SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN GUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA VIRTUAL

Transcripción

1 Programa de Formación: Lectura Crítica Competencia: Producir los documentos que se originen de las funciones administrativas, siguiendo la norma técnica. Duración de la guía (10 horas): Código: _1 Resultados de Aprendizaje: Elaborar textos teniendo en cuenta el planteamiento que se hace del tema propuesto, su organización y forma de expresión. Para un adecuado desarrollo de la guía, el aprendiz deberá destinar dos (2) horas diarias de trabajo, comprendiendo que la realización total de la guía abarca un tiempo mínimo de diez (10) horas en una semana de trabajo individual. Estimado Aprendiz SENA: La redacción de textos es una actividad exigente, ya que involucra hacer un planteamiento del tema de forma coherente; organizar el texto utilizando un esquema apropiado al propósito comunicativo, además de usar adecuadamente los diversos mecanismos de cohesión, y finalmente utilizar una forma de expresión adecuada al destinatario del texto. Sin embargo, cuando existe una guía o derrotero para la elaboración del escrito, la labor de redacción se hace más sencilla. Esta actividad de aprendizaje le permitirá conocer el proceso de elaboración de un escrito, así como las normas o reglas que se han de tener en cuenta en su elaboración, lo que facilitará la redacción correcta de cualquier tipo de texto. De igual manera seguirá su entrenamiento conceptual y metodológico para la presentación de las pruebas Saber a partir del desarrollo de ejercicios prácticos enfocados al fortalecimiento de sus habilidades de escritura, como condición necesaria para el dominio de la competencia lectora. El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA le extiende la invitación a realizar las lecturas sugeridas y desarrollar las actividades de afianzamiento, haciendo entrega oportuna de las mismas desde los tiempos trazados por el tutor. Por ello, dentro del desarrollo de las diferentes actividades planteadas para esta actividad, resulta indispensable recordar el

2 uso de fuentes bibliográficas y webgrafía, en caso de que sea necesario. Al usar contenidos, fragmentos de textos o parafrasear, debe realizar las correspondientes referencias y citas de autores acorde a la Norma APA. 3.1 Actividades de Reflexión inicial Para iniciar su proceso de reflexión con respecto a esta Actividad de Aprendizaje, se le invita a contestar la siguiente pregunta: Qué proceso se debe seguir para redactar un texto escrito? 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje Para una mejor comprensión de los contenidos de la Actividad de Aprendizaje, se le convoca a indagar y profundizar sobre: Concepto y propiedades del texto escrito. Conectores. Proceso de redacción de un texto escrito. Planeación de un texto escrito. Tipos de textos escritos. Redacción del primer borrador. Organizar el texto en párrafos. Revisión (corrección del primer borrador). Reelaboración del primer borrador. Evidencia: Foro Temático Compartiendo experiencias sobre la redacción de textos. Una vez que ha profundizado en los temas que propone esta actividad de aprendizaje y ha desarrollado los ejercicios de redacción de la actividad interactiva, los cuales son una práctica a las exigencias que enfrentará en la prueba Saber, es hora de que participe en el foro temático que se denomina: Compartiendo experiencias sobre la redacción de textos. Para ello, tome en cuenta la siguiente reflexión: cuáles fueron las dificultades que enfrentó al redactar los textos escritos propuestos en la actividad práctica? Recuerde que debe comentar las opiniones o respuestas dadas por, al menos, dos de sus compañeros, argumentando por qué está o no de acuerdo con la opinión dada por ellos. El foro se encuentra disponible en el botón Foros de discusión / Evidencia: Foro Compartiendo experiencias sobre la redacción de textos, en el menú principal del programa o en la carpeta Actividad de Aprendizaje 2.

3 3.4 Actividades de transferencia del conocimiento Evidencia: Evaluación de seguimiento Redacción de textos. Para evidenciar su desarrollo de la habilidad para redactar textos, teniendo en cuenta los criterios presentados en la etapa práctica de la actividad interactiva practiquemos la redacción de textos, más los conocimientos enunciados en el material de formación, deberá usted redactar dos textos escritos de acuerdo a las temáticas que exija la evaluación en un lapso de 60 minutos. Para el desarrollo de la evaluación, usted debe tener en cuenta los siguientes criterios: Letra Arial 12, a espacio sencillo. Extensión mínima de 21 líneas y máxima de 80. Producción de su propia autoria. Ortografía intachable. Coherencia e hilaridad con lo que se le solicita en la redacción. Para acceder a la evaluación, remítase al menú principal, luego dar clic en el bo tón Actividades / Actividad de Aprendizaje 2 / Evidencia: Evaluación de seguimiento Redacción de textos.

4 3.5 Actividades de evaluación Aprendizaje Actividades de conocimiento: Foro temático: Compartiendo experiencias sobre la redacción de textos. Desempeño: Actividad Interactiva: Practiquemos la redacción de textos. Producto: Evaluación de seguimiento Redacción de textos. Criterios de Evaluación Argumenta y debate con sus compañeros acerca del tema planteado en el foro e interviene en mínimo dos comentarios de sus pares académicos. Aplica las normas de ortografía al elaborar un texto. Distingue los conectores adecuados para enlazar oraciones y párrafos de un texto. Usa las normas generales de redacción de textos. Aplica las normas de ortografía al elaborar un texto. Distingue los conectores adecuados para enlazar oraciones y párrafos de un texto. Usa las normas generales de redacción de textos. Técnicas e Instrumentos de Evaluación Rúbrica de valoración T.I.G.R.E. Rúbrica de valoración de evidencia de desempeño. Enlace dispuesto en el LMS para envío y emisión de juicios evaluativos de cada actividad. Ambiente(s) requerido: Ambiente de navegación (computador y conexión a internet). Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player. Editor de texto. Material(es) requerido: Material de formación de la Actividad de Aprendizaje 2 Material interactivo de la Actividad de Aprendizaje 2. Actividad Interactiva: Practiquemos la redacción de textos. Materiales de apoyo de la Actividad de Aprendizaje 2. Video: Cómo hacer resúmenes?

5 Para consultar el glosario del programa de formación Lectura Crítica, por favor diríjase al espacio Glosario, ubicado en el menú principal. Para consultar las referencias utilizadas en la Actividad de Aprendizaje 2, es necesario dirigirse al material descargable o interactivo ubicado en el apartado materiales del programa. NOMBRE CARGO DEPENDENCIA FECHA Centro de Comercio Experto y Servicios temático regional Atlántico Eduardo Jesús Martínez Escorcia Gissela Alvis Norma Buenaventura Diana Rocío Possos Asesoras Pedagógicas Líder Centro de Industria y la Construcción Centro de Industria y de la Construcción Junio 20 de 2014 Junio 23 de 2014 Junio 23 de 2014