CURSO DE TITULACIÓN: HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS PARA EL ANÁLISIS E INTERVENCIÓN EN FENÓMENOS PSICOLÓGICOS"

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1 CURSO DE TITULACIÓN: HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS PARA EL ANÁLISIS E INTERVENCIÓN Ponentes: Mtro. David Jasso Velazquez. Coordinador Dra. Sonia Villagrán Rueda Dra. Mónica Rodríguez Ortíz Mtro. Jorge Armando Acosta de Lira Mtro. Juan Antonio Tarango Rodríguez Objetivo general Desarrollar un proyecto de investigación que permita la actualización de los conocimientos adquiridos durante la licenciatura en psicología que facilite al egresado realizar una adecuada intervención en los fenómenos psicológicos. Objetivos específicos: 1. Identificar la factibilidad de la idea de investigación en cuanto a su relevancia, actualidad e impacto social desde la perspectiva de la psicología 2. Estructurar una perspectiva teórica para un protocolo de investigación, basándose en fuentes confiables que sustenten una disertación sobre el fenómeno psicológico a investigar 3. Definir la ruta metodológica congruente con la perspectiva teórica adoptada que posibilite la recolección y análisis de datos cuantitativos y cualitativos. 4. Aplicación de instrumentos de investigación de corte cualitativo o cuantitativo, sistematización de la información recolectada e interpretación y discusión de los resultados, que permita la elaboración de una propuesta de intervención.

2 Justificación UAZ-CA 214: PSICOLOGÍA, El presente curso tiene la finalidad de proporcionar una oferta de titulación para alumnos de licenciatura en psicología que buscan una formación complementaria y enriquecedora sobre tópicos actuales de psicología. El curso busca que los estudiantes pongan en liza una serie de conocimientos adquiridos en la licenciatura, para que estructuren problemáticas que ameriten el análisis y comprensión, de esta forma puedan desempeñarse en el campo de la psicología como profesionales críticos y reflexivos. Asimismo el curso propone retomar el cúmulo de materias del eje curricular de investigación, para proponer soluciones prudentes a problemas actuales desde un enfoque psicológico. Así puedan construir elementos conceptuales y metodológicos dirigidos hacia la elaboración de propuestas de intervención factibles y de gran impacto en la prevención, tratamiento y corrección de problemáticas que aquejan a sectores y estratos de la diversa "sociedad global" en la cual estamos inmersos. MÓDULO I FORMULACIÓN CIENTÍFICA DEL PROBLEMA Y SUS POSIBILIDADES DE SOLUCIÓN. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Objetivo del módulo Identificar la factibilidad de la idea de investigación en cuanto a su relevancia, actualidad e impacto social desde la perspectiva de la psicología Temario I. Antecedentes II. Situación actual III. Definición del problema de estudio IV. Objetivos V. Planteamiento hipotético VI. Relevancia de la indagación del fenómeno psicológico 4. Dinámica de trabajo

3 En este módulo los estudiantes revisarán la literatura necesaria para apoyar el proceso surgimiento de ideas viables que puedan ser meritorias de investigación; una vez seleccionado el fenómeno de investigación, analizan la información que ayude a formular un planteamiento del problema de manera individual, que responda a las características metodológicas de una tesina, en la que se concentren elementos que permitan entender la relevancia del fenómeno a estudiar: antecedentes, situación actual, definición del problema, objetivos, hipótesis y justificación. Temática Antecedentes Situación actual Definición del problema Objetivos Planteamiento hipotético Relevancia de la indagación del fenómeno psicológico Fechas 25 de febrero del de marzo del Evaluación formativa Reporte de avances 60% Reportes de lectura 30% Participación activa en las actividades 10% 6. Referencias Acosta, J. et. al. (2015) Relevancia del curso propedéutico para la certificación en IC 3 de alumnos de educación superior. México: UAZ Buendía et. al. (1998) Métodos de investigación en psicopedagogía. España: McGraw Hill

