Facultad de Filosofía. Máster en Estudios de Género y. Políticas de Igualdad

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1 Facultad de Filosofía Máster en Estudios de Género y Políticas de Igualdad GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Medios de comunicación y publicidad: imágenes de las mujeres Curso académico Fecha: Junio 2013

2 Máster Universitario en Estudios de Género y Políticas de Igualdad 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Asignatura: Medios de comunicación y publicidad : imágenes de las mujeres - Centro: Facultad de Filosofía de la ULL - Titulación: Máster Universitario en Estudios de Género y Políticas de Igualdad - Plan de Estudios: Rama de conocimiento: Arte y Humanidades - Itinerario / Intensificación : Módulo Optativo - Departamentos: - Área de conocimiento: - Instituto: Instituto Universitario de Estudios de las Mujeres - Curso: Carácter: Optativo - Duración: PRIMER CUATRIMESTRE - Créditos ECTS (teóricos/prácticos): 6 (3 + 3) - Horario: Lunes (16:00-20:20) - Dirección Web de la asignatura (aula virtual): - Idioma: Español Código: Requisitos Ninguno 3. Profesorado que imparte la asignatura Coordinación / Profesor/a María Beatriz Hernández Pérez - Departamento: Filología Inglesa y Alemana - Área de conocimiento: Literatura Inglesa - Lugar Tutoría (1) : B1-22 Facultad de Filología, Campus de Guajara - Horario Tutoría (1) : martes: , Jueves: , Viernes: Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: bhernanp@ull.es - Dirección web: 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Módulo Optativo Perfil Profesional: - Detección de necesidades en materia de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres - Programación, planificación y realización de proyectos relacionados con la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres. - Seguimiento y evaluación de las diferentes intervenciones. - Información, orientación y asesoramiento en materia de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres - Asistencia técnica en la aplicación de la perspectiva de género de forma transversal. - Elaboración y emisión de informes de impacto de género. - Coordinación de profesionales de diferentes áreas y departamentos relacionados con la igualdad de oportunidades. - Propuesta, diseño y elaboración de estudios en relación con la igualdad de oportunidades. - Planificación de actuaciones que favorezcan la participación de las mujeres en todos los ámbitos de la sociedad. - Creación de protocolos y métodos de actuación, ante la utilización de lenguaje sexista, en todas las manifestaciones de las diferentes entidades

3 5. Competencias Máster Universitario en Estudios de Género y Políticas de Igualdad Competencias Básicas y Generales CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. CG2 - Conocer los instrumentos teóricos y metodológicos actualizados para abordar las desigualdades de género en cada materia. CG3 - Aplicar el análisis de género en entornos nuevos, dentro de contextos multidisciplinares CG6 - Poseer la capacidad de análisis crítico y reflexivo en materia de igualdad entre hombres y mujeres Competencias específicas CE8 - Analizar los arquetipos de género en el imaginario cultural desde una perspectiva no androcéntrica. CE15 - Evaluar el avance de los estudios de género, por medio de la realización de trabajos de carácter teórico y/o aplicados. 6. Contenidos de la asignatura Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura Temas: 1. Introducción: La acción de los medios de comunicación de masas en la consolidación y/o renovación de los patrones de género. 2. La diversidad de la herencia iconográfica. 3. La prensa y las revistas: tradición y evolución 4. El género en movimiento: el cine y la televisión 5. Modernidad y nuevos soportes comunicativos 6. Género y moda: eterno femenino? 7. Consumismo y campañas publicitarias 7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Descripción Las actividades semanales se distribuirán en sesiones teóricas y seminarios. En los últimos, la lectura y comentario de textos escritos o audiovisuales y la comparación entre ellos servirá para establecer el surgimiento de una serie de patrones que han actuado en los medios de comunicación y en la publicidad como indicadores de género. La profesora dispondrá en la plataforma virtual una serie de textos y preguntas, hará las indicaciones pertinentes e ilustrará a los alumnos/as sobre los aspectos icónicos estudiados. Cada alumno/a realizará asimismo un trabajo basado en el análisis de textos particulares, adjudicado individualmente de antemano. Los resultados se expondrán oralmente al final del curso. Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante (en cursiva figura el sistema de evaluación B) Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total Horas Relación con competencias Clases teóricas CB7, CB8 Realización de seminarios u otras actividades complementarias CB9, CG2, CG3, CE8 Realización de trabajos (individual) CB6, CG6, CE8, CE15 Estudio/preparación clases teóricas y prácticas CB8, CG3-3 -

