TOTALITARISMOS; LOS REINOS DEL MAL

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1 TOTALITARISMOS; LOS REINOS DEL MAL Historia del Mundo Contemporáneo Colegio Santa María del Pilar Marianistas 1º Bachillerato Curso

2 INTRODUCCIÓN Este no es un nuevo taller de historia. Al menos, no uno más. Como cualquier exposición que se precie, ha de perseguir algo más que la mera presentación de una realidad, que en este caso además, ya es pasado. Pudiera ocurrir incluso, que algunos de los que la viesen, se acercasen curiosos sin ninguna idea más allá de que los totalitarismos son malos -, o lo que es peor, ideas preconcebidas muy superficiales, de modo que debemos aplicar lo ya estudiado en clase, con el juicio necesario que evite que el espectador salga del hall con una idea equivocada. Esta asignatura siempre intenta hacer ver al alumno las causas de los hechos, acercándonos, no solamente al contexto sociopolítico de la época, sino también al sentir de la gente que le tocó vivir cada hecho; qué sentía, a qué tenía miedo, a qué aspiraba, en qué confiaba, por qué idea estaban dispuestos a morir, por qué idea estaban dispuestos a matar para intentar dar con una explicación aparentemente lógica de cualquier suceso histórico. Pero no nos engañemos. Lo aparentemente lógico no siempre es justo. Ni siquiera cuando ese camino es seguido por una mayoría, como si fuese necesariamente el único camino posible. Por ello, el principal objetivo de esta exposición será el de establecer una crítica sin reservas hacia cualquier totalitarismo estudiado. Se trata de una actividad nueva en el colegio que pretender resaltar la sinrazón y el horror de los totalitarismos, sobradamente expuestos en el aula, de cualquier signo político o ideológico, y que puede sentar la base para futuras exposiciones. Vosotros, sois la primera generación que dará vida al período que tantas vidas arrebató. Nuestro particular museo, será, en definitiva, lo que queráis que sea.

3 PASOS Todos nos vamos a convertir por unas semanas en historiadores que tienen como objetivo sacar adelante una exposición. Tenemos el tema, el espacio, los grupos de trabajo con sus proyectos es el turno hacerlo más nuestro. Para ello, se distribuirán los 20 temas entre las parejas de ambas clases y a continuación, cada una, deberán tener en cuenta los siguientes puntos: Elaboración del texto Tenemos que ser capaces de contar una historia, qué puntos queremos resaltar? Qué queremos hacer que piensen? Qué queremos que sientan? Con qué idea queremos que salga la gente del pabellón? Si bien es cierto que una exposición supone un gran trabajo de documentación, investigación, lectura, selección de contenidos a la hora de presentarlo, no podemos abrumar al visitante con grandes con extensos textos, porque esto produciría el desinterés. Por ello dividiremos nuestro trabajo en dos: Colgaréis vuestra invesgación en el blog, pero por cuesón de espacio y lo explicado anteriormente, cada trabajo tendrá que ser sintetizado para exponerlo en el espacio habilitado en el hall. Para dar cabida en la exposición a vuestro trabajo (pues no es trabajo en balde) de investigación del blog, el visitante que observe vuestro apartado y quiera saber más acerca de lo que habéis presentado en el hall, podrá leer vuestro trabajo por medio de un código bidi que le llevará a

4 Elección de fotografía Hay que elegir sólo las que creemos sean las mejores, pedir consejos a tus amigos y ver su reacción a la hora de enseñarles las fotos es una buena manera de actuar. Maquetación y montaje Como cualquier cosa en esta vida, una exposición entra por distintos sentidos, y en función de cómo esté organizada calará más o menos. Un museo es un juego de imagen, texto, la relación que guardan entre ellos, su disposición, la claridad del mensaje, la letra Campaña de marketing Si queremos que sea un éxito, debemos anunciarlo. - Diseño de cartel, logo - Folleto - Presentación por las clases de 4º de la ESO -

5 Totalitarismos general TEMAS 1. CAUSAS DEL ASCENSO DE LOS TOTALITARISMOS 2. ETIMOLOGÍA Y DEFINICIÓN DE FASCISMO. FASCIO: UNIDAD DE TODOS? 3. NO SE PUEDE SER DIFERENTE: EL PELIGRO DE SER OTRO 4. LA BANALIDAD DEL MAL: POR QUÉ TANTA GENTE CALLÓ O CERRÓ LOS OJOS? 5. LA ESCUELA TOTALITARIA: MANIPULADOS DESDE PEQUEÑOS 6. ESPIONAJE Y POLICÍAS SECRETAS Stalin 7. EL HOLODOMOR: HAMBRE PROVOCADA 8. LA VIDA EN UN CAMPO O EN UNA FÁBRICA COLECTIVIZADA FORZOSAMENTE 9. ARCHIPIÉLAGO GULAG 10. EL CULTO AL LÍDER Mussolini 11. VIOLENCIA. FASCI DI COMBATIMENTO Y CAMISAS NEGRAS 12. LAS RAMIFICACIONES DEL PARTIDO ÚNICO: JÓVENES, MUJERES, NIÑOS Hitler 13. GOLPE DE ESTADO INÚTIL 14. LA AGRESIVIDAD DEL LENGUAJE 15. USAR LA DEMOCRACIA PARA ACABAR CON LA DEMOCRACIA 16. DE LOS CUCHILLOS LARGOS A LOS CRISTALES ROTOS 17. RACISMO Y ANTISEMITISMO. UNA DE CRISTALES ROTOS. 18. SOLUCIÓN FINAL. CAMPOS. Actualidad la historia se repite? 19. LA HISTORIA SE REPITE? CONTEXTO ACTUAL. LOS CAPTADOS DE HOY POR LA ULTRADERECHA BREBAJE MÁGICO: INCAUTOS, MALESTAR E IGNORANCIA

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