PSICOLOGÍA Y HABILIDADES COMUNICATIVAS

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Juan Antonio Acuña Ramírez
hace 7 años
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1 PSICOLOGÍA Y HABILIDADES COMUNICATIVAS Código Materia Psicología y Habilidades Comunicativas Curso Idioma Créditos Créditos ECTS 9 Horas de estudio Facultad Enfermería Departamento Enfermería Titulación Grado en Fisioterapia Tipología Módulo 1. Formación Básica Comun Requisitos para cursarla (prerrequisitos y correquisitos) Prerrequisitos NINGUNO Correquisitos NINGUNO Datos del coordinador, profesor o profesores: PROFESORA ROSA M. PEREZ CALVO Teléfono Correo Ubicación del Despacho 1.11 Horario de Consulta A convenir PROFESORA MARINA MESTRES MARTORELL Teléfono Correo Ubicación del Despacho 1.14 Horario de Consulta A convenir COMPETÉNCIAS Competencias Específicas 1. Comprender los contenidos y técnicas básicas de la psicología y sus aplicaciones en fisioterapia. 2. Identificar los factores psicológicos y sociales que influyen en el estado de salud o enfermedad de las personas, familias y comunidad. 3. Comprender los aspectos psicológicos en la relación fisioterapeuta paciente. 4. Conocer y desarrollar la teoría de la comunicación y las habilidades interpersonales. 5. Fomentar la participación del usuario y familia en su proceso de recuperación. 6. Identificar los factores que intervienen en el trabajo en equipo y en situaciones de lider. 7. Identificar las respuestas psicosociales de las personas delante de diferentes situaciones de salud ( en particular, la enfermedad y el sufrimiento), seleccionando las acciones adecuadas para proporcionar ayuda en las mismas. 8. Conocer la psicomotricidad como un fundamento en el desarrollo harmónico de la personalidad. 9. Conocer y ser capaz de aplicar las técnicas de dirección de grupos. OBJETIVOS y CONTENIDOS

2 Objetivos de aprendizaje de la materia / asignatura Demostrar conocimientos básicos y generales de psicología, así como su aplicación a la fisioterapia. Describir los conceptos fundamentales de la salud y adquirir las competencias necesarias para afrontar el proceso de salud-enfermedad y muerte. Desarrollar el conocimiento, habilidades y actitudes necesarias para atender a enfermos y familiares en el momento final de la vida Integrar los distintos factores que intervienen en la determinación de la calidad de vida, para adquirir las competencias necesarias para potenciarlos. Favorecer un modelo de atención integral y continuada por la atención domiciliaria y hospitalaria de las personas, así como el apoyo a sus familiares. CONTENIDOS: 1.- Contenidos básicos de la Psicología 1.1. Contenidos básicos de la Psicología I 1.2. Contenidos básicos de la Psicología II 2.- Factores Psicosociales de la personalidad humana 3.- La comunicación como instrumento terapéutico 3.1. Habilidades de comunicación 4.- Trabajo en equipo 5.- Principios psicológicos básicos 5.1. Sensación y percepción, atención y memoria, inteligencia Emociones, pensamiento y lenguaje 5.3. Aprendizaje, voluntad y motivación. 6.- Percepción de la salud, enfermedad y muerte. 6.1 Perspectiva biopsicosocial de la salud, enfermedad y muerte. 6.2 Conducta de enfermedad. Variables psicosociales que intervienen. Creencias y significados de la enfermedad. 6.3 Vivir con limitaciones 6.4 Concepto de calidad de vida, relacionada con la salud y bienestar psicosocial. 7.- Etapas de duelo, estilos de enfrentamiento y mecanismos de defensa 8.- La relación asistencial o de ayuda. 9.- Aplicaciones de la psicología a diferentes ámbitos de la fisioterapia desde la perspectiva biopsicosocial. 9.1 Trabajo en diferentes contextos 9.2 Trabajo en diferentes etapas del desarrollo humano 9.3 Comprensión y actuación delante de patología específicas 9.4 Trastorno psicológico y patología física, cuando deriva? 10. Intervenció amb el familiar i/o cuidador METODOLOGÍA Dates Actividad (1) Descripción: HTP (2) HTNP (3)

