Esquema de la intervención:

Transcripción

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2 Esquema de la intervención: INTRODUCCIÓN AL PROYECTO DISEÑO METODOLÓGICO ACTUACIONES PREVISTAS

3 Introducción Denominación: Proyecto Euroempleo EUR 139 Medidas de Nueva Oportunidad para trabajadoras y trabajadores con bajos niveles de cualificación. Entidad solicitante: Unión General de Trabajadores de Andalucía. Normativa reguladora: Orden 5 de octubre de 2009, por la que se regula y convoca la participación en el Programa Euroempleo (BOJA núm. 207, de fecha ).Consejería de Empleo. Junta de Andalucía. Periodo de ejecución: Octubre Septiembre 2012

4 Introducción Objetivos Programa Euroempleo: Mejora de los mecanismos de inserción de colectivos con mayores dificultades de empleabilidad. Mejorar los mecanismos de transición del sistema educativo al mercado de trabajo, desincentivando el abandono escolar prematuro y optimizando las oportunidades de empleabilidad en el ámbito laboral de los jóvenes, promoviendo una mayor cualificación. Mejora de la calidad en el empleo y así paliar la precariedad laboral. Objetivos generales del Proyecto Nueva Oportunidad: Conocer otras experiencias europeas en cuanto a la adquisición de competencias básicas para jóvenes víctimas de fracaso escolar y de trabajadoras y trabajadores con baja cualificación. Desarrollar propuestas con las buenas prácticas adquiridas para insertarlas dentro de las políticas activas de empleo de nuestra comunidad autónoma en el marco del VII Acuerdo de Concertación Social. Incrementar las posibilidades de inserción laboral y reducir la probabilidad de exclusión social y laboral de las personas trabajadoras con bajo nivel de cualificación de Andalucía.

5 Introducción Objetivos específicos del proyecto Nueva Oportunidad: Promover la colaboración e intercambio de experiencias entre países europeos, en concreto en Portugal e Irlanda, con objeto de transferir buenas prácticas a Andalucía. Concretar propuestas para aumentar los niveles cualificación de trabajadoras y trabajadores con baja cualificación. Apoyar metodologías del sistema de acreditación de competencias y cualificación de trabajadoras y trabajadores en riesgo de exclusión del mercado laboral a través de fórmulas flexibles y adaptadas a sus circunstancias. Establecer medidas que palien la exclusión social de las trabajadoras y trabajadores que no han concluido la educación obligatoria. Divulgar los resultados obtenidos con la realización de esta investigación en foros, encuentros, en la jornada difusión, entre entidades interesadas, fomentando así el aprendizaje a lo largo de la vida.

6 DISEÑO METODOLÓGICO Objetivos del proyecto Revisión documental Informantes clave Publicación Final Entrevistas semiestructuradas Evaluación Grupos de Validación Visitas socios y Grupos Expertos Análisis propuestas finales Jornadas Difusión

7 Revisión documental Normativa Marco de Referencia del proyecto: Recomendación Europea sobre las competencias clave en el aprendizaje permanente 2005 Marco Europeo de Cualificaciones 2008 Conclusiones del Consejo Europeo sobre un marco estratégico para la cooperación europea en el ámbito de la educación y la formación («ET 2020») 2009 Programa Operativo Fondo Social Europeo Ley Orgánica 5/2002 Cualificaciones y Formación Profesional. SNCFP. Consejo escolar del Estado (menciona establecimiento Red de Centros de Segunda Oportunidad públicos) VII Acuerdo de Concertación Social de Andalucía 24 noviembre 2009 Plan de Acción del Gobierno de España para el Aprendizaje Permanente 2010 Ley de Economía sostenible 2/ marzo II Plan Andaluz de FP Acuerdo 30 diciembre 2011

8 Revisión documental Normativa de Educación: El sistema estaba cambiando hacia la flexibilización: - Real Decreto 1147 con la ordenación general de la formación profesional. - Real Decreto 1146 por el que se establecen la enseñanzas mínimas correspondientes a la ESO. Plan Andalucía Segunda Oportunidad. Curso Normativa de Empleo: Orden 11 de noviembre 2011 por la que se crea Registro Andaluz de Certificados de Profesionalidad y Acreditaciones Parciales Acumulables. Resolución de 12 septiembre de 2011 que regula los requisitos de acceso del alumnado a las acciones formativas dirigidas a obtener el nivel uno, dos y tres de los certificados de profesionalidad. Normativa en Común: Procedimiento Acreditación ORDEN de 11 noviembre de 2011, conjunta de la Consejería de Educación y de la Consejería de Empleo. II Plan Andaluz de FP dónde se plantean medidas conjuntas en los próximos años como es el caso de la Orientación profesional integrada, la acreditación de la experiencia laboral, etc.