4 Máster Universitario en Estudios de Género y Políticas de Igualdad Realización de tareas en el aula virtual CB9, CB10, CG3, CG6 Asistencia a tutorías 3 3 CG6, CE15 Total horas Total ECTS 3 8. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica (2) Carter, Cynthia y Linda Steiner, eds.: Critical Readings: Media and Gender. Maidenhead, Open University Press, Gaunlett, David: Media, Gender and Identity. Londres, Routledge, Gill Rosalind: Gender and the Media. Malden, Polity Books Menéndez Menéndez, Mª Isabel: El zapato de Cenicienta. El cuento de hadas del discurso mediático. Oviedo, Trabe, Sangro, Pedro y Juan F. Plaza, eds.: La representación de las mujeres en el cine y la televisión contemporáneos. Thornham, Sue: Women, Feminism and Media. Edinburgo, Edinburgh University Press, Zoonen, Liesbet van: Feminist Media Studies. Londres, Sage, Bibliografía Complementaria (3) Chadwick, Whitney: Women, Art and Society. Londres, Thames & Hudson, Davis, Fred: Fashion, Culture and Identity. Chicago, The University of Chicago Press, Douglas, Susan J.: Where the Girls Are. Growing up Female with the Mass Media. Nueva York, Times, Evans, Jessica and Stuart Hall, eds.: Visual Culture: The Reader. Londres, Sage, Leadbeater, Bonnie J. Ross y Niobe Way, eds.: Urban Girls. Resisting Stereotypes, Creating Identities. Nueva York, New York UP, Madoc-Jones, Beryl y Jennifer Coates, eds.: An Introduction to Women's Studies. Oxford, Blackwell, Otros recursos (3) 9. Sistema de Evaluación y Calificación Descripción Se desarrollarán dos estrategias evaluativas: 1) Estrategia Evaluativa A, que consiste en lo siguiente: - Asistencia y participación, de al menos un 75% de las sesiones (60%). - Realización de comentarios y puesta en común sobre textos repartidos de antemano. También se plantearán como actividades formativas discusiones y debates sobre asuntos clave abordados en el programa de la asignatura (20%). - Elaboración y entrega o exposición oral de un trabajo individual. En este caso se valorará la competencia de relacionar los ámbitos teórico y práctico, el nivel de redacción y la capacidad de argumentación (20%). 2) Estrategia evaluativa B: evaluación específica para quienes no puedan asistir a clase y, por lo tanto, no se puedan someter a la evaluación continua. Esta evaluación específica se realizará solo cuando el alumno/alumna justifique formalmente el motivo de su ausencia (certificado laboral con horario, certificado médico, etc). Dicha evaluación se basará en la entrega de un trabajo escrito extenso que refleje el dominio de los contenidos impartidos en clase (60 %) más la realización de tareas en el aula virtual (30% y, asistencia a tutorías programadas (10%). ESTRATEGIA EVALUATIVA TIPO DE PRUEBA (4) COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Exposiciones en clase de trabajos, debates y discusiones programadas CE8, CG6, CB6, CE15 de investigar los textos y contextos en que surgen los arquetipos de género 20% Entrega puntual de análisis de textos y otro tipo de documentos CG3, CE8, CB9 de relacionar los conocimientos adquiridos 20% - 4 -

5 Participación y asistencia a clases teóricas y prácticas Máster Universitario en Estudios de Género y Políticas de Igualdad CB7, CB8 para reflexionar y formular juicios. 60% 10. Resultados de aprendizaje Que el alumno/a aprenda a identificar los elementos discriminatorios y sexistas promovidos en los medios de comunicación y en el lenguaje publicitario, así como elaborar estrategias para combatirlos. 11. Cronograma/Calendario de la asignatura (6) Descripción del Cronograma Se compone de siete semanas, a razón de horas de docencia semanal. Con la excepción de la última semana, habrá dos horas y diez minutos dedicados a la impartición de contenidos teóricos y dos horas y diez minutos dedicados a ver, leer y debatir textos de distinta naturaleza, sobre la mayoría de los cuales se habrán dado indicaciones desde la semana anterior. 1 er Cuatrimestre (7) SEMANA Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Semana 1 (30 sep.-4 oct.) Semana 2 (7-11 oct..) Semana 3 (14-18 oct.) Semana 4 (21-25 oct.) Semana 5 (28 oct-1 nov.) Semana 6 (4-8 nov.) Tema 1 Tema 2 (1) Tema 2 (2) Tema 3 y 4 Tema 5 Tema 6 y 7 Introducción a los conceptos clave: comunicación y codificación, medios de comunicación de masas, las artes y la cultura popular, estudios mediáticos feministas, etc. Lectura y comentario conjunto de una selección de textos conocidos y asignación de tareas para la semana siguiente. La diversidad de la herencia iconográfica: patrones del pasado. La diversidad de la herencia iconográfica: patrones recientes. La prensa y las revistas: tradición y evolución. El género en movimiento: cine y televisión. Modernidad y nuevos soportes comunicativos Género y moda: eterno femenino? Consumismo y campañas publicitarias. Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo 4,2 Total Semana 7 (11-15 nov) Recapitulación y comparación de los textos trabajados. Exposición oral de los trabajos,