3 Semana 1 De 14/09/11 A 16/09/11 Presentación de la materia por parte de las dos profesoras. Semana 2 De 19/09/11 A 23/09/11 Semana 2 De 19/09/11 A 23/09/11 Semana 3 De 26/09/11 A 30/09/11 Semana 3 De 26/09/11 A 30/09/11 Semana 4 De 03/10/11 A 07/10/11 Semana 4 De 03/10/11 A 07/10/11 Semana 5 De 10/10/11 A 14/10/11 Semana 6 De 17/10/11 A 21/10/11 Semana 6 De 17/10/11 A 21/10/11 Semana 7 De 24/10/11 A 28/10/11 Semana 7 De 24/10/11 A 28/10/11 Semana 8 De 31/10/11 A 04/11/11 Semana 8 De 31/10/11 A 04/11/11 Semana 9 De 07/11/11 A 11/11/11 Semana 9 De 07/11/11 A 11/11/11 T1. Contenidos básicos de la psicología T5. Principios psicológicos básicos T5. Principios psicológicos básicos

4 Semana 10 De 14/11/11 A 18/11/11 Semana 10 De 14/11/11 A 18/11/11 Semana 11 De 21/11/11 A 25/11/11 Semana 11 De 21/11/11 A 25/11/11 Semana 12 De 28/11/11 A 02/12/11 Semana 12 De 28/11/11 A 02/12/11 Semana 13 De 05/12/11 A 09/12/11 Semana 14 De 12/12/11 A 16/12/11 Semana 14 De 12/12/11 A 16/12/11 Semana 15 De 19/12/11 A 23/12/11 Semana 15 De 19/12/11 A 23/12/11 Semana 16 De 09/01/12 A 13/01/12 Semana 16 De 09/01/12 A 13/01/12 Semana 17 De 16/01/12 A 20/01/12 Semana 17 De 16/01/12 A 20/01/12 T5. Principios psicológicos básicos muerte. T5. Principios psicológicos básicos muerte.. muerte.. T7. Etapas de duelo estilos de enfrentamiento y mecanismos de defensa T7. Etapas de duelo estilos de enfrentamiento y mecanismos de defensa T8. Relación asistencial y de ayuda T8. Relación asistencial y de ayuda T10. Intervención con el familiar y/o cuidador. T10. Intervención con el familiar y/o cuidador. (2)HTP = Horas de Trabajo Presencial (3)HTNP = Horas de Trabajo No Presencial

5 EVALUACIÓN Objetivos Actividades Evaluación de Criterios % Fechas O/V (1) I/G (2) Observacione s T. 1 a 10 Examen Teórico 40 O I Examen tipo test despuest4. Despues T10: preguntas tipo test y preguntes curtes sobre un caso práctico T. 5 a 10 Trabajo grupal y presentación de este T. 1 a 10 Trabajos individuales y participación activa en seminarios y debates 30 O G Se presentará el primer día de clase. 30 O I (1)Obligatoria / Voluntaria (2)Individual / Grupal Recomendación del profesor: Para superar la asignatura, es necesario: aprobar el examen teórico y el trabajo en grupo (a partir del 50%. Se pasará lista en los grupos reducidos, se requiere la asistencia a más del 80% de las clases, y se recomienda consultar los materiales adicionales que se cuelgan en el campus virtual. BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS BARON, R. y BYRNE, D. (2005). Psicología Social. 10a ed. Madrid: Prentice Hall. GUIX, X. (1994) Ni me explico, no me entiendes. Los laberintos de la Barcelona: Granica. SÁEZ, S.; PÉREZ CALVO, R.M. (2002). Conducción de grupos y rol del coordinador. Material didáctico. Lleida: Milenio. (Taula de Planificació Docent de Psicologia i Habilitats Comunicatives). PÉREZ CALVO, R. M. y SÁEZ, S. (2004). El grupo en la promoción y la educación para la salud. Lleida: Milenio. BORRELL, F. (2004). Entrevista clínica. Manual de estrategias prácticas. Barcelona: semfyc. TORRALBA, F. (2006). L art de saber escoltar. Barcelona: Pagés editors. CASTELLVÍ, P. (1997). Psicologia del desenvolupament. Barcelona: Proa. NEIMEYER, R. A. (2002). Aprender de la pérdida. Una guía para afrontar el duelo. Barcelona: Paidós. MARCELLI, D. y AJURIAGUERA, J. (2005). Psicopatología del niño. 3ª ed. Barcelona: Masson. MARCELLI, D. y BRACONNIER, A. (2005). Psicopatología del adolescente. 2ª ed. Barcelona: Masson. JARNE, A. y TALARN, A. (2000). Manual de psicopatología clínica. Barcelona: Paidós-Vidal i Barraquer. FRENCH, S. and JULIUS, S. (2004). Physiotherapy: a psychosocial approach. Oxford: Elsevier.

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