SYLLABUS NOMBRE DEL DOCENTE: HÉCTOR FERNANDO CANCINO DE GREIFF NÚMERO DE CREDITOS: TIPO DE CURSO: TEÓRICO PRACTICO TEO-PRAC: X

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1 UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERIA SYLLABUS PROYECTO CURRICULAR: ESPECIALIZACIÓN EN TELECOMUNICACIONES MOVILES NOMBRE DEL DOCENTE: HÉCTOR FERNANDO CANCINO DE GREIFF ESPACIO ACADÉMICO: FUNDAMENTOS DE TELECOMUNICACIONES Obligatorio ( ) : Básico ( X ) Complementario ( ) Electivo ( ) : Intrínsecas ( ) Extrínsecas ( ) NUMERO DE ESTUDIANTES: CÓDIGO: GRUPO: NÚMERO DE CREDITOS: TIPO DE CURSO: TEÓRICO PRACTICO TEO-PRAC: X Alternativas metodológicas: Clase Magistral ( X ), Seminario ( ), Seminario Taller ( ), Taller ( ), Prácticas ( ), Proyectos tutoriados ( ), Otro: HORARIO: De acuerdo a asignación de la Coordinación DIA HORAS SALON De acuerdo a asignación de la Coordinación Cuatro (4) Horas Semanales De acuerdo a asignación de la Coordinación. I. JUSTIFICACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO ( El Por Qué?) Estudiar y comprender los sistemas primarios como base fundamental en las diferentes técnicas de transporte de información presentes en las redes inalámbricas, en particular las comunicaciones móviles. Identificar e interpretar los Fundamentos de Comunicaciones Analógicas y Digitales en las comunicaciones inalámbricas en particular las comunicaciones móviles. Identificar e interpretar los Sistemas banda base y los sistemas pasa banda para el uso óptimo de modulación en las comunicaciones inalámbricas en particular las

2 comunicaciones móviles, Conocimientos previos: 1. Conocimientos de Matemáticas para ingenieros. 2. Teorías básicas de señales y sistemas analógicas y digitales. 3. Teoría básica de probabilidades y promedios estadísticos. 4. Conceptos básicos sobre procesos estocásticos. II. PROGRAMACIÓN DEL CONTENIDO ( El Qué? Enseñar) OBJETIVO GENERAL Fundamentar e identificar los sistemas básicos de modulación como técnica de transporte de información en señales de alta frecuencia; estudiando cada una de las técnicas de modulación para dimensionar el sistema de comunicaciones mediante el análisis de señales que modelan el sistema en mención. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Estudiar e interpretar los fundamentos de comunicaciones, transmisión y recepción de ondas de radio. Conocer e interpretar los parámetros de los sistemas de modulados. Diseñar transmisores y receptores a partir de las señales que lo modelan. Conocer e interpretar transmisores y receptores de estándares establecidos. Conocer e interpretar los sistemas de transmisión digitales. Conocer e interpretar las diferentes técnicas de modulación digitales. Estudiar las señales interferentes que afectan la señal base, para que en el modelo del sistema afecte en lo mínimo a la información recibida. Conocer e interpretar los umbrales de los sistemas de recepción, para que la señal útil se pueda extraer de la señal modulada y no sufra distorsión al pasar por el sistema de recepción. Conocer e interpretar los modelos de ruido que afectan a cada uno de los diferentes sistemas de recepción para un manejo óptimo del modelo de recepción

3 COMPETENCIAS DE FORMACIÓN: Resolución de problemas. Trabajo en equipo. Razonamiento crítico. Creatividad. Elaboración y planeación de proyectos. Análisis y modelamiento. Auto aprendizaje y búsqueda y apropiación de la información necesaria. Estimar consecuencias. Dominio de una segunda lengua (ingles en particular). PROGRAMA SINTÉTICO Sección I: FUNDAMENTOS DE SEÑALES. Representación de las señales en el dominio del tiempo y en el dominio de la frecuencia. Sección II: SISTEMAS BANDA BASE. Introducción a los sistemas banda base analógicos, transmisores, receptores, canales duros y sus efectos en la atenuación de la señal transmitida, relación señal a ruido, interferencia, y sistemas estándares. Digitalización de la señal banda base analógica, muestreo, cuantización y codificación en sus diferentes técnicas, error de cuantización y de bit, relación señal a ruido en la recepción, interferencia y filtrado. Sección III: SISTEMAS PASA BANDA. Introducción, señales pasa bandas, señales moduladas, sistemas modulados, ruido, interferencia, modelos.

