UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA 2007 CICLO BÁSICO DE INGENIERÍA ASIGNATURA

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1 PROGRAMA DETALLADO VIGENCIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA 2007 CICLO BÁSICO DE INGENIERÍA SEMESTRE ASIGNATURA 1er. INGLÉS I CÓDIGO HORAS IDM TEORÍA PRÁCTICA LABORATORIO UNIDADES DE CRÉDITO PRELACIÓN OBJETIVO GENERAL Utilizar adecuadamente estructuras gramaticales y vocabulario básico en la comunicación en forma oral y escrita en el idioma inglés. 2.- SINOPSIS DE CONTENIDO Esta asignatura permitirá que el estudiante de ingeniería adquiera herramientas básicas para la comprensión y comunicación en el idioma inglés. EL contenido programático de esta asignatura esta organizado en cuatro unidades: UNIDAD 1: Nociones básicas y tiempos verbales. UNIDAD 2: Modales auxiliares y expresiones similares. UNIDAD 3: Gerundios e infinitivos. UNIDAD 4: Estilo indirecto y voz pasiva. 3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES Diálogo Didáctico Real: que lo comprende las actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas. Diálogo Didáctico Simulado: que son las actividades de autogestión académica y estudio independiente, así como los servicios de apoyo al estudiante ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. Realización de actividades teórico-prácticas. Realización de actividades de campo. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc. Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante.

2 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Utilizar oraciones simples, estructuras, vocablos básicos y tiempos verbales adecuadamente en la comunicación oral y escrita CONTENIDO ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA UNIDAD 1: NOCIONES BÁSICAS - TIEMPOS VERBALES. 1.1 Nociones básicas. Identificación y descripción de si mismo, personas, animales y cosas. Pronombres personales sujeto. Verbos de acción. Verbo to be. Números. Adjetivos demostrativos, posesivos y calificativos. Artículos determinados e indeterminados. Pronombres personales posesivos. Hora. Días de la semana. Meses del año. Clima. Estaciones del año. Existencia (there is/was, there are/were). Preposiciones (tiempo, lugar, manera, movimiento y dirección). Pronombres personales objeto. Pronombres personales reflexivos. 1.2 Tiempos verbales. Presente continuo: Identificación y uso. Comprensión lectora y escritura. Pasado continuo: Identificación y uso. Comprensión lectora y escritura. Presente simple: Identificación y uso. Advervios de frecuencia: always, usually, frequently, often, sometimes, seldom, occasionally, never. Do you ever?. How often? Comprensión lectora y escritura. Pasado simple: Identificación y uso. Verbos regulares e irregulares. Comprensión lectora y escritura. Futuro simple y futuro cercano: Identificación y uso, (going to). Comprensión lectora y escritura. Presente perfecto: Identificación y uso. Verbos regulares e irregulares. Uso del already, just, yet, since, for. Comprensión lectora y escritura. Pasado perfecto: Identificación y uso. Verbos regulares e irregulares. Pruebas Cortas. Prueba Larga. Chicago. Spanish Dictionary Roberts, D. y Taylor, A.

3 Utilizar los modales auxiliares y las expresiones similares en la comunicación oral y escrita en el idioma inglés. Utilizar de forma adecuada los gerundios e infinitivos en la comunicación oral y escrita en el idioma inglés. Comprensión lectora y escritura. UNIDAD 2: MODALES AUXILIARES Y EXPRESIONES SIMILARES. 2.1 Modales y expresiones de capacidad y habilidad. Identificación y uso del can - could. Comprensión lectora y escritura. 2.2 Modales y expresiones de posibilidad. Identificación y uso del may - might. Comprensión lectora y escritura. Lecturas técnicas y científicas básicas. 2.3 Modales y expresiones de sugerencia o recomendación. Identificación y uso del shall should, ought (to). Comprensión lectora y escritura. Lecturas técnicas y científicas básicas. 2.4 Modales y expresiones de obligación o necesidad. Identificación y uso del must (have to). Comprensión lectora y escritura. 2.5 Modales y expresiones de promesa o acuerdo. Identificación y uso del will - would. Comprensión lectora y escritura. UNIDAD 3: GERUNDIOS E INFINITIVOS. 3.1 Gerundios e infinitivos como sujetos y objetos. Verbos seguidos de gerundio o infinitivo. Adjetivos seguidos de preposición y gerundio Comprensión lectora y desarrollo de la escritura utilizando gerundios e infinitivos como objeto. Manejo de vocabulario. Prueba corta escrita. El participante presentará una prueba pedagógica donde utilizará de forma adecuada los gerundios e infinitivos en la comunicación oral y escrita. Roberts, D. y Taylor, A.

4 Utilizar el estilo indirecto y la voz pasiva en la comunicación de forma oral y escrita en el idioma inglés. UNIDAD 4: ESTILO INDIRECTO Y VOZ PASIVA. 4.1 Estilo indirecto o reportado. Transformación del habla directa al habla indirecta. Comprensión lectora y escritura. Lecturas técnicas y científicas. 4.2 Voz pasiva. Transformación de la voz activa a la voz pasiva. Comprensión lectora y escritura. Lecturas técnicas y científicas. Manejo de vocabulario. Roberts, D. y Taylor, A. Prueba Corta escrita. Roberts, D. y Taylor, A.

5 BIBLIOGRAFÍA Dictionary. The University Dictionary. Roberts, D. y Taylor, A. Taylor, S. y Fied, D. (2000).