registro fósil como evincia. Fijismo y creacionismo frente a transformismo, catastrofismo. Biodiversidad. Clasificación los seres vivos. El árbol filogenético. Tipos biodiversidad. Conservación la biodiversidad. Comprenr y explicar el origen las especies, Marzo Abril Libro el origen las especies C. Darwin. Res conceptuales. Reconocer los aspectos más relevantes los postulados Darwin. escrita. Informe y conclusión sobre el libro El origen la especies 2 Teoría la evolución. El transformismo. Teoría la selección natural. Lucha por la supervivencia. Caracteres heredables. Cambios ambientales y biológicos. El mecanismo selección natural. Selección natural y adaptación. Vitalismo. Mecanicismo. Ias Lamarck y Darwin. Aportes y críticas a la teoría la selección natural. Teoría sintética la evolución. Especiación y extinción especies. Gradualismos y equilibrios interrumpidos. Analizar y comparar las distintas teorías sobre la evolución. Abril Lectura. Debate Dominio las distintas teorías escrita. Exposición los alumnos. Conclusión y opinión personal acerca las teorías estudiadas. 3 La célula: la teoría celular. La célula como unidad los seres vivos. La estructura básica las células, célula procariota y eucariota. La célula vegetal y la célula animal. Transporte a través la membrana plasmática. Reconocer y comprenr las estructuras y funciones celulares Mayo. Láminas. maquetas Manejo fluido conceptos. Integración las diferentes funciones celulares Confección maquetas láminas y

3 Metabolismo celular. Nutrición celular. Cloroplastos y fotosíntesis. Las mitocondrias y la respiración aeróbica. El papel l núcleo celular. Ciclo celular. diversidad celular. 4 Origen las células y organismos pluricelulares. La generación espontánea. Experiencias Redi. La tierra primitiva y la atmósfera. Hipótesis Oparín y Haldane. Síntesis prebiótica. Hipótesis la panspermia. La aparición las primeras células. Autótrofos y cambios en la atmósfera, origen las células eucariotas. Teoría endosimbiótica. Pluricelularidad: origen, ventajas y sventajas. Describir comparar distintas teorías. y las Junio Cuadros sinópticos Búsqueda información en Internet. Reconocimiento las teorías e importancia l origen la célula eucariota oral y escrita. 5 Funcionamiento los seres vivos. Automantenimiento, coordinación y relación. La células y sus componentes: sustancias orgánicas e inorgánicas, nutrición autótrofa, nutrición heterótrofa: la nutrición y el sistema digestivo.. sistema digestivo humano: nutrientes esenciales y enfermedas. Procesos metabólicos. Ciclo vida. Intercambios materia y energía con el ambiente. Describir y reconocer los tipos nutrición Junio Julio Res conceptuales. Tp enzimas y metabolismo. Comprenr la importancia la nutrición e integración conceptos. 6 Los seres vivos y la percepción su ambiente. Estímulos y elaboración respuestas. Receptores y sentido. Órganos los sentidos. Transmisión estímulos y respuestas. El sistema nervioso. Funcionamiento las Relacionar las funciones l sistema nervioso y endócrino. Agosto Cuadros sinópticos. Integrar las funciones referentes al sistema nervioso y endócrino. Exposición oral por parte los alumnos escrita

4 neuronas. Función relación y control las plantas. Hormonas: función regulación en los animales y automantenimiento. El comportamiento y las feromonas. Regulación la reproducción. Las glándulas y el sistema endócrino humano El sistema neuroendócrino y la reproducción. 7 La reproducción los seres vivos: reproducción asexual en organismos unicelulares y pluricelulares. Reproducción sexual en animales. Fecundación y sarrollo. Desarrollo l embrión. Estrategias reproductivas. Estrategia r y K. Protección y nutrición l embrión. Cortejo y apareamiento. Dimorfismo sexual. La reproducción humana. La reproducción las plantas: polinización, coevolución. Reproducción sexual en plantas con semillas. Gimnospermas y angiospermas. Distinguir las características, ventajas y sventajas los tipos reproducción en plantas y animales Agosto Septiembre cuadros sinópticos. TP sistema reproductor plantas con flores. Describir los tipos reproducción e intificar las estructuras involucradas en tal proceso Monografía: tipos reproducción en el reino animal. 8 Reproducción humana: crecimiento y sarrollo humano. Cambios en la adolescencia. Sistema reproductor femenino y masculino. Formación gametas. Ciclo menstrual y ciclo estral. Fecundación, embarazo y parto. Formación la placenta. Enfermedas transmisión sexual. salud reproductiva. Conocer las estructuras que componen el sistema reproductor y los procesos relacionados al mismo Septiembre Octubre Encuesta sobre reproducción humana. Búsqueda información en internet Comprenr las distintas etapas l sarrollo humano y fomentar el cuidado l cuerpo humano. Monografía: HIV y sida. 9 Menl y el estudio la herencia. Las leyes Menl. Teoría cromosómica la herencia. Gen, alelo, homocigoto y heterocigoto, fenotipo y genotipo, Analizar las leyes Menl. Manejar conceptos y términos Noviembre TP obtención ADN. Dominio vocabulario específico. Integración

5 variaciones heredables y no heredables. Herencia ligada al sexo. El ambiente y la expresión caracteres. Grupos sanguíneos. Meiosis : generación gametos, diversidad genotipos. relacionados tema al Glosario conceptos