PLAN DE FORMACION SOPORTE VITAL AVANZADO NEONATOLOGIA Y PEDIATRIA. Organiza:

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Nicolás Blanco Ramos
hace 7 años
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1 PLAN DE FORMACION SOPORTE VITAL AVANZADO NEONATOLOGIA Y PEDIATRIA Organiza:

2 3.- SOPORTE VITAL AVANZADO NEONATAL: FICHA TECNICA Campo Científico: Ciencias Biológicas y de la Salud Área Temática: Ciencias de la Salud Área profesional: Facultativos y Enfermeros Denominación del curso: Soporte vital Avanzado neonatal y pediatría Tipo de formación: Formación Continua Requisitos: Licenciados en Medicina y Cirugía y Diplomado de Enfermería. Acreditado: solicitado a Sociedad Española de Neonatología y ACSA Tipo de Créditos: 4,73 Créditos de la Agencia de Calidad Sanitaria de Andalucía Lugar de Desarrollo: Samu Modalidad de la impartición: Semipresencial Horario: Tardes de a horas dos días. Nº de horas: El Curso es de 50 horas teórico-prácticas de duración Fecha: 1 y 2 de Febrero de Precio alumno: 350 uros Nº de Alumnos: 24 alumnos Información del curso: Lugar: SAMU samudoc@ssamu.es Pagina web: http// Teléfono: Fax:

3 1. INTRODUCCIÓN Los pacientes neonatales suponen un grupo de población, en los que las patologías se presentan con unas características específicas, sutiles y diferentes a como se manifestarían en otros grupos de edad. Todo esto es debido a las peculiaridades que nos encontramos, tanto en la edad pediátrico como en la neonatal. Estos cambios aparecen en distintos niveles, empezando por las diferencias fisiopatológicas, etiopatogénicas, las manifestaciones clínicas y por supuesto el manejo y tratamiento de las diversas patologías que pueden presentar. Si los pacientes pediátricos jamás pueden considerarse adultos pequeños y requieren el conocimiento pormenorizado de sus peculiaridades clínicas para su asistencia, mucho más específica aún debe ser la formación de los profesionales que atienden a los pacientes neonatales. Dentro del soporte vital neonatal, no debemos olvidar, que lo más importante en la reanimación cardiopulmonar (RCP) es la prevención de la parada cardiorrespiratoria (PCR), siendo en el 90% de los casos de origen respiratorio. En el soporte vital avanzado neonatal es fundamental el conocimiento de las peculiaridades de estos pacientes para realizar un manejo adecuado del niño críticamente enfermo. Esto van a requerir un manejo exquisito de la terapia intravenosa, el ajuste riguroso de la dosificación de fármacos por su peso, el manejo cuidadoso de la ventilación mecánica, pautas muy específicas de reanimación en el período neonatal inmediato, y reconocimiento de patologías de presentación muy específica en esta edad o patologías que se manifiestan con signos clínicos diferentes a los que se presentarían en otros grupos de pacientes.

4 2. OBJETIVOS DIDACTICOS 2.1 OBJETIVO GENERAL Proporcionar al alumno los conocimientos y habilidades necesarias para actuar de forma correcta ante el paciente neonatal críticamente enfermo. 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Aprender las principales diferencias anatómicas y fisiológicas de la edad neonatal con respecto al adulto. Aprender la correcta secuencia de actuación del Soporte Vital Básico Neonatal. Conocer las manifestaciones clínicas de las principales patologías respiratorias, cardiocirculatorias, metabólicas y neurológicas de la edad neonatal. Conocer el manejo terapéutico de las principales patologías respiratorias, cardiocirculatorias, metabólicas y neurológicas de la edad neonatal. Aprender la correcta secuencia de actuación del Soporte Vital Avanzado Neonatal. Adquirir las habilidades necesarias para el manejo avanzado de la vía aérea neonatal Adquirir las habilidades necesarias para el manejo de las principales vías de administración de fluidos y fármacos (vía venosa periférica, vía intraósea). Aprender conocimientos y habilidades básicas en ventilación mecánica y traslados neonatales 3. METODOLOGÍA Se empleará una metodología docente ajustada a las características de cada actividad. Las técnicas docentes empleadas estarán pensadas en el alumno y el grupo, haciéndolos participes en todo momento de los distintos temas y talleres que se impartan durante el curso. De acuerdo con la normativa Europea de la enseñanza el alumno se entrenará paralelamente en la adquisición de competencias mediante un proceso de resolución de problemas de complejidad creciente.

