Sujetos: yo, tú, mi compañero de cuarto, mi mejor amigo/a, mis padres, la profesora, LeBron James, el Presidente Obama
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- Felisa Sevilla Vargas
- hace 7 años
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1 Repaso de Capítulo 11 I. Vocabulario A. Los pasatiempos y las actividades favoritas Primero, identifica la actividad en las fotos. Segundo, forma una oración usando uno de los sujetos y uno de los verbos. Sujetos: yo, tú, mi compañero de cuarto, mi mejor amigo/a, mis padres, la profesora, LeBron James, el Presidente Obama Verbos: gustar, disgustar, caer bien/mal, interesar, importar, preocupar, encantar, molestar, etc. Ejemplo: A mi madre le gusta tejer para relajarse.
2 II. Gramática A. El verbo gustar y otros verbos similares Write one sentence for each subject, saying either what activity they like/do not like to do or what objects they like/dislike. Try to use verbs other than gustar, such as interesar, importar, molestar, etc. You can mix and match. (10 puntos) yo tú la profesora mis amigos y yo los estudiantes de Wooster actividad sacar fotos hablar por teléfono mirar películas hacer jardinería coleccionar monedas objeto el ajedrez las artesanías las romecabezas los crucigramas los juegos de mesa B. Palabras afirmativas y negativas Todas estas oraciones son negativas. Escríbelas en su forma positiva. ***Pay attention to what the sentence is saying. For example: if you go from saying no hay to hay, you will also need to change your verb (#1,3,4,8) 1. No hay ningunos estudiantes que hagan la tarea. 2. No tenemos ningunos bolígrafos para escribir el examen. 3. No hay nadie que sepa la verdad. 4. Ese restaurante no sirve ningún vino que me guste. 5. No tienes ninguna idea. 6. Ellos nunca van a la biblioteca para estudiar. 7. Jorge tampoco juega al ajedrez. 8. No hay nada que el niño quiera hacer hoy.
3 C. Por v Para 1. Por o para? Completa la oración con por o para. 1. Voy a estudiar media hora hoy. 2. Marta y Elena trabajan la compañía General Electric. 3. Yo siempre llamo teléfono cuando quiero pedir una pizza. 4. Por qué tú siempre sales esa puerta? 5. él, la música jazz es mejor que la música rock. 6. llegar al centro de la ciudad hay que tomar un taxi. 7. Le doy cinco dólares esa camiseta. 8. A nosotros nos encanta pasear el Parque Central en Nueva York. 9. Mañana en la tarde nosotros salimos Costa Rica. 10. No me gusta viajar avión porque es muy incómodo. 2. Preguntas. Contesta estas preguntas usando por y para. (***Just because the question uses por doesn t mean the answer uses por, and viceversa.) 1. Por cuánta tiempo estudias español cada día? 2. Cómo viajas a la universidad de tu casa? 3. Para quién/quiénes compras regalos de cumpleaños? 4. Por qué estudias español? 5. Para cuándo tienen que terminar sus proyectos de I.S. los estudiantes de último años? III. El subjuntivo A. La conjugación. Repasa y practica la conjugación en el subjuntivo. Conjuga estos verbos en el subjuntivo. cortar navegar entender colorear haber poner producir morir empezar preferir servir ver dar ir
4 B. Reglas de los usos del subjuntivo. Completa el cuadro con las reglas, usos y expresiones usadas para cada uso del subjuntivo que hemos estudiado. (Complete the chart with the rules, uses, and expressions for each use of the subjunctive we ve studied so far this semester.) Uso Reglas Verbos/Expresiones Importantes Inexistente/Desconocido/Hipotético Ejemplos Deseos y Recomendaciones Duda v. Certeza Emoción C. El subjuntivo en cláusulas adjetivales: Subjuntivo v. Indicativo 1. Subjuntivo o indicativo? Decide si la oración requiere el subjuntivo o el indicativo. 1. Necesito un trabajo interesante que (pagar) un buen sueldo. 2. Nosotros estamos buscando un restaurante que (servir) alcohol a menores de edad. Sabes si hay un restaurante por aquí? 3. Ella necesita una compañera de cuarto que no (fumar) tanto. 4. Conozco a un profesor que (viajar) a China todos los veranos. 5. Tengo un amigo que (correr) en maratones.
5 2. Actualizaciones. Primero, describe qué tipo de estos objetos tú tienes. Segundo, describe qué buscas en la versión ideal de estas cosas. Ejemplo: casa Vivo en una casa que es pequeña pero quiero vivir en una que sea muy grande. 1. coche: 2. compañero de cuarto: 3. amigo: D. Deseos y recomendaciones: Subjuntivo v. Infinitivo 1. Subjuntivo o infinitivo? Basado en el número de sujetos, decide si la frase requiere el subjuntivo o el infinitivo. 1. La madre de Fernando prohibe que él (jugar) con Ana porque ella es muy violenta. 2. Es mejor que Ud. (quedarse) en la casa para preparar la cena. 3. Nosotros no queremos (hacer) la tarea hoy. 4. Los estudiantes siempre desean que los profesores les (dar) más exámenes. 5. Qué me sugieres que yo (hacer) en México 2. Recomendaciones. Expresa un deseo o ofrece una recomendación para las siguientes situaciones: 1: la guerra en el mundo: 2. la clase de español: 3. una persona enferma: E. Expresiones de duda y certeza: Subjuntivo v. Indicativo 1. Subjuntivo o indicativo? Decide si las frases expresan dud o certeza y conjuga el verbo como corresponde. 1. Es improbable que mis amigos y yo (ir) a la fiesta mañana porque nosotros preferimos estudiar y sacar buenas notas. 2. No dudo que el novio de María (ser) muy guapo. 3. Es evidente que el niño no (sentirse) bien. 4. No hay duda que la profesora (amar) a sus estudiantes. 5. María no cree que su novio la (ir) a llevar a un restaurante elegante.
6 2. Crees o no? Responde a estas situaciones con una expresión de duda o certeza: 1. Bigfoot existe: 2. La profesora habla español bien: 3. Los estudiantes de Wooster beben mucha cerveza: F. Expresiones de emoción: Subjuntivo v. Infinitivo 1. Subjuntivo o infinitivo? Basado en el número de sujetos, decide si estas frases requieren el subjuntivo o el infinitivo. 1. No me gusta que tú (saber) más que yo sobre el arte. 2. Mis padres temen que (llover-to rain) esta noche durante la fiesta. 3. Me alegro de que tú (estar) contento. 4. Juan se sorprende que Liliana no (conocer) a la profesora. 5. Ellos tienen miedo de no (sacar) una buena nota en la clase. 6. Es una lástima que los niños no (poder) jugar afuera. 7. Jorge y Miguel están tristes de no (tener) novias para el Día de los Enamorados. 8. Es una pena que (haber) mucha guerra en el mundo. 2. Qué emoción! Responde a satas situaciones con una expresión de emoción: 1. La profesora les ofrece chocolates a los estudiantes buenos: 2. Hay un terremoto en México: 3. Sirven burritos gratis (free) en Chipotle hoy:
yo tú la profesora mis amigos y yo los estudiantes de Wooster actividad sacar fotos hablar por teléfono
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