LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN A LO LARGO DE LA VIDA. Javier Baigorri López Instituto Navarro de las Cualificaciones

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1 LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN A LO LARGO DE LA VIDA Javier Baigorri López Instituto Navarro de las Cualificaciones

2 ALGUNAS IDEAS PREVIAS Metamorfosis del trabajo Lo que el viento se llevó EL CONTEXTO ACTUAL DE LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL Complejidad y opacidad de la vida activa Relativismo de la información y orientación El individuo como agente activo en las decisiones Transición de la escuela a la empresa Otras transiciones: Empleo-subempleo-desempleo Movilidad vertical. Jerarquía Movilidad horizontal. Funciones Movilidad geográfica. Traslados

3 EL MARCO INSTITUCIONAL DE LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL Ley Orgánica de Cualificaciones y de Formación Profesional. Título III (Información y Orientación Profesional) Referente: Sistema Nacional de Cualificaciones Integración ámbito educativo y laboral Servicio público. Estado CCAA Agentes econónimos y sociales Idea de continuidad: a lo largo de la vida (Lifelong Learning) Incorporación de la Evaluación y Acreditación de Competencias

4 FACTORES A DESTACAR QUÉ ES EL SISTEMA NACIONAL DE CUALIFICACIONES Factor referencial-organizativo. Armonización con el Marco Europeo de Cualificaciones (EQF: European Qualification Framework). Factor instrumental: 1. Catálogo cualificaciones profesionales (26 Familias, 5 niveles, más de 600 cualificaciones) 2. Procedimiento de evaluación de la competencia 3. Sistema de información y orientación 4. Instrumento de evaluación y mejora Factor formativo 1. Catálogo modular de formación 2. Red de centros. Títulos y Certificados 3. Centros integrados

5 EL CATÁLOGO COMO REFERENTE Títulos de Formación Profesional Formación Certificados de Profesionalidad Acciones de Formación Continua Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales Evaluación de la competencia Adquirida a través de la formación no formal o informal Adquirida a través de la experiencia laboral DE UNA SÓLA VÍA DE ACREDITACIÓN OFICIAL (TÍTULOS) A CUATRO VÍAS

6 BASES DE ELABORACIÓN DEL CATÁLOGO DE CUALIFICACIONES Nacional: El CNCP es aplicable a todas las Comunidades Autónomas y responde a lo previsto en la Ley. ) Participación: El CNCP es diseñado por expertos nacionales y sectoriales, tanto tecnológicos como formativos, propuestos por los agentes sociales, administraciones y otros actores. Cooperación: Algunos de los GT están ubicados en CCAA, según su contexto productivo y participan activamente los institutos de cualificaciones autonómicos.

7 Ejemplo de Cualificación Profesional: GESTIÓN DEL MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE PARQUES EÓLICOS. Nivel: 3 (RD. 1228/2006) Competencia general: Ámbito profesional: Efectuar la coordinación del montaje puesta en servicio y gestión de la operación y mantenimiento de parques e instalaciones de energía eólica, con la calidad y seguridad requeridas y cumpliendo la normativa vigente. Desarrolla su actividad profesional en todo tipo de empresas encargadas de efectuar el suministro, montaje, puesta en servicio, gestión de operación y mantenimiento de instalaciones de energía eólica para producción de electricidad. Ocupaciones y puestos de trabajo Técnico de gestión de operación y mantenimiento en instalaciones eólicas. Encargado de montaje de parques eólicos. Encargado de montaje de aerogeneradores. Especialista montador de aerogeneradores. Especialista en mantenimiento de parques eólicos.