4 Hernández et. al. (2014) Metodología de la Investigación. México: McGraw Hill Martínez, F. (s/f) El oficio del investigador educativo. México: UAA MÓDULO II DEFINICIÓN DE LA PERSPECTIVA Y CONSTRUCCIÓN DE MARCO TEÓRICO EN EL ANÁLISIS DE FENÓMENOS PSICOLÓGICOS Objetivo del módulo. Elaborar una argumentación teórica donde se integre el conjunto de conceptos organizados de manera lógica, sistemática y jerárquica Temario I. Qué es el marco teórico II. Finalidades y funciones del marco teórico en análisis de problemas psicológicos III. Fases para desarrollar una perspectiva y marco teórico IV. Construcción y redacción del marco teórico donde se analice un fenómeno de la psicología Dinámica de trabajo La dinámica de trabajo será de Seminario-Taller. Se pretende hacer una revisión general sobre la definición científica de marco teórico; se asentarán las bases metodológicas para desarrollar un marco teórico y se redactará un argumento congruente sustentado en los lineamientos de la construcción de un marco teórico. Se contemplarán reportes de lectura, participaciones orales y escritas sobre la idea investigativa que se esté gestando, se contemplarán también presentaciones analíticas de contenidos temáticos (exposiciones). Temas Fechas

5 1. Qué es el marco teórico 2. Finalidades y funciones del marco teórico en análisis de problemas psicológicos Sábado 11 de marzo del Fases para desarrollar una perspectiva y marco teórico 4. Construcción y redacción del marco teórico donde se analice una fenómeno de la psicología Sábado 18 de marzo 2017 Evaluación formativa Cumplimiento de evidencias de lectura 20% Participaciones orales y escritas 20% Exposición o presentación de contenidos temáticos 20% Análisis teórico de un fenómeno psicológico y construcción de la perspectiva teórica 40% Referencias Sampieri, H. R., Fernández, C. C., y Baptista, L. C. (2010) Metodología de la Investigación. México: Mc Graw Hill. Montero, I. (2002), Métodos de investigación en psicología y educación, Barcelona, McGraw-Hill Gómez, M. (2006), Metodología de la investigación científica, Cordoba, Brujas APA/ Nuñez, J, tr. (2010), Diccionario conciso de psicología, México, Manual Moderno Jasso, D. (2016). Lectura, habitus, práctica: crítica de la lectura escolar. En Rivera, M. et al (1er edición), Jóvenes, psicología y responsabilidad social universitaria (p.p ). Morelia: Porrúa

6 MÓDULO III DISEÑOS METODOLÓGICOS APLICADOS EN INVESTIGACIONES DE FENÓMENOS PSICOLÓGICOS Objetivo del módulo Definir la ruta metodológica congruente con la perspectiva teórica adoptada que posibilite la recolección y análisis de datos cuantitativos y cualitativos. Temario I. Definición del alcance de investigación (Explotaría, descriptiva, correlacional y/o explicativa) II. Formulación de Hipótesis II.1 Hipótesis de Investigación II.2 Hipótesis Nulas II.3 Hipótesis Alternas III. Concepción o elección del Diseño de Investigación III.1 Diseño experimental III.2 Diseño No experimental IV. Selección de la Muestra IV.1 Muestreo Determinístico IV.2 Muestreo No Probabilístico V. Recolección y Análisis de Datos

7 Dinámica de trabajo La estrategia de trabajo a utilizar será: Temas Fechas I. Definición del alcance de investigación (Explotaría, descriptiva, correlacional y/o explicativa) II. Formulación de Hipótesis II.1 Hipótesis de Investigación II.2 Hipótesis Nulas II.3 Hipótesis Alternas III. Concepción o elección del Diseño de Investigación III.1 Diseño experimental Sábado 25 de marzo 2017 III.2 Diseño No experimental IV. Selección de la Muestra IV.1 Muestreo Determinístico IV.2 Muestreo No Probabilístico Sábado 01 de abril 2017 V. Recolección y Análisis de Datos Evaluación formativa La forma de evaluar será la siguiente. Asistencia obligatoria a cubrir el módulo Evidencias de lectura 20% Avance de los temas observados en clase 20% Elección y presentación de la metodología a utilizar 60%

