FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

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1 FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Profesional de Farmacia y Bioquímica I. DATOS GENERALES 1.1. Asignatura : FISIOPATOLOGIA Y SEMIOLOGIA 1.2. Código : Nivel : Pregrado 1.4. Semestre Académico : 2016-II 1.5. Ciclo : Cuarto ciclo 1.6. Tipo : Obligatorio 1.7. Carácter : Formación Básica 1.8. Créditos : Pre requisito : Fisiología Humana Duración : 17 semanas Horas Semanales : 4 horas Horas Teóricas : 2 horas Horas Prácticas : 4 horas Docente (s) Mg. Esp. C.D. Chuna Espinoza Jorge II. SUMILLA En la actualidad el desarrollo profesional en instituciones de salud, exige de personal altamente capacitado y conocedor del trabajo que desarrollan los integrantes de su equipo de salud dentro de ese ambiente diferente que es la institución de salud. El ambiente hospitalario, de centros de salud y otros, obliga a una conducta y comportamiento acordes con el material que se maneja, la persona humana en cuerpo y alma y con la dignidad que le es propia, con el respeto que merece su estado de enfermo, contemplando además la situación particular que atraviesa. La profesión de Farmacia y Bioquímica en la actualidad, y dentro de muchos ámbitos, desarrolla su actividad dentro del campo de la salud; esto hace al profesional de farmacia y bioquímica integrante del equipo de las ciencias de la salud, y lo acerca mas al ser humano con enfermedad; por ello la asignatura de Fisiopatología y Semiología Humana, se presenta dentro del plan de estudios, como parte importante del desarrollo de la profesión, para cubrir la necesidad de identificar los síntomas y signos básicos presentes en la persona enferma, y comprender los mecanismos de producción de estas situaciones. 1

2 Aborda el estudio de las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Historia clínica y semiológica de las enfermedades. 2. Fisiopatología y semiológica de las enfermedades hematológicas, inmunológicas y cardiologicas. 3. Fisiopatología y semiológica de las enfermedades vasculares, respiratorias y digestivas. 4. Fisiopatología y semiológica de las enfermedades neuroendocrinas, renales, nutricionales y trastornos hidroelectrolitico 2

3 3 III. COMPETENCIA Elabora y analiza los principales esquemas relacionados con los cambios fisiopatologicos que generan las enfermedades en el cuerpo humano, relaciona, analiza y destaca la importancia de la presencia de signos y síntomas patognomónicos de las diferentes enfermedades en los organos y sistemas del ser humano. IV. CAPACIDADES 1.- Interpreta y analiza la historia clinica, analiza conceptos y definiciones generales de la semiológica y fisiopatología, los síntomas y signos generales, y la importancia en el desarrollo de la ciencia bioquimica y farmaceutica 2.- Conoce y analiza la fisiopatología y semiológia de las enfermedades urinarias, hematológicas, inmunológicas y cardiovasculares. 3.- Conoce y analiza la fisiopatología y semiológia de las enfermedades respiratorias, digestivas, neurologicas y articulares. 4.- Conoce y analiza la fisiopatología y semiológia de las enfermedades endocrinas, nutricionales,dermatologicas y trastornos del sistema reproductor V. PROGRAMACIÓN DE S UNIDAD DE APRENDIZAJE I LA CÉLULA Y SU FUNCIÓN EN TEJIDOS ESPECIALIZADOS CAPACIDAD: Interpreta y analiza la historia clínica, analiza los conceptos, y definiciones generales de la semiológica y fisiopatología, los síntomas y signos generales, y la importancia en el desarrollo de la ciencia bioquimica y farmaceutica SEMANA SESION CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL 1 1 Introducción a la Discute casos en las que se