4 III. ESTRATEGIAS ( El Cómo?) Metodología Pedagógica y Didáctica 1. Clases magistrales empleando medios audiovisuales. 2. Desarrollo de prácticas mediante el empleo de MATLAB. 3. Trabajos investigativos por grupo, los cuales deben ser desarrollados a lo largo del curso, lo cual implica la presentación de un paper y la sustentación pública del mismo. Hora s Horas profesor/sem ana Horas Estudiante/sema na Total Horas Estudiante/seme stre Créditos Tipo de TD TC TA (TD + TC) (TD + TC +TA) X 8 semanas Curso BASICO Trabajo Presencial Directo (TD): trabajo de aula con plenaria de todos los estudiantes. Trabajo Mediado_Cooperativo (TC): Trabajo de tutoría del docente a pequeños grupos o de forma individual a los estudiantes. Trabajo Autónomo (TA): Trabajo del estudiante sin presencia del docente, que se puede realizar en distintas instancias: en grupos de trabajo o en forma individual, en casa o en biblioteca, laboratorio, etc.) Medios y Ayudas: IV. RECURSOS (Con Qué?) 1. Empleo de retroproyectores de filminas o diapositivas, y de presentación de imágenes de computador, programas o software. 2. Planificación para salidas de campo trabajo práctico de laboratorio. 3. Invitados o colaborativos con otros docentes en el aula. BIBLIOGRAFÍA TEXTOS Guías

5 1. LEON COUCH "Sistemas de comunicaciones digitales y análogas". Editorial Prentice Hall. 2. FERREL STREMLER. Introducción a los sistemas de Comunicación. Editorial Adison Wesley. 3. H. KRAUSS, C. BOSTIAN, F. RAAB. Estado sólido en Ingeniería de Radiocomunicación. Editorial LIMUSA. 4. A. OPPENHEIN, A. WILLSKY. Señales y sistemas. Editorial Prentice Hall. 5. SIMON HAYKYN. Sistemas de Comunicación. Editorial WILEY. 6. B. P. LATHI. Sistemas de Comunicación. Editorial Mc. Graw Hill. 7. A. BRUCE CARLSON. Sistemas de Comunicación. Editorial Mc. Graw Hill. 8. K.SAM SHANMUGAN. Digital and analog communications systems. Ed. JOHN WILEY. TEXTOS COMPLEMENTARIOS 1. William Stallings, data and computer communications, octava edición. Editorial Pearson. 2. BERHOUZ A. FOROUZAN, Data communications and networking, 3ra edición. Editorial Mc. Graw Hill. 3. Wayne Tomasi, Electronic communication systems, 4ta edición. Editorial. Prentice Hall REVISTAS 1. Publicación de normatividad por parte de la IEEE y donde se pueden consultar y descargar de la base de datos las normas que aplican en la redes modernas de datos alámbricas e inalámbricas LAN/MAN 2. Local Area Network y Metropolitan Area Network, y los más importantes estándares usados como Ethernet, Token Ring, Wireless LAN, Wireless PAN, Wireless MAN, Bridging y Virtual Bridged LANs: 3. Publicación por parte de la ITU-T e ITU-R, donde se pueden consultar, dedscargar y comprar de la base de datos las normas que aplican a las redes de datos y los sistemas de telecomunicaciones modernos y que están detallados en la recomendaciones individuales trabajados por este organismo internacional: y 4. Publicaciones y reportes presentados por el Foro de UMTS, como sistema para las comunicaciones móviles y lo referente a los sistemas modernos HSDPA y LTE: 5. Publicaciones y reportes presentados por el Foro de WIMAX, como sistema para las comunicaciones en lo referentes a las redes de datos inalámbricas: DIRECCIONES DE INTERNET

6 V. ORGANIZACIÓN / TIEMPOS ( De Qué Forma?) Espacios, Tiempos, Agrupamientos: Se recomienda trabajar una unidad cada cuatro semanas, trabajar en pequeños grupos de estudiantes, utilizar Internet para comunicarse con los estudiantes para revisiones de avances y solución de preguntas (esto considerarlo entre las horas de trabajo cooperativo). VI. EVALUACIÓN ( Qué, Cuándo, Cómo?) TIPO DE EVALUACIÓN FECHA PORCENTAJE PRIMERA NOTA Es necesario tener en cuenta las fechas de parciales establecidas en el calendario académico 30%

7 SEGUNDA NOTA 30% TERCERA NOTA 10% EXAM. FINAL ASPECTOS A EVALUAR DEL CURSO. El docente explicita y describe los criterios a tener en cuenta al evaluar. Por ejemplo: En los parciales y examen final (si lo hubiera) los ejercicios prácticos suponen un 70% del valor total de la evaluación. 30% 1. Evaluación del desempeño docente 2. Evaluación de los aprendizajes de los estudiantes en sus dimensiones: individual/grupo, teórica/práctica, oral/escrita. 3. Autoevaluación: 4. Coevaluación del curso: de forma oral entre estudiantes y docente.

8 DATOS DEL DOCENTE NOMBRE : HÉCTOR FERNANDO CANCINO DE GREIFF PREGRADO : INGENIERO ELECTRÓNICO POSTGRADO : MAGISTER EN SISTEMAS DIGITALES DOCTOR EN CIENCIAS TÉCNICAS. FCANCINO@UDISTRITAL.EDU.CO ASESORIAS: FIRMA DE ESTUDIANTES NOMBRE FIRMA CÓDIGO FECHA FIRMA DEL DOCENTE Fernando Cancino de Greiff FECHA DE ENTREGA: Julio 2013