UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID

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1 INSTRUCCIONES Y CRITERIOS GENERALES DE CALIFICACIÓN El alumno elegirá en su totalidad una de las dos opciones propuestas. Ambas opciones constan de tres partes: 1.- Seis " cuestiones " debiendo responder a un máximo de 4, calificándose cada una hasta de 1 punto. 2.- " Fuente Histórica" con una calificación de 1,5 puntos. 3.- " Tema " o " Texto " pudiendo alcanzar una calificación de hasta 4,5 puntos. El Alumno dispone para contestar de un tiempo máximo de hora y media y de un único cuadernillo OPCIÓN A 01.- La España del s. XVI: el Modelo político de los Austrias 02.- La Baja Edad Media: la expansión de la Corona de Aragón en el Mediterráneo Al Andalus: la organización económico y social 04.- Evolución económica y social en el s. XVII 05.- La Monarquía Hispánica de Felipe II 06.- La Ilustración en España COMENTA la siguiente VIÑETA y relaciónalo con el contexto histórico que corresponda TERCERA PARTE: GUERRA COLONIAL Y CRISIS DEL 98

2 OPCIÓN B 1.- La España del s. XVI. Cultura y mentalidades. La Inquisición 2.- Expansión ultramarina y creación del Imperio Colonial: Impacto de América en España. 3.- La España del s. XVIII. El cambio dinástico. Los primeros borbones. 4.- La España del siglo XVIII. Evolución de la política exterior en Europa 5.- La España del s. XVII. Los Austrias del S. XVII. La crisis de La España del s. XVI. El modelo político de los Austrias. La unión de reinos COMENTA la siguiente IMAGEN y relaciónalo con el contexto histórico que corresponda TERCERA PARTE: EL COMENTARIO DE TEXTO: Tal y como están las cosas, es muy difícil que la guerra entre los Estados Unidos y España no estalle. Los falsos patriotas, los mercaderes políticos y los que hacen las desdichas de sus conciudadanos filón para sus negocios aseguran con el mayor desenfado que los causantes de la guerra son los Estados Unidos. No es verdad. La República norteamericana procede con falsía, prepara sus fuerzas para satisfacer sus instintos codiciosos y muéstrese provocativa y soberbia con nuestro país, pero en esto, que es lo que han hecho siempre con los débiles los poderosos, no es fundamento bastante para culpar a los yanquees de la situación gravísima en la que nos encontramos. Los verdaderos culpables de cuanto hoy nos ocurre están en casa, son de nuestro propio país ( ) Si cuando la isla de Cuba se mostró ansiosa de libertades, los Gobiernos de la Metrópoli se la hubieran concedido, no habrían estallado allí formidables insurrecciones. Si al verificarse, hace tres años, el alzamiento que tan caro nos cuesta, Sagasta o Cánovas hubiesen otorgado la autonomía, la guerra habría cesado. Y si Sagasta, viendo que la autonomía dada por él era tardía para lograr la paz en Cuba, se hubiera decidido a ofrecer la independencia a los insurrectos, habriánse ahorrado a estas fechas muchas vidas y muchos millones de pesetas, y se vería libre España del tremendo trance en que hoy se halla. Pablo Iglesias: El Socialista ( Madrid 22 de abril de 1898) ANÁLISIS DE TEXTO Y CUESTIONES: 1.- Resuma con brevedad y concisión el contenido del texto. ( puntuación máxima: 0,5 puntos ) 2.- Señale y explique las ideas fundamentales del texto ( puntuación máxima: 1 punto ) 3.- Responda a la siguiente cuestión ( puntuación máxima: 3 puntos ) EXPLICA LAS CAUSAS Y LAS CONSECUENCIAS DE LA GUERRA DE CUBA

3 OPCIÓN A 01.- El proceso de hominización en la Península Ibérica: nuevos hallazgos 02.- Evolución política: conquista, emirato, y califato de Córdoba La organización política y las instituciones en la Baja Edad Media ( siglos XIV y XV ) 04.- Unión dinástica: integración de las Coronas de Castilla y de Aragón 05.- El descubrimiento de América 06.- El Imperio de Carlos V. Conflictos internos: Comunidades y Germanías. COMENTA la siguiente FOTOGRAFÍA y relaciónalo con el contexto histórico que corresponda TERCERA PARTE: LA REGENCIA DE MARIA CRISTINA DE HABSBURGO Y EL TURNO DE PARTIDOS. LA OPOSICIÓN AL SISTEMA. REGIONALISMO Y NACIONALISMO

