La Secretaria de Equidad, Género y Derechos Humanos es el área encargada de:

Transcripción

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2 La Secretaria de Equidad, Género y Derechos Humanos es el área encargada de: Construir un espacio de análisis, reflexión y acción estratégica que pretende impulsar redes y rutas en pro de la equidad e igualdad de género así como el respeto a los derechos humanos, a partir del establecimiento de Compromisos con los Colegiados de esta Sección.

3 Artículo 93, Fracción IX Estatutos del S.N.T.E.

4 Esta Secretaría se posicionará como un órgano de gestión que promueva una nueva cultura de la equidad de género para facilitar el proceso de empoderamiento de las mujeres en el ámbito sindical, educativo y social. Impulsar la construcción de una cultura a nivel magisterial en pro de la equidad e igualdad de género con apego irrestricto en los derechos humanos mediante la promoción de acciones internas y su expansión con otras organizaciones que luchan por el mismo fin.

5 Promover y difundir entre las y los agremiados de la Sección 32 del S.N.T.E una genuina cultura laboral que empodere la equidad y propicie el respeto a los derechos humanos, a través del diseño, operación, seguimiento y evaluación de programas de: capacitación, proyectos de investigación y desarrollo humano. Hacer de la cultura de la equidad una práctica común y cotidiana que favorezca la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres del magisterio veracruzano para lograr una transformación histórica en la política sindical.

6 Titular Mtra. Laura del Carmen Gálvez Mantilla Secretaria de Equidad, Género y Derechos Humanos. Colaboradores LLI.: Adriana Ledesma Valdivia BCPyAP.: Said. A. Arizmendi García.

7 Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Artículo 1: Queda prohibida toda discriminación motivada por el género o cualquier otra que atente contra la dignidad humana. Artículo 4: El varón y la mujer son iguales ante la ley..

8 .Tratados Y Acuerdos Internacionales Declaración Universal de los Derechos Humanos (1949). Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer (CEDAW, 1979). Cuarta Conferencia Mundial de la Mujer, Plataforma de Acción de Pekín (1995). Convención Interamericana para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra la mujer. Ley general de acceso de las mujeres a una vida sin violencia. Ley general para la igualdad entre hombres y mujeres. Programa especial de las mujeres Programa estatal de las mujeres veracruzanas para la igualdad y la no discriminación.

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10 Conjunto de pautas de conducta o patrones de relaciones asignados a cada sexo en las diferentes culturas. Se utiliza para demarcar las diferencias socioculturales que existen entre hombres y mujeres y que son impuestas por el sistema de organización político, económico, cultural y social, y por lo tanto, son modificables. La equidad es algo más que la igualdad. Es la virtud de dar a cada cuál lo que le corresponde. Cabe señalar que la igualdad entre mujeres y hombres es un principio jurídico universal reconocido en diversos textos internacionales.

11 Buscar eliminar todas las barreras que impiden la igualdad de oportunidades económicas, políticas y de acceso a la educación. La equidad de género no es un asunto de mujeres, sino que debe ser una preocupación y compromiso de ambos géneros.

12 Permite apreciar que las diferencias biológicas derivan en desigualdades. Implica reconocer que por estructuras sociales y culturales las mujeres se sitúan en desventaja frente a los hombres. Los derechos humanos son aquellas libertades, facultades, instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos que incluyen a toda persona, por el simple hecho de su condición humana, para la garantía de una vida digna.

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14 Es un temática cuya conceptualización está en construcción y por lo tanto en el entendimiento del colectivo aun no es precisa ni usual para los términos equidad y género existen una variedad de interpretaciones. Al ser incipiente este entendimiento, prevalece la idea de que de que al hablar de equidad se está hablando de igualdad numérica y eso es cierto parcialmente; porque también implica concretar el equilibrio en el acceso de oportunidades en la toma de decisiones que afectan la vida sindical.

15 Existen avances, en el discurso se habla de estas temáticas, se plantea como un tema emergente que es necesario abordarlo desde varios frentes; en el aula y en las instituciones educativas porque es un requerimiento que demanda el currículo actual en el logro de competencias para la vida.

16 Cuando se habla de equidad y género no se relaciona con derechos humanos; Se reconoce la urgencia de responder a las demandas sociales en torno a este tema transversal prioritario mediante su incorporación en una agenda de actualización. Finalmente es preciso señalar que a nivel seccional no se cuentan con datos o estudios de campo que avalen el estado actual de esta temática.

17 Se piensa que la masculinidad es una condición necesaria para que se asuma la autoridad y el gobierno; esto nos remite a una idea propia de la humanidad y en particular de la América continental. Se cree que el tema del género está solamente relacionado con la genitalidad. El género es una construcción sociológica que se refiere a las diferencias y relaciones sociales entre los hombres y las mujeres.

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19 a).- Establecimiento de Acuerdos y Compromisos con los dirigentes regionales para promover la equidad de género al interior de sus estructuras.

20 b).- Conformación de un Colectivo Académico de mujeres representativo de las 13 regiones.

21 c).- Difusión por diferentes medios de una Agenda que empodere esta temática.

22 d).- Integración de un Frente Estatal pro equidad de Mujeres conformado por representantes de nuestra organización sindical y de otros organismos sindicales interesados en la lucha por igualdad de género. la equidad e e).- Evaluación y seguimiento del plan ejecutivo.

23 El desarrollo de este Plan de Trabajo Estratégico implica la participación de los líderes seccionales, regionales y delegacionales que conforman la estructura operativa de la Organización. De esta forma no solo se impulsara sino también se consolidará una genuina cultura de Equidad y total respeto a los Derechos Humanos.

24 La participación consistirá en coadyuvar desde su ámbito de competencia en la creación de espacios y ambientes que propicien la igualdad y equidad en el quehacer laboral de la Organización Sindical en sus diferentes frentes.

25 El compromiso es el primer paso en este proceso para dar señales de cambio de parte de los integrantes del Comité Seccional para luego compartir y extender el proyecto hacia otras instituciones. Sentar el precedente en materia de equidad de género y derechos humanos para transformar la plataforma sindical del Magisterio Veracruzano.

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