9 Revisión Documental: datos estadísticos Evolución de la cifra de abandono escolar temprano; España, Europa y objetivo Estrategia Europea Del 2000 al FUENTE: Eurostat

10 Revisión Documental: datos estadísticos Participación en actividades de educación o formación de la población de 18 a 64 años por nivel educativo en FUENTE: Eurostat

11 ENTREVISTAS A INFORMANTES CLAVE CATEGORÍAS TEMAS Cargo Perfil EDUCACION PERMANENTE EDUCACION EDUCACION PCPI y FP EDUCACION ADULTOS Subdirector General De Aprendizaje A Lo Largo De La Vida. Ministerio De Educación. Director General de Formación Profesional y Educación Permanente. Consejería de Educación. Junta de Andalucía. Jefe de Servicio de Desarrollo del II Plan Andaluz de FP. Consejería de Educación. Junta de Andalucía. Jefe de Servicio de Educación Permanente. Consejería de Educación. Junta de Andalucía. Educación Educación Educación Educación EDUCACION Responsable Formación FETE-UGT Andalucía. Educación ENTIDADES COLABORADORAS PUBLICAS y PRIVADAS Directora Consorcio de La Escuela de La Madera (CEMER) de La Junta de Andalucía. Tutora PCPI Centro Concertado SAFA Patronato Vereda. Director Territorial Proyecto Socioeducativo Fundación Proyecto Don Bosco. Responsable del Programa de Empleo Fundación Proyecto Don Bosco. Empleo Educación Educación Educación

12 ENTREVISTAS A INFORMANTES CLAVE CATEGORÍAS TEMAS Cargo Perfil PROGRAMAS EMPLEO Jefa de Servicio de Análisis y Planificación de la Formación para el Empleo. Consejería de Empleo. Junta de Andalucía. Jefe de Departamento de Escuelas Taller del SAE. DP de Córdoba. Consejería de Empleo. Junta de Andalucía. Jefe de Servicio de Incentivos a la Contratación y servicio de Programas de Empleo. Consejería de Empleo. Junta de Andalucía. Responsable de departamento de programas Escuelas de Empleo y Talleres de Oficio. Consejería de Empleo. Junta de Andalucía. Empleo Empleo Empleo Empleo PROTOCOLOS ESPECIFICOS DE ACTUACION RELACIONADOS CON EL PROYECTO Coordinadora de las unidades territoriales del Proyecto REDES del Ayuntamiento de Sevilla. Jefa de Departamento de Orientación del Servicio de Intermediación e Inserción Laboral de la Dirección Provincial del SAE de Sevilla. Consejería de Empleo. Junta de Andalucía. Plan integral Polígono Sur (CODE). Consejería de Empleo. Junta de Andalucía. Empleo Empleo Empleo

13 ENTREVISTAS A INFORMANTES CLAVE CATEGORÍAS TEMAS Cargo Perfil Coordinador del Instituto Andaluz de Cualificaciones Profesionales. Consejería de Educación. Junta de Andalucía. Educación SISTEMA NACIONAL DE CUALIFICACIONES PROFESIONALES ORIENTACION PROFESIONAL ORIENTACION EDUCATIVA Coordinadora del Área de Evaluación y Acreditaciones. Instituto Andaluz de las Cualificaciones Profesionales (IACP). Consejería de Educación. Junta de Andalucía. Director del Instituto Nacional de Cualificaciones Profesionales. Ministerio de Educación. Jefe de Servicio de Orientación y Atención a la demanda. Consejería de Empleo. Junta de Andalucía. Coordinadora de la Red de Orientación de la Secretaria de Empleo y Formación. UGT Andalucía. Jefe de Servicio de Orientación Educativa y Atención a la Diversidad. Consejería de Educación. Junta de Andalucía. Educación Educación Empleo Empleo Educación

