BOLETÍN UNIDADES 8-12 Ciencias de la Naturaleza 1º ESO

Transcripción

1 Alumno Curso BOLETÍN UNIDADES 8-12 Ciencias de la Naturaleza 1º ESO Escribe las respuestas en una hoja aparte! 25 Conozco la definición de atmósfera Define atmósfera 26 Distingo entre tiempo atmosférico y clima De las siguientes imágenes, cuál hace referencia al clima y cuál al tiempo meteorológico? Explica qué representa la imagen de la izquierda y qué datos indica. 27 Defino el concepto de hidrosfera Define hidrosfera. 28 Defino el concepto de geosfera y su composición Define geosfera.

2 29 Defino el concepto de roca y conozco los distintos tipos Completa el siguiente esquema: ❶❶ ❷ ❸ ❺ ❹ ❻ 30 Defino el concepto de materia Completa la siguiente frase: El Universo está formado por (1) y (2). La materia es todo aquello que tiene una (3) y ocupa un (4) 8.1 Conzco la composición de la atmósfera a) Escribe a qué componentes de la atmósfera corresponde cada sector de este diagrama: ❶ ❸ ❹ ❷ b) Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

3 8.2 Describo las funciones de la atmósfera a) Describe qué función de la atmósfera vienen representadas en las siguiente imagen y qué relación tiene con la de la derecha b) Explica por qué en la Tierra la temperatura superficial media es de 15 C y en la Luna es de 107 C para el día y de 153 C para la noche. 8.3 Conozco el concepto de presión atmosférica y las unidades en que se mide Completa el siguiente texto: En 1644, (1) realizó un experimento a nivel del (2) para demostrar la (3) (4). Al finalizar la experiencia, el (5) había descendido hasta los (6) mm. Ese valor es el que se considera normal, y equivale a (7) milibares y a (8) atmósfera. Las zonas donde se registran valores mayores que este se considera que están bajo la influencia de (9), mientras que en las zonas donde se dan bajas presiones, hablamos de (10). 8.4 Conozco los tipos de contaminantes y sus posibles efectos, distinguiendo entre el agujero de la capa de ozono y el efecto invernadero excesivo a) Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas: I. Los gases como el monóxido de carbono y el dióxido de carbono proceden de la quema de combustibles fósiles. II. La reforestación es un método que nos permite aumentar la concentración de dióxido de carbono de la atmósfera. III. Las cenizas y el humo de las combustiones forman parte de la atmósfera. IV. El aumento del efecto invernadero produce una disminución de la temperatura de la Tierra. V. La disminución de la capa de ozono produce un aumento de casos de cánceres y alergias en humanos. VI. La lluvia ácida destruye la vegetación y los suelos. VII. No malgastar la energía es una buena manera de reducir la contaminación ambiental. VIII. Los incendios forestales

4 b) La energía solar es filtrada por la atmósfera, de forma que a la corteza nos llegan solo tres tipos de radiaciones: infrarroja, visible y ultravioleta (UV). La radiación UV tiene tres componentes UV- A, UV-B y UV-C. La capa de ozono está situada en la estratosfera, y se encarga de absorber los rayos ultravioleta UV-C, que resultan muy dañinos para los seres vivos, y parte de los UV-B: 1) Qué efectos positivos para nuestra salud tienen los rayos UV? Y negativos? 2) Habrás escuchado que la capa de ozono se ha deteriorado, sabrías decir por qué? 3) Para evitar los efectos dañinos de los rayos UV, es conveniente usar cremas protectoras. Su eficacia viene definida por el factor de protección solar (FPS); podrías explicar que significa este valor numérico? 9.1 Describo las propiedades del agua y sus consecuencias para la vida a) Indica si las frases son verdaderas (V) o falsas (F): 1. Los tres estados de la materia son sólido, líquido y gaseoso. 2. El agua pura es muy abundante en la naturaleza. 3. El hielo flota sobre el agua líquida; por tanto, tiene más densidad que ella. 4. El clima es más suave en las zonas costeras que en el interior. 5. En las primeras etapas de formación de la Tierra ya existía agua líquida. b) Contesta de forma razonada a las preguntas siguientes: 1.Si bebiéramos agua pura, qué características apreciaríamos en ella? 2. Cuando las lenguas gigantes de los glaciares se desprenden en forma de bloques gigantes o iceberg, por qué no se hunden en el mar? 3. Bajo los hielos de las banquisas polares viven multitud de algas, pequeños crustáceos, peces y otras especies de mayor tamaño. Cómo puede existir tanta vida, si la temperatura por encima de la banquisa en ocasiones alcanza los -50º C? 9.2 Explico la participación del agua en la formación del paisaje La siguiente tabla está equivocada; modifícala para que sea correcta.

5 9.3 Describo los contaminantes vertidos según el uso del agua Relaciona los residuos de la izquierda con los usos del agua que los generan. Puede que algunos se repitan. 9.4 Explico la gestión sostenible del agua y sus retos actuales a) Qué diferencia existe entre: 1. Potabilización y depuración 2. Agua potable y agua residual b) Cita dos usos con los que se puede reutilizar el agua que ya haya sido depurada Distingo los tipos de roca a) Indica si las frases siguientes relacionadas con las rocas son verdaderas (V) o falsas (F). Si son falsas modifícalas para que resulten verdaderas: 1. Las rocas están formadas por varios tipos de minerales. 2. El granito y el basalto son rocas magmáticas; el granito es volcánica y el basalto es plutónica. 3. Algunas rocas sedimentarias presentan foliación. 4. Los factores que producen el metamorfismo son la presión y la temperatura. 5. Los fósiles se pueden encontrar en cualquier tipo de rocas.

6 b) Distingue qué roca es volcánica y cuál es plutónica e indica en qué características te has basado para diferenciarlas: ❶ ❷ ❸ ❹ 10.2 Distingo los usos de las rocas a) Explica cómo se fabrica el cemento y el hormigón. b) De dónde procede el petróleo? Y el carbón? Explica para qué se usan Distingo las propiedades generales y específicas, intensivas y extensivas de la materia a) Clasifica las siguientes propiedades de la materia como generales o específicas: densidad, temperatura de fusión, color, brillo, dureza, textura, volumen, masa. b) Relaciona las siguientes columnas.

7 Interpreto mapas meteorológicos María está consultando la información meteorológica de Europa que ofrece la prensa diaria. Podrías decir dónde va a hacer mal tiempo y dónde buen tiempo? Conozco las formas de ahorro de agua en casa Explica cinco medidas puedes llevar a cabo en tu casa para contribuir a la gestión sostenible del agua.