4 4 Fisiopatologia y semiologia logra observar los diferentes signos y síntomas de las enferme dades 2 Manejo de la ectoscopia y la Historia clínica I parte anamnesis en la historia clinica. 3 Manejo del examen físico Historia clínica II parte general para el diagnostico de 2 enfermedades 4 Discute los principales eventos Semiología del dolor para el manejo del dolor 5 Maneja las causas de ictericia y Semiología de la ictericia y los tipos ; además de las causas cianosis de cianosis y tipos de cianosis 3 6 Maneja las principales técnicas Técnicas semiológicas. semiológicas para el examen signos vitales fisico. 7 Maneja las principales malformaciones congénitas, Malformaciones congénitas sus causas y los riesgos de 4 medicamentos. 8 Explica los eventos provocados Fisiopatología de la la inflamación aguda e Inflamación inflamación cronica ACTITUDINAL Muestra interés, iniciativa y responsabilidad en el desarrollo de las actividades de aprendizaje. Participa en forma constante contribuyendo al desarrollo de la asignatura. Trabaja en equipo con solidaridad y respeto expresando creatividad en la presentación de trabajos en el aula UNIDAD DE APRENDIZAJE II FISIOPATOLOGÍA Y SEMIOLÓGICA DE LAS ENFERMEDADES URINARIAS, HEMATOLÓGICAS, INMUNOLÓGICAS Y CARDIOVASCULARES CAPACIDAD: Conoce y analiza la fisiopatología y semiológica de las enfermedades urinarias, hematológicas, inmunológicas y cardiovasculares SEMANA SESION CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL 5 9 SIRS, Sepsis, Sepsis grave, Shock septico, Shock Identifica y relaciona los hipovolemico síndromes infecciosos.

5 Semiología del sistema urinario 11 Enfermedades del sistema urinario, litiasis,glomerulonefritis, insuficiencia renal, cistitis, prostatis 12 Alteraciones hematológicas 13 Anemias, alteración de la coagulación, alteración de los leucocitos 14 Enfermedades del sistema inmune. Enfermedades autoinmunes.alergias 15 Deficiencias inmunológicas VIH-SIDA- cancer 16 Enfermedades cardiovasculares. Hipertensión, angina de pecho, infarto de miocardio del sistema urinario Maneja los principales protocolos para el diagnostico de enfermedades urinarias de las alteraciones hematológicas Describe alteraciones en la coagulación y en la serie roja y blanca de la sangre Maneja las alteraciones de las enfermedaes autoinmune y las alergias. Reconoce las principales manifestaciones clínicas del VIH_SIDA Maneja las alteraciones cardiovasculares sus principales signos y síntomas. ACTITUDINAL Muestra interés, iniciativa y responsabilidad en el desarrollo de las actividades de aprendizaje. Participa en forma constante contribuyendo al desarrollo de la asignatura. Trabaja en equipo con solidaridad y respeto expresando creatividad en la presentación de trabajos en el aula SEMANA 9 EXAMEN PARCIAL UNIDAD DE APRENDIZAJE III. FISIOPATOLOGÍA Y SEMIOLÓGIA DE LAS ENFERMEDADES RESPIRATORIAS, DIGESTIVAS, NEUROLOGICAS Y ARTICULARES CAPACIDAD: Conoce y analiza la fisiopatología y semiológia de las enfermedades respiratorias, digestivas, neurologicas y articulares SEMANA SESION CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL Fisiopatologia y semiología del sistema respiratorio