4 OPCIÓN B 1.- La España del s. XVI. Cultura y mentalidades. La Inquisición 2.- Expansión ultramarina y creación del Imperio Colonial: Impacto de América en España. 3.- La España del s. XVIII. El cambio dinástico. Los primeros borbones. 4.- La España del siglo XVIII. Evolución de la política exterior en Europa 5.- La España del s. XVII. Los Austrias del S. XVII. La crisis de La España del s. XVI. El modelo político de los Austrias. La unión de reinos COMENTA la siguiente IMAGEN y relaciónalo con el contexto histórico que corresponda TERCERA PARTE: EL COMENTARIO DE TEXTO: [ ] Sonó la corneta de órdenes la señal de comenzar el combate, orden repetida por todas las baterías y seguida del murmullo de aprobación de todos aquellos marineros y soldados de infantería de marina ansiosos de pelear [ ] Mis cornetas sonaron el último eco de aquellas que la historia cuenta que sonaron en la toma de Granada: era la señal de que terminaba la historia de cuatro siglos de grandeza y que España pasaba a ser nación de cuarto orden Pobre España dije a mi querido y noble Almirante, y este me contestó como diciendo que había hecho cuanto era posible para evitarlo, y que estaba tranquilo su corazón. [ ] Concas, V. M: La Escuadra del Almirante Cervera. Madrid, Algazara, 1993 ANÁLISIS DE TEXTO Y CUESTIONES: 1.- Resuma con brevedad y concisión el contenido del texto. ( puntuación máxima: 0,5 puntos ) 2.- Señale y explique las ideas fundamentales del texto ( puntuación máxima: 1 punto ) 3.- Responda a la siguiente cuestión ( puntuación máxima: 3 puntos ) EXPLICA LAS CAUSAS Y LAS CONSECUENCIAS DE LA GUERRA DE CUBA

5 OPCIÓN A 01.- El proceso de hominización en la Península Ibérica: nuevos hallazgos 02.- Evolución política: conquista, emirato, y califato de Córdoba La organización política y las instituciones en la Baja Edad Media ( siglos XIV y XV ) 04.- Unión dinástica: integración de las Coronas de Castilla y de Aragón 05.- El descubrimiento de América 06.- El Imperio de Carlos V. Conflictos internos: Comunidades y Germanías. COMENTA la siguiente FOTOGRAFÍA y relaciónalo con el contexto histórico que corresponda TERCERA PARTE: LA GUERRA DE CUBA

6 OPCIÓN B 1.- La España del s. XVI. Cultura y mentalidades. La Inquisición 2.- Expansión ultramarina y creación del Imperio Colonial: Impacto de América en España. 3.- La España del s. XVIII. El cambio dinástico. Los primeros borbones. 4.- La España del siglo XVIII. Evolución de la política exterior en Europa 5.- La España del s. XVII. Los Austrias del S. XVII. La crisis de La España del s. XVI. El modelo político de los Austrias. La unión de reinos COMENTA la siguiente IMAGEN y relaciónalo con el contexto histórico que corresponda TERCERA PARTE: EL COMENTARIO DE TEXTO: TRATADO DE PARIS [ 10 diciembre de 1898 ] 1º España renuncia a todo derecho de soberanía y propiedad sobre Cuba. En atención a que dicha isla cuando sea evacuada por España va a ser ocupada por los EE. UU, los Estados unidos, mientras dure su ocupación, tomarán sobre si y cumplirán las obligaciones que por el derecho de ocuparla les impone el derecho internacional, para la protección de vidas y haciendas. 2º.- España cede a los Estados Unidos la isla de Puerto Rico y las demás que están ahora bajo su soberanía en las islas occidentales y la isla de Guam en el archipiélago de las Marianas o Ladrones. 3º.- España cede a los Estados Unidos el archipiélago conocido por las islas Filipinas [... ] Los Estados Unidos pagarán a España la suma de 20 millones de dólares dentro de los tres meses después del canje de ratificación del presente Tratado. 4º.- Los Estados Unidos durante el término de diez años, a contar desde el canje de las ratificaciones del presente Tratado, admitirán en los puertos de las islas Filipinas a los buques y mercancías españolas bajo las mismas condiciones que a buques y mercancías de los Estados Unidos. 5º.- Los Estados Unidos, al ser firmado el presente Tratado, transportarán a España, a sus costas los soldados españoles que hicieron prisioneros de guerra las fuerzas americanas al ser capturada Manila. Las armas de estos soldados les serán devueltas. España al canjearse las ratificaciones del presente Tratado procederá a evacuar las islas Filipinas así como la de Guam en condiciones iguales a las acordadas por las comisiones nombradas para concertar la evacuación de Puerto Rico y otras islas [...] ANÁLISIS DE TEXTO Y CUESTIONES: 1.- Resuma con brevedad y concisión el contenido del texto. ( puntuación máxima: 0,5 puntos ) 2.- Señale y explique las ideas fundamentales del texto ( puntuación máxima: 1 punto ) 3.- Responda a la siguiente cuestión ( puntuación máxima: 3 puntos ) EXPLICA LAS CAUSAS Y LAS CONSECUENCIAS DE LA GUERRA DE CUBA

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