DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL

Transcripción

1 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL I (1º ESO). PRIMER TRIMESTRE. OBJETIVOS, CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN DESARROLLADOS EN EL PRIMER TRIMESTRE. OBJETIVOS 1 Lenguaje visual Reconocer los elementos básicos del lenguaje visual y los códigos propios de cada medio de comunicación visual. Diferenciar los efectos visuales utilizados para atraer la atención del receptor y las distintas finalidades comunicativas que poseen las imágenes. 2 Elementos básicos de la expresión plástica Valorar y reconocer la capacidad estética y expresiva de los elementos básicos de la expresión plástica. Representar composiciones plásticas que expresen diversas sensaciones a partir de la organización de los elementos fundamentales. 5 Trazados geométricos Conocer los instrumentos de dibujo geométrico y hacer un uso adecuado de los mismos. Comprender las relaciones que se establecen entre los elementos geométricos fundamentales y realizar trazados sencillos. Valorar la importancia que tiene la presencia de las formas geométricas en los distintos campos del diseño. CONTENIDOS 1 Lenguaje visual Conceptos Comunicación visual: emisor, mensaje, receptor y medio. Lenguaje visual: el código visual. Metáforas visuales. Percepción visual: proximidad y semejanza. Continuidad. Destaque. Homogeneidad. Finalidad de las imágenes: finalidad informativa. Finalidad exhortativa. Finalidades recreativa y estética. La técnica del collage: fotomontaje. El lenguaje visual en el arte. Procedimientos Selección y análisis de los elementos básicos de las imágenes.

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3 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL II (3º ESO) DE ESO. PRIMER TRIMESTRE. OBJETIVOS, CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN DESARROLLADOS EN EL PRIMER TRIMESTRE. OBJETIVOS 5 El color Comprender los procesos físicos y biológicos que permiten la visualización de los colores. Conocer las cualidades del color y ser capaces de realizar mezclas y gradaciones tonales con diversas técnicas y materiales. Desarrollar su criterio estético, llegando a aplicarlo de manera armoniosa en sus trabajos artísticos y en los diversos aspectos de su vida cotidiana 7 La composición Desarrollar la capacidad de análisis en torno a la composición de una imagen. Aplicar los recursos compositivos aprendidos en proyectos plásticos y de diseño. Valorar la importancia que tiene una adecuada organización de los elementos gráficos o espaciales que componen una escena. 8 Dibujo geométrico Valorar las características del dibujo geométrico y sus aplicaciones en los campos de expresión gráfica. Emprender y planificar proyectos de alguna complejidad utilizando trazados geométricos. Observar y distinguir las formas geométricas en el entorno cotidiano. CONTENIDOS 5 El color Conceptos Naturaleza del color. Descomposición de la luz blanca. Síntesis aditiva. Colores luz primarios, secundarios y complementarios. Percepción del color. Síntesis sustractiva. Colores pigmento primarios, secundarios y complementarios. Cualidades del color: tono, valor y saturación. El círculo cromático y los colores terciarios. Armonías cromáticas. Valor expresivo de los colores. Procedimientos Observación del color en el entorno y en las manifestaciones artísticas. Estudio de las condiciones físicas y fisiológicas que permiten que percibamos los colores. Análisis de los colores luz y las radiaciones lumínicas. Análisis de los colores pigmento y sus mezclas. Elaboración de mezclas sustractivas.

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5 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL 4º DE ESO. PRIMER TRIMESTRE. OBJETIVOS, CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN DESARROLLADOS EN EL PRIMER TRIMESTRE. OBJETIVOS 1. LA COMUNICACIÓN VISUAL Conocer los elementos básicos que forman los diferentes lenguajes audiovisuales y sus códigos visuales narrativos. Diferenciar la diversidad de propuestas audiovisuales que forman parte de nuestro cultural y valorar sus posibilidades creativasrecopilar imágenes de revistas, prensa diaria, diseño gráfico y publicitario... para analizar el tipo de mensaje visual y su función. Resaltar la influencia de las imágenes en nuestra sociedad para poder mejorar su calidad y sus aspectos éticos. Recopilar cintas de vídeo con grabaciones de spots publicitarios y publirreportajes para su visionado en el aula. Mantener una actitud abierta ante las aportaciones hechas por el propio alumnado 2. CREACIÓN DE IMÁGENES Distinguir las diferencias y similitudes que existen entre los conceptos de percepción y observación y conocer los principales principios perceptivos. Diferenciar los distintos efectos visuales utilizados para crear una imagen y reconocer las relaciones existentes entre las formas. Reconocer los elementos básicos del lenguaje visual y los códigos propios de cada medio de comunicación visual Diferenciar las clases de lenguajes visuales utilizados y su finalidad comunicativa. Conocer los elementos básicos que forman los diferentes lenguajes audiovisuales y sus códigos visuales narrativos. Diferenciar la diversidad de propuestas audiovisuales que forman parte de nuestro cultural y valorar sus posibilidades creativas Analizar obras de artistas contemporáneos basadas en la interpretación de obras plásticas de otras épocas. Favorecer los aspectos creativos y las soluciones ingeniosas en las actividades de los distintos apartados de la unidad. Analizar en obras de arte, diseños e imágenes de prensa los diferentes efectos visuales e ilusiones ópticas empleados. Consultar libros y páginas de Internet especializados en figuras imposibles e ilusiones ópticas. 3. LA FORMA EN LA NATURALEZA Observar las posibilidades creativas del papel, cartón, láminas de madera, plástico y hierro en libros de arte especializados. Potenciar las aptitudes creativas de los alumnos cuando apliquen técnicas que utilicen el papel como material fundamental. Insistir en la necesidad del cuidado, limpieza y minuciosidad que requieren las estructuras de papel. Realizar salidas al exterior (jardines botánicos, zoológicos, museos de ciencias) y dibujar apuntes y estudios de estructuras referentes al tema.

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7 crítica entre consumo y consumismo. DIBUJO DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL TALLER DE ARTÉS PLÁSTICAS Y DISEÑO 1ºY 3 DE ESO. PRIMER TRIMESTRE. OBJETIVOS, CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN DESARROLLADOS EN EL PRIMER TRIMESTRE. OBJETIVOS BLOQUE 1.CONTEXTO DE LA OBRA 1.Valorar el hecho artístico e identificar su carácter representativo de los valores culturales de un espacio y época histórica determinada. 2.Conocer y analizar objetos y obras representativas como fuente de disfrute y conocimiento. 3.Entender el hecho artístico como un proceso comunicativo realizado mediante lenguajes universales y conocer y utilizar el vocabulario básico,los materiales,herramientas y técnicas propias de cada actividad CONTENIDOS BLOQUE 1.CONTEXTO DE LA OBRA -Características generales,autores y obras más significativas. -Evolución de técnicas y procedimientos. -Reconocimiento de valores comunicativos y artísticos en las imágenes y diseños. -Análisis de objetos y obras:interés por conocer sus características físicas, funcionales, estéticas y simbólicas.actitud abierta, predisposición interpretativa y crítica ante la veracidad,exactitud y clari dad de los mensajes. Diferenciación

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