8 Referencias American Psychological Association. (2002). Manual de estilo de publicaciones de la APA. (3ª. Ed.) México: El manual moderno. Kerlinger, F. y Lee, H. (2001). Investigación de comportamiento. (2ª. Ed.). México: McGraw-Hill. Zorrilla, A.S. (2009). Introducción a la metodología de la investigación. México: Cal y Arena. MÓDULO IV PAUTAS PARA EL ANÁLISIS DE RESULTADOS, DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES DE LA INVESTIGACIÓN Objetivo del módulo Aplicación de instrumentos y o técnicas de investigación de corte cualitativo o cuantitativo, sistematización de la información recolectada e interpretación y discusión de los resultados, que permita la elaboración de una propuesta de intervención. Temario I. Análisis de los instrumentos y/o técnicas utilizados. II.Tratamiento de los resultados de la investigación. III. Desarrollo de la discusión de los resultados de la investigación y conclusiones. IV. Elementos para la generación de una propuesta de intervención. Dinámica de trabajo

9 Exposición frente a grupo por parte del docente. Lecturas previas Demostración de ejemplos prácticos Impulsar el aprendizaje colaborativo UAZ-CA 214: PSICOLOGÍA, Temas I. Análisis de los instrumentos y/o técnicas utilizados. II.Tratamiento de los resultados de la investigación. III. Desarrollo de la discusión de los resultados de la investigación y conclusiones. Fechas Sábado 08 de abril del 2017 Sábado 29 de abril 2017 IV. Elementos para la generación de una propuesta de intervención. Evaluación formativa Asistencia obligatoria a cubrir el módulo Evidencias de lectura 20% Avance de los temas observados en clase 20% Elaboración y presentación de resultados, discusión y propuesta de intervención 60%

10 Referencias UAZ-CA 214: PSICOLOGÍA, Méndez, R. I., Namihira, G. D., Moreno, A. L., y Sosa D. C. (2016) El protocolo de investigación: lineamientos para su elaboración y análisis. México: Trillas. Mercado, S. (2014) Cómo hacer una tesis? México: LIMUSA. Rosendo, G. M. (2015) Metodología de la investigación, Ciencias Sociales. México: Trillas. Sampieri, H. R., Fernández, C. C., y Baptista, L. C. (2010) Metodología de la Investigación. México: Mc Graw Hill.

11 CRONOGRAMA DE TRABAJO HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS PARA EL ANÁLISIS E INTERVENCIÓN EN FENÓMENOS PSICOLÓGICOS Tema del módulo Coordina Fechas Horarios Total horas 1. Formulación científica del problema y sus posibilidades de solución. planteamiento del problema Mtro. Jorge Armando Acosta de Lira Mtro. Juan Antonio Tarango Rodríguez Sábado 25 de febrero 2017 Sábado 04 de marzo Definición de la perspectiva y construcción de marco teórico en el análisis de fenómenos psicológicos Mtro. David Jasso Velazquez Sábado 11 de Marzo 2017 Sábado 18 de Marzo HRS 3. Diseños metodológicos aplicados en investigaciones de fenómenos psicológicos Dra. Sonia Villagrán Rueda Sábado 25 de marzo 2017 Sábado 01 de abril Pautas para el análisis de resultados, discusión y conclusiones de la investigación Dra. Mónica Rodríguez Ortiz Sábado 08 de abril 2017 Sábado 29 de abril 2017

12 -Mtro. David Jasso Velazquez Sábado 06 de mayo :00 hrs Asesoría personalizada -Dra. Sonia Villagrán Rueda -Dra. Mónica Rodríguez Ortiz Sábado 13 de mayo 2017 Sábado 20 de mayo :00 hrs 18:00 hrs 50HRS -Mtro. Jorge Armando Acosta de Lira Sábado 27 de mayo :00 hrs Sábado 03 de junio :00 hrs -Mtro. David Jasso Velazquez Presentación de Tesinas -Dra. Sonia Villagrán Rueda -Dra. Mónica Rodríguez Ortiz Viernes 09 de junio 2017 Sábado 10 de junio :00hrs 17:00hrs 16HRS -Mtro. Jorge Armando Acosta de Lira TOTAL DE HORAS TRABAJADAS DURANTE EL CURSO DE TITULACIÓN 146HRS