Concurso de experiencias escolares Educación inclusiva Necesidades educativas especiales (n.e.e) Convocatoria
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- Óscar de la Fuente Medina
- hace 7 años
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1 remitir noticias Concurso de experiencias escolares 2008 Educación inclusiva Necesidades educativas especiales (n.e.e) Convocatoria El Ministerio de Educación, la Fundación Santillana, la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) a través del Instituto para el Desarrollo y la Innovación Educativa para la Educación Inclusiva (IDIE), con el objetivo esencial de promover y difundir experiencias escolares innovadoras y valiosas para mejorar la calidad de la enseñanza, convoca al Concurso de Experiencias Escolares En esta ocasión, la iniciativa tiene el propósito de promover la participación de los y las docentes de todos los niveles educativos, en el desarrollo de experiencias escolares en torno a un tema de interés nacional, como lo es la EDUCACIÓN INCLUSIVA y muy particularmente al de NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (N.E.E). El principio de educación inclusiva fue adoptado en la Conferencia Mundial sobre educación de necesidades especiales: acceso y calidad (Salamanca, 1994): "todas las escuelas deben acoger a todos los niños independientemente de sus condiciones personales, culturales o sociales; niños discapacitados y bien dotados, niños de la calle, de minorías étnicas, lingüísticas o culturales, de zonas desfavorecidas o marginales". La educación inclusiva significa hacer efectivos para todos los niños, jóvenes y adultos los derechos a la educación, la participación y la igualdad de oportunidades, prestando especial atención a aquellos que sufren cualquier tipo de discriminación. Nuestros niños y niñas experimentan barreras para lograr su pleno aprendizaje y participación en la educación cuando presentan algún tipo de discapacidad física, mental o dificultades para los aprendizajes, entre otros aspectos. Por ello, uno de los principales desafíos para el fortalecimiento del sistema educativo es lograr que estos niños y niñas tengan las mismas oportunidades de educación. El Ministerio de Educación, la Fundación Santillana, la Organización de Estados Iberoamericanos (O.E.I.) a través del Instituto para el Desarrollo y la Innovación Educativa para la Educación Inclusiva (IDIE), son conscientes de que la diversidad y la equidad en la educación son un reto para los docentes, y que se requieren cambios significativos en las concepciones, actitudes y prácticas educativas para lograr que todos los estudiantes, tengan las mismas oportunidades de aprendizaje, desarrollen plenamente sus capacidades y participen en igualdad de condiciones escolares. En ese sentido, invitamos a docentes y centros educativos a divulgar experiencias que se hayan desarrollado en el proceso de educación inclusiva, que destaquen el compromiso que compartan diferentes actores de la comunidad educativa para incluir en sus centros de
2 enseñanza a niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales, y a la vez fomentar el compromiso que deben compartir los actores responsables de la educación con este tema. Los educadores participantes deberán presentar por escrito alguna experiencia realizada para atender a estudiantes con necesidades educativas especiales en el aula de clases, haciendo énfasis en las limitantes y satisfacciones vividas en esa labor educativa. Este aporte ofrecerá la oportunidad de participación y opinión a la sociedad en general, a través del conocimiento de la realidad en nuestras escuelas. Las experiencias seleccionadas como ganadoras del concurso serán divulgadas a través de una publicación que circulará a nivel nacional. Las bases del concurso podrán ser retiradas en las oficinas de Grupo Santillana a partir del 01 de abril hasta el 30 de junio de Del 15 de julio al 15 de septiembre de 2008 se recibirá en las oficinas de Grupo Santillana los documentos de los proyectos concursantes (relatos y proyectos). BASES DEL CONCURSO 1. Está dirigido a los y las docentes que imparten clases en los diferentes niveles del sistema educativo, tanto en colegios oficiales o particulares; así como a centros educativos que deseen participar de forma institucional. 2. Podrán presentarse en forma individual o grupal, con un máximo de tres integrantes por grupo. 3. Se otorgarán tres premios, el primero será de US$2,000, el segundo de US$1,500 y el tercero de US$1, El concurso consiste en escribir un informe en el que relaten y compartan experiencias, reflexiones y vivencias que reflejen situaciones de atención en centros escolares a estudiantes con necesidades educativas especiales. Deberá incluirse propuestas para una posible solución o alternativas para fortalecer la iniciativa propia de dicha situación. 5. Los trabajos tendrán una extensión máxima de 50 páginas. La presentación escrita debe ser en páginas 8.5 x 11, texto espaciado a 1,5, fuente arial número 12 y márgenes superior, inferior, izquierdo y derecho de una pulgada. El formato digital deberá presentarse en CD. 6. El contenido de los trabajos se presentarán de acuerdo al siguiente formato: Contexto en que surgió la Experiencia: a. Contexto Institucional Datos y características generales de la institución donde se desarrolló la experiencia. Relación entre la experiencia realizada y el trabajo que desarrolla la institución. Nivel o ámbito en el que se desarrolló la experiencia (en un área de la institución, a nivel transversal, a nivel curricular, en una asignatura, como parte de un proyecto, etc.). Influencia (positiva o negativa) de la institución en el desarrollo de la experiencia.