5 4. UNIDADES DIDÁCTICAS A. UNIDAD DIDÁCTICA 1: SOPORTE VITAL BÁSICO NEONATAL - Conocer las características especiales de la transición de la circulación fetal a la circulación neonatal. - Conocer la Cadena de Supervivencia y sus componentes. - Conocer las nuevas recomendaciones 2010 de Soporte Vital Básico Neonatal - Aprender la correcta secuencia de actuación en el SVB neonatal. - Aprender una buena técnica de Ventilación boca/boca, boca/nariz. - Aprender una buena técnica de masaje cardíaco. - Saber la secuencia de actuación ante una obstrucción de vía aérea en el neonato. - Saber realizar una correcta llamada a los servicios de emergencias. B. UNIDAD DIDÁCTICA 2: SOPORTE VITAL AVANZADO NEONATAL - Conocer las nuevas recomendaciones 2010 de Soporte Vital Avanzado Neonatal. - Conocer el material necesario para el manejo de la vía aérea. - Saber ventilar correctamente y con la mascarilla adecuada. - Aprender a realizar una correcta técnica de intubación en el neonato. - Identificar el material necesario para la canalización de vías (venosas, itraóseas) - Saber realizar la correcta técnica de canalización de vías. - Conocer indicaciones y dosificaciones de fármacos en neonatos y pediatrías en el SVA. - Aprender los cuidados postreanimación. C. UNIDAD DIDÁCTICA 3: PATOLOGÍAS RESPIRATORIAS NEONATALES: - Conocer las principales patologías respiratorias pediátricas (laringitis, bronquitis, neumonía, hipertensión pulmonar ) y neonatales (síndrome aspiración meconial, enfermedad de la membrana hialina, taquipnea transitoria del recién nacido ) susceptibles de traslado urgente o emergente. - Aprender el manejo adecuado de estas patologías y la secuencia de actuación. - Conocer los distintos tipos de ventiladores usados en el medio extrahospitalario en neonatología. - Saber manejar y programar los equipos de ventilación mecánica. - Realizar casos clínicos para familiarizarse con el manejo terapéutico de las patologías respiratorias.

D. UNIDAD DIDÁCTICA 4: ENFERMEDADES DEL SISTEMA HEMODINÁMICO Y CARDIOLOGICO: - Reconocer los cuadros síndrómicos de manifestación en período neonatal de las cardiopatías congénitas (cardiopatía

6 D. UNIDAD DIDÁCTICA 4: ENFERMEDADES DEL SISTEMA HEMODINÁMICO Y CARDIOLOGICO: - Reconocer los cuadros síndrómicos de manifestación en período neonatal de las cardiopatías congénitas (cardiopatía cianosantes, shock cardiogénico, insuficiencia cardíaca...) - Conocer el manejo y dosificación de prostaglandinas - Aprender el tratamiento de la insuficiencia cardíaca en neonatal - Saber el tratamiento de las principales arritmias. E. UNIDAD DIDÁCTICA 5: PATOLOGÍAS NEUROLÓGICAS: - Conocer las crisis convulsivas y su manejo. - Identificar el estatus epiléptico y su manejo. - Reconocer la hipertensión intracraneal. F. UNIDAD DIDÁCTICA 6: ENFERMEDADES METABÓLICAS E HIDROELECTROLÍTCAS - Conocer las necesidades basales de líquidos y electrolitos en la edad neonatal - laprender los tipos de soluciones para fluidoterapia intravenosa utilizados en neonatos. - Conocer y manejar práctico de los distintos tipos de deshidratación (hiponatrémica, isonatrémica o hipernatrémica) - Aprender el manejo inicial de la cetoacidosis diabética

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