XVI ENCUENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL

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1 XVI ENCUENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL La esencia del maestro innovador Medellín, agosto 28 de 2015 Universidad Pontificia Bolivariana (UPB). Aula Multipropósito. Bloque 9, piso 5

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3 XVI ENCUENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL La esencia del maestro innovador Medellín, agosto 28 de 2015 «Creemos que las condiciones están dadas como nunca para el cambio social, y que la educación será su órgano maestro. Una educación desde la cuna hasta la tumba, inconforme y reflexiva, que nos inspire un nuevo modo de pensar y nos incite a descubrir quiénes somos en una sociedad que se quiera más a sí misma Por el país próspero y justo que soñamos: al alcance de los niños». Gabriel García Márquez en: Por un país al alcance de los niños. Bogotá, Villegas Editores, p

4 PRESENTACIÓN La Asociación Antioqueña de Educación Infantil comprometida con el acompañamiento eficaz a la primera infancia, asume hoy el reto de repensar al maestro¹ como un ser humano que desde sus dimensiones ser, conocer y hacer se apropia del conocimiento y desarrolla competencias para hacer de su quehacer una práctica innovadora, que le permita asumir los retos que le imponen los diversos contextos socio culturales. El ser humano invierte su ciclo vital en adquirir conocimiento; dicho proceso se da a lo largo de toda la vida e implica que durante éste, las experiencias de aprendizaje, le posibiliten comprenderse a sí mismo, a los demás y al mundo que lo rodea. Convirtiéndose el maestro en el motor de las prácticas pedagógicas innovadoras. El proceso de formación de los maestros se consolida en un ejercicio de cualificación permanente que se da a lo largo de toda la vida. La pluralidad de sus prácticas y experiencias con los niños y las niñas constituyen un recurso fundamental para la reflexión crítica y las nuevas comprensiones de la atención integral a la primera infancia desde un enfoque de derechos. El Encuentro Académico de Educación Infantil pretende generar una reflexión que lleve a la comprensión del impacto que tiene el maestro en la Educación Inicial y en la transformación social de la ciudad y del país. 1. En adelante se entenderá que cuando se hable de maestros se hace referencia a maestros y maestras.

5 OBJETIVOS General Destacar el papel fundamental que tiene el maestro en el desarrollo integral de los niños y las niñas y en la transformación de ambientes educativos y de aprendizaje. Específicos Reflexionar en torno a la dimensión del SER del maestro, ya que ésta determina su desarrollo humano y su sensibilidad interpersonal, aspectos claves para el ejercicio de su practica pedagógica. Resignificar el SABER del maestro a partir del diálogo y el intercambio de experiencias, dado que estos potencian a lo largo de toda la vida el desarrollo de las competencias básicas y fundamentales del maestro. Comprender la dimensión del HACER del maestro desde una lectura en clave de los procesos de enseñanza-aprendizaje, permeados por la diversidad y la inclusión.

6 METODOLOGÍA CONFERENCIAS Dimensiones del maestro innovador: SER-Esencia, SABER-Conocer HACER-Vivir juntos. Panel MESAS DE TRABAJO Potencialidades y obstáculos del deber ser del maestro. PLENARIA Coordinadores Decálogo del Maestro Innovador.

7 PREGUNTAS Cuál es el deber ser del maestro en cada una de las dimensiones? Cómo desarrollar las dimensiones ser, hacer y saber del maestro? Cuáles son los obstáculos en el camino para desarrollar el deber ser del maestro? Cuáles son las potencialidades y/o elementos del contexto que favorecen el deber ser del maestro?

8 POBLACIÓN Maestros, rectores, coordinadores, estudiantes, personal de apoyo, agentes educativos, madres comunitarias y responsables del proceso de atención, desarrollo y formación infantil, así como a psicólogos, pedagogos, educadores infantiles, trabajadores sociales, padres de familia y profesionales del área de la educación y la salud.