8 COMPETENCIAS Y MÓDULOS DE GESTIÓN DEL MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE PARQUES EÓLICOS Unidades de competencia: UC0615_3: Desarrollar proyectos de montaje de instalaciones de energía eólica. UC0616_3: Gestionar la puesta en servicio y operación de instalaciones de energía eólica. UC0617_3: Gestionar el mantenimiento de instalaciones de energía eólica. UC0618_2: Prevenir riesgos profesionales y actuar en casos de emergencia en parques eólicos. UC0619_2: Montar y mantener instalaciones de energía eólica. Módulos Formativos: MF0615_3: Proyectos de montaje de instalaciones de energía eólica. (150 Horas). MF0616_3: Operación y puesta en servicio de instalaciones de energía eólica. (90 Horas). MF0617_3: Gestión del mantenimiento de instalaciones de energía eólica. (120 Horas). MF0618_2: Seguridad y evaluación de riesgos profesionales en parques eólicos. (60 Horas). MF0619_2: Montaje y mantenimiento de instalaciones de energía eólica. (150 Horas)

9 Módulo formativo 4: SEGURIDAD Y EVALUACIÓN DE RIESGOS PROFESIONALES EN PARQUES EÓLICOS Capacidades (Contexto parques eólicos) C1: Definir y evaluar los riesgos profesionales C2: Describir y caracterizar los diferentes equipos de seguridad y protección personal. C3: Analizar las maniobras de ascenso y descenso de materiales y personas en aerogeneradores. C4: Analizar las condiciones y los procedimientos en las labores de montaje y mantenimiento de parques eólicos. C5: Valorar los dispositivos de emergencia frente a diferentes tipos de accidentes. Contenidos (60 horas) Ejemplo de certificación parcial 1 Riesgos profesionales en el montaje y mantenimiento de parques eólicos 2 Equipos de seguridad 3 Emergencias

10 MODELO DE INFORMACIÓN Y ORIENTACIÓN PROFESIONAL: ALGUNOS PRINCIPIOS Participación Optimización y coordinación Calidad Integración Descentralizada y accesible Interactiva Gratuita Procesual Presencial y telemática

11 LA ORIENTACIÓN EN EL PROCESO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LA COMPETENCIA FASES DEL PROCEDIMIENTO DE ACREDITACIÓN 0. Difusión 1. Información preliminar 2. Orientación y asesoramiento 3. Evaluación 4. Certificación LOS AGENTES ACTIVOS. ORIENTADORES Y EVALUADORES Las personas: sus roles, sus capacidades y sus valores El perfil profesional del orientador. Opciones El perfil profesional del evaluador. Opciones El modelo de intervención. Opciones

12 COMPETENCIAS PROFESIONALES REQUERIDAS (IAEVG) 1. INSTITUCIONALES: conocimiento del Sistema Nacional de Cualificaciones y de los sistemas de formación profesional: Normas básicas y su desarrollo en la correspondiente Comunidad Autónoma. 2. ESPECÍFICAS: Dominio del procedimiento y técnicas de diagnosis 3. PERSONALES: Capacidades comunicativas, resolutivas, de asesoramiento y de tipo relacional con personas adultas. 4. TÉCNICAS: Manejo de sistemas informáticos y en red. 5. SOCIOLABORALES: Buen conocimiento de la problemática sociolaboral de las profesiones de varios subsectores o sectores en Navarra: características empleo, tipos de contratos, perfiles profesionales, convenios colectivos, prospectiva, etc. PERFIL DEL ORIENTADOR QUE HA DE INTERVENIR EN EL PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA 6. FUNCIONALES: Complementarias a las anteriores y relacionadas con el contexto en el que interviene (Educación, Empleo, Agentes Sociales, Asociaciones, )

13 REFERENTES PARA LA HOMOLOGACIÓN DE ORIENTADORES EN EL PROCESO DE EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA APROXIMACIÓN A LOS BLOQUES DE FORMACIÓN MODULO 1: El Sistema Nacional de Cualificaciones. Títulos y Certificados MODULO 2: El aprendizaje a lo largo de la vida y su reconocimiento MODULO 3: Marco europeo y contexto internacional MODULO 4: Entorno productivo y profesional MODULO 5: Modelos de asesoramiento y diagnosis. Casos prácticos MODULO 6: Código ético y rol del orientador MÓDULO 7: Red de información y orientación profesional territorial

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