6 Insuficiencia respiratoria aguda y crónica, asma bronquial y neumonía 19 Enfermedades Gastrointestinales, ulceras pépticas, gastritis,pancretitis, diarreas, estreñimiento 20 Hepatitis, cirrosis hepática, enfermedad biliar de sistema nervioso de sistema locomotor respiratorio Interpreta la diferencia e importancia de los signos y síntomas de las enfermedades respiratorias de las alteraciones gastrointestinales de las alteraciones hepáticas nervioso de las alteraciones de las articulaciones ACTITUDINAL Muestra interés, iniciativa y responsabilidad en el desarrollo de las actividades de aprendizaje. Participa en forma constante contribuyendo al desarrollo de la asignatura. Trabaja en equipo con solidaridad y respeto expresando creatividad en la presentación de trabajos en el aula UNIDAD DE APRENDIZAJE IV. FISIOPATOLOGÍA Y SEMIOLÓGIA DE LAS ENFERMEDADES ENDOCRINAS, NUTRICIONALES,DERMATOLOGICAS Y TRASTORNOS DEL SISTEMA REPRODUCTOR CAPACIDAD: Conoce y analiza la fisiopatología y semiológia de las enfermedades endocrinas, nutricionales,dermatologicas y trastornos del sistema reproductor SEMANA SESION CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL Fisiopatologia y semiología del sistema endocrino. hipertiroidismo, hipotiroidismo, diabetes Enfermedad de Cushing.enfermedad de Addison.gigantismo. enanismo. acromegalia endocrino hipertiroidismo, hipotiroidismo, diabetes endocrino Enfermedad de Cushing.enfermedad de

7 Enfermedades nutricionales Deshidratación, desnutrición, obesidad. Avitaminosis del sistema tegumentario del sistema reproductor masculino del sistema reproductor femenino Seminario Edema - hemofilia Seminario Prurito- alergias Addison.gigantismo. enanismo. acromegalia de las alteraciones nutricionales tegumentario Maneja los principales fenómenos fisiológicos de los órganos del sistema urinario.maneja los principales alteraciones fisiológicas de los órganos del sistema urinario Maneja los principales alteraciones fisiológicas de los órganos del sistema reproductor masculino Maneja los principales alteraciones fisiológicas de los órganos del sistema reproductor femenino SEMANA 17 SEMANA 18 EXAMEN FINAL EXAMEN SUSTITUTORIO VI. METODOLOGÍA La asignatura siguen una metodología: a) Sesiones teóricas: El curso está constituido por cuatro unidades Didácticas, las cuales toman en cuenta el análisis, síntesis y evaluación de los conceptos señalados en el presente documento. Se dispondrá de pizarra, videos y equipo multimedia b) Seminarios: Se han considerado temas no tratados en clases teóricas, además de temas ya incluidos, con el fin de profundizarlos. Se dispondrá de pizarra, videos y equipo multimedia.

8 8 VII. EVALUACIÓN El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas establecidas en el reglamento de la Universidad. a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos del estudiante. b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal considerando los siguientes aspectos: - Logro de conocimientos y muestra de desempeño - Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y competencias. - Adquisición de actitudes. c) Se considera las modalidades de heteroevaluación, autoevalución e interevaluación. d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen parcial (30%) y el examen final (30%). Examen Parcial (E1) : 30% Examen Final (E2) :30% Trabajo Académico (TP) : 40% Nota Final: E1*30% + E2*30% + {[(P1+P2+P3+P4)/4]}*40% e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con cero (0). f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las siguientes: Perceptivos o de apreciación. - Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango. - Listas de cotejo por criterios. - Registro de ocurrencias anecdotarios. - Escalas valorativas y de estimación. Orales - Intervenciones.

9 9 - Exposiciones. g) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a la escala vigesimal donde: Aprobado : De 11 a 20 Desaprobado : De 0 a 10 h) El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del Examen Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes anteriormente indicados. VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN Bebilacqua. (1996). Fisiopatología clínica. Editorial Ateneo. Massey, Egidio. (1995) Semiología y fisiopatología. Editorial Interamericana. 5º edición revisada Sodeman, Willliam. (2001) Fisiopatología Clínica. Editorial Interamericana. Ultima edición. Contreras Santos, Freddy. (1997) Fisiopatología. Ed. McGraw. Hill Interamericana. McPhee, Stephen. (1999) Fisiopatología Médica. Ed. Manual moderno. Farreras- Rozman. (2000) Medicina Interna. Decimocuarta edición. Harrison. (1998) Fundamentos de Medicina Interna Décimo cuarta edición. Cotran, Kumar y Collins. (2000) Patología estructural y funcional. Sexta edición.