9 AGENDA 7:00 a.m. Registro de participantes. Ingreso peatonal por la portería de Unicentro - Avenida Bolivariana Carrera 66b N34 A 65 Ingreso vehicular Circular 1ª. Con la 74 Avenida Nutibara. Universidad Pontificia Bolivariana (UPB). Aula Multipropósito. Bloque 9, piso 5. Llevar la cédula de ciudadanía, es requerida al ingreso. 8:00 a.m. Instalación del XVI Encuentro de Educación Infantil. 8:15 a.m. a 9:00 a.m. Ponencia 1. EL SER DEL MAESTRO INNOVADOR. Ángela Patricia González Gallego. 9:00 a.m. a 9:45 a.m. Ponencia 2. EL SABER Y LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DE LAS MAESTRAS: CARACTERIZAR SUS CONCEPCIONES O ATIZAR EL DESARROLLO DE SU PENSAMIENTO?. Oscar Ordoñez Morales. 9:45 a.m. a 10:15 a.m. Refrigerio 10:15 a.m. a 11:00 a.m. Ponencia 3. EXPERIENCIA EXITOSA EN EDUCACIÓN INICIAL. Liliana María Del Valle Grisales. 11:00 a.m. a 11:40 a.m. Panel con los expertos. Moderador: Jesús Ángel Castro Cárdenas. 11:40 a.m. a 12:00 m. Presentación de los coordinadores (as) de cada una de las mesas. 12:00 m. a 1:00 p.m. Almuerzo (lo asume cada asistente).

10 AGENDA 1:00 p.m. a 3:30 p.m. Mesas de Trabajo, cada una contará con un coordinador (a) y un relator (a) 3:30 p.m. a 4:00 p.m. Refrigerio 4:00 p.m. a 5:00 p.m. Cada coordinador presenta la relatoría de la mesa de trabajo. 5:00 p.m. a 5:30 p.m. Cierre del evento Inversión Asociado: $ Inversión No Asociado: $ Incluye: Certificado de Asistencia, dos refrigerios y memorias virtuales. INSCRIPCIONES Inscríbete en y da click en Inscripciones a Eventos, llena tus datos y consigna a nombre de la Asociación Antioqueña de Educación Infantil. Cuenta Corriente Nº Bancolombia. Envía la consignación al correo electrónico asoinfantil@yahoo.es o al telefax: con los nombres completos y teléfonos. Nota: Ingreso peatonal por la portería de Unicentro - Avenida Bolivariana Carrera 66b N34 A 65 Ingreso vehicular Circular 1ª. Con la 74 Avenida Nutibara. Universidad Pontificia Bolivariana (UPB). Aula Multipropósito. Bloque 9, piso 5. Llevar la cédula de ciudadanía es requerida al ingreso.

11 MESA Nº COORDINADOR(A) CARGO AGENDA 1 Ángela Patricia González G. Directora Escuela Activa Cali- Colombia angela.eactiva@gmail.com 2 Oscar Ordóñez Morales Docente Investigador. Universidad del Valle. 3 Luz Stella Mejía Aristizábal Docente Investigadora CEFA, Universidad de Antioquia. Ude A 4 Olga Cecilia Vásquez Jaramillo Decana Facultad de Educación Fundación Universitaria Luis Amigo. FUNLAM 5 Marlyn Espinosa Arrieta Coordinadora Académica. Facultad de Educación Corporación Universitaria Minuto de Dios. UNIMINUTO 6 Beatriz Elena Zapata Ospina Docente Investigadora. Facultad de Educación y Ciencias Sociales. Tecnológico de Antioquia. T de A 7 Olga Lucia López Rendón Directora de la Licenciatura en Educación Preescolar. Universidad de San Buenaventura. Medellín. USB 8 Gloria Janeth Gallego Rendón Maestra de Educación Preescolar. Secretaría de Educación de Medellín. 9 Astrid Elena Galeano Bedoya Jefe de Línea Unidad de Transferencia y Asesorías en Educación. Escuela de Educación y Pedagogía. Universidad Pontificia Bolivariana. UPB 10 Claudia Patricia Ortiz Escobar Corporación Universitaria Lasallista Docente del Programa de Licenciatura en Preescolar osordonez@gmail.com luzes1stel@gmail.com ocvasquez@funlam.edu.co mespinosa@uniminuto.edu.co bzapata@tdea.edu.co preescolar@usbmed.edu.co janero16@hotmail.com astrid.galeno@upb.edu.co clapoe@une.net.co

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