3 Contexto extra-institucional: participación de personas de otras instituciones a. Contexto social, político y educativo Aspecto relevantes del ámbito sociopolítico y educativo en el cual se llevó a cabo la experiencia b. Historia de la Experiencia: Antecedentes relevantes, cómo surgió, qué problema o necesidad intentaba afrontar, qué le dio vida, por qué se decidió realizar la experiencia. c. Apoyo recibido Académico, organizacional y financiero. d. Personas responsables De la implementación y cargos que desempeñan en la Institución e. Equipo de trabajo Breve descripción de sus características f. Población beneficiada Breve descripción de sus características g. Tiempo de desarrollo de la experiencia Expresar el período de duración de la experiencia h. Elección y justificación de la experiencia. Porque se considera relevante dar a conocer la experiencia realizada. Diseño de la experiencia: Problema Descripción de la problemática, considerando las necesidades centrales de la población, de la institución donde se desarrollo la experiencia y de la comunidad que intervino. Añadir ejemplos. Objetivo general de la Experiencia: Qué se pretende lograr, en términos generales, con el desarrollo de la Experiencia Objetivos específicos de la Experiencia: Qué se pretende lograr, específicamente, con relación a la población beneficiada, ejemplos. Marco teórico Breve delimitación de los autores, las corrientes de pensamiento y las fuentes bibliográficas más relevantes y consultadas para fundamentar la experiencia. Otros detalles de la planificación Cómo se planeó la experiencia. Con quién se desarrolló el plan. Qué elementos y recursos se utilizaron para la fase de planeamiento, Se hizo algún cronograma de trabajo, cuánto tiempo se dedicó a esta fase, la institución reconoció este tiempo como parte de su trabajo Adecuaciones Curriculares Físicas Del personal
4 Cualquier otra que haya sido necesaria Desarrollo de la experiencia a. Descripción del desarrollo de la experiencia Fases o etapas (enumerarlas y explicarlas) Componentes Secuencia de trabajo Contenidos trabajados (teóricos, procedimentales, actitudinales) en las fases. Metodología general de trabajo. Breve descripción de las actividades realizadas y de los materiales o productos elaborados. ( estrategias utilizadas) Momentos significativos durante el proceso. Respuesta de las personas involucradas a lo largo de la experiencia (población beneficiada, equipo de trabajo, institución, comunidad). Cambios importantes durante el proceso de trabajo. Estrategias implementadas. Valores desarrolladas Otras características centrales del desarrollo de la experiencia. Evaluación de la experiencia a. Logros Identificación y evaluación de los principales logros (tanto planificados como no planificados), indicadores cuantitativos y/o cualitativos, ejemplos específicos de los efectos positivos de la experiencia (en la población beneficiada, en diversos ámbitos de la institución, en el equipo de trabajo) comentarios generales. b. Dificultades Identificación y evaluación de las principales dificultades presentadas y de las formas de enfrentarlas, indicadores cuantitativos y/o cualitativos, ejemplos específicos de los efectos de las dificultades (en la población, en los diversos ámbitos de la institución, en el equipo de trabajo), comentarios generales. c. Lista de los Instrumentos utilizados para sistematizar y evaluar la experiencia Cuestionarios, entrevistas, videos, grabaciones, diarios, actas de reuniones u otro tipo de documentación. d. Propuestas Modificaciones que se deberían realizar a todo nivel para mejorar la experiencia. e. Conclusiones generales Sobre la experiencia realizada. 7. La selección de los mejores textos se basará en la presentación de un enfoque original que refleje situaciones cotidianas, que tenga una buena redacción, y que por su contenido influya en el tratamiento del tema. 8. Los originales se remitirán por duplicado a Grupo Santillana, dentro de un sobre en cuyo exterior se haga constar: Concurso de Experiencias Escolares Los trabajos se identificarán con un seudónimo, adjuntando otro sobre que
5 contenga en su interior el nombre o nombres correspondientes al seudónimo con el cual se presenta el trabajo, además se deberá incluir el nombre, la dirección y el número telefónico del centro educativo en el cual labora. En los trabajos realizados en equipo o de manera institucional también será necesario cumplir este requisito. 9. El plazo de admisión de trabajos se cerrará el 15 de septiembre de 2008, concursando solamente aquellos trabajos que estén en poder de Santillana en esa fecha. No se aceptarán trabajos que lleguen después de la fecha de entrega establecida. 10. El jurado del Concurso de Experiencias Escolares 2008 estará compuesto por relevantes personalidades en el campo de la educación y la cultura. Actuará como secretario, con voz, pero sin voto, un representante de Grupo Santillana. Las reuniones de deliberación del jurado tendrán lugar durante octubre de El fallo del jurado se comunicará directamente a los ganadores. 11. El jurado podrá declarar desierto el concurso, en cualquiera de los tres premios, si considera que ninguno de los trabajos presentados cumple con los requisitos establecidos. 12. El fallo del jurado será inapelable. 13. La entrega de los premios se llevará a cabo en diciembre de 2008 en el lugar y fecha que oportunamente se comunicará. 14. Las experiencias seleccionadas como ganadoras del concurso serán divulgados a través de una publicación que circulará en la República de Panamá. 15. Los concursantes aceptan la voluntad y selección del jurado, y ceden a Grupo Santillana todos los derechos necesarios para poder realizar dichas publicaciones, garantizando que no se infringen derechos de terceros. 16. Los concursantes podrán solicitar la devolución de los trabajos no premiados hasta el 30 de abril de Transcurrida esta fecha, dichos trabajos serán destruidos. 17. La participación en este certamen implica la aceptación total de sus bases. 18. Este concurso se celebrará en la República de Panamá. Las fotos se deben mandar por separado. En caso de tener interés en alguna para la portada se debe indicar.
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