14 Mapa de Recursos

15 VISITAS ESTUDIO A LOS PAÍSES SOCIOS Portugal: Agencia Nacional de Cualificaciones y formación profesional Junio 2011 Agencia Nacional de Cualificaciones Portuguesa Centro de Educación Secundaria Gago Coutinho Centro de Formación Empresa OGMA Industria Aeronáutica de Portugal, S.A.. Centro de Nueva Oportunidad CEPRA Marzo 2012 Centro de Nueva Oportunidad CEFOSAP Unión General de Trabajadores de Portugal

16 VISITAS ESTUDIO A LOS PAÍSES SOCIOS Irlanda: Agencia Nacional de Cualificaciones de Irlanda Noviembre 2011 Agencia Nacional de Cualificaciones Irlandesa Congreso Irlandés de Sindicatos Skillnets; Red de Empresas para la Formación Agencia Nacional para la Alfabetización de adultos (NALA) Centro Nacional de Orientación para la Educación (NCGE)

17 VISITAS ESTUDIO A LOS PAÍSES SOCIOS Metodología de trabajo: Conjuntamente con los socios de Portugal e Irlanda se plantean las entidades a visitar y se define el programa de trabajo. Selección de participantes según perfil profesional, principalmente expertos de educación y empleo. Informes previos a las visitas para los participantes. Cuestionarios de evaluación de los participantes de las visitas. Informes tras las visitas

18 REALIZACIÓN 3 GRUPOS EXPERTOS Metodología sesiones de trabajo: TALLERES participativos tras las conclusiones de las visitas: - Se muestran los resultados de cada visita. - Se realiza un análisis comparativo de la realidad en Andalucía. - Se formulan propuestas por parte de los grupos expertos. - Se elabora un informe de sistematización de resultados de las tres acciones. Participación de personas expertas de entidades públicas y privadas, con relación directa con la población beneficiaria.

19 REALIZACIÓN 3 GRUPOS EXPERTOS 1er Grupo Octubre 2011: Resultados tras la visita a la Agencia Cualificaciones Portuguesa. Análisis de la realidad de las personas de nuestra CCAA con bajo nivel de cualificación (itinerarios formativos y de acreditación). Población diana: 3 PERFILES MENORES DE 18 AÑOS SIN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA MAYORES DE 18 AÑOS CON BAJO NIVEL DE CUALIFICACIÓN Y MENOS DE 3 AÑOS DE EXPERIENCIA LABORAL MAYORES DE 18 AÑOS CON BAJA CUALIFICACIÓN PROFESIONAL PERO CON BASTANTE EXPERIENCIA PROFESIONAL (mínimo 3 años)

20 REALIZACIÓN 3 GRUPOS EXPERTOS 2º Grupo Enero 2012: Resultados tras la visita a las entidades irlandesas, de cualificación, de formación de adultos y de orientación educativa. (propuestas de cambios y mejoras en nuestras políticas activas de empleo) 3º Grupo Abril 2012: Análisis de la transferibilidad de las BBPP obtenidas en las visitas a las entidades irlandesas y portuguesas a nuestra CCAA. (viabilidad de las propuestas y protocolo de transferencia)

21 ACTUACIONES PREVISTAS Informe sobre los resultados de las Jornadas Evaluación: - Grupo de Validación Beneficiarios Previsto para el 21 de Junio - Grupo de Validación Expertos Previsto para el 25 de Junio Publicación final

22 Agradecimientos Entidades que han colaborado desinteresadamente a nivel regional Administración Pública Ayuntamiento de Sevilla- Proyecto Redes Escuela Taller Fundación Nao Victoria Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia SAFA Fundación Proyecto Don Bosco IFES Andalucía CEMER Entidades socias europeas que se muestran en las visitas. Agencia Nacional de Cualificaciones Portuguesa Centro de Educación Secundaria Gago Coutinho Centro de Formación Empresa OGMA Industria Aeronáutica de Portugal, S.A. Centro de Nueva Oportunidad CEPRA Centro de Nueva Oportunidad CEFOSAP Unión General de Trabajadores de Portugal Agencia Nacional de Cualificaciones Irlandesa Congreso Irlandés de Sindicatos Skillnets; Red de Empresas para la Formación Agencia Nacional para la Alfabetización de adultos (NALA) Centro Nacional de Orientación para la Educación (NCGE)

23 Gracias por su atención!!