EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO"

Transcripción

1 Cód. Centro:... Grupo:... N.º de lista PINCEL:... N.º registro:... N.º CIAL:... EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO EDUCACIÓN PRIMARIA CUARTO CURSO PRIMERA SESIÓN COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA LENGUA EXTRANJERA SÓLO CUMPLIMENTAR EN CASO DE QUE EL ALUMNADO NO REALICE ALGUNA DE LAS SESIONES DE LA PRUEBA, POR NO ASISTIR A CLASE EL DÍA PROGRAMADO. Se marcará un NO en la primera casilla de la sesión correspondiente. Si en cualquier otro momento, dentro del periodo de aplicación, el alumno o alumna realizara dicha sesión, se marcará un SÍ en la segunda casilla. En caso de que haya sido imposible realizarla, se colocará la prueba incompleta en un sobre distinto al resto del grupo, indicando en el exterior del mismo: PRUEBAS INCOMPLETAS. PRIMERA SESIÓN SEGUNDA SESIÓN NO SÍ NO SÍ

2 Competencia en Comunicación Lingüística: Lengua extranjera INSTRUCCIONES En este cuadernillo vas a responder a una serie de preguntas de diferente clase. Lee atentamente estas instrucciones para comprender bien qué es lo que tienes que hacer. 1. En unas preguntas deberás rodear con un círculo la letra de la respuesta que consideres más adecuada. 1.a La primavera es: A. Una comida C. Una estación del año B. Un martillo D. Una prima de Vera Si te equivocas o decides cambiar la respuesta a la pregunta, deberás tachar con una X tu primera elección y rodear con un círculo la respuesta correcta. 1.b La primavera es: A. Una comida C. Una estación del año B. Un martillo D. Una prima de Vera 2. En otras preguntas deberás responder escribiendo lo que se te pide. 2.a Cuál es tu color preferido? El rojo Si te equivocas o decides cambiar la respuesta a la pregunta, deberás tachar lo que consideres incorrecto y escribir a continuación la respuesta correcta. 2.b Cuál es tu color preferido? El rojo El azul EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO PÁGINA 1 DE 4

3 Competencia en Comunicación Lingüística: Lengua extranjera A comic from outer space 1. Empareja las viñetas con la frase correspondiente: A B C I m 100 years old. I m Robbie. Is there a computer room in the palace? 2. Rodea la frase correcta para cada viñeta: A. There are five rooms. A. I m 100 years old. A. I live in a little house. B. There are four rooms. B. B. EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO I m ten years old. I live in an enormous palace on Master Planet. PÁGINA 2 DE 4

4 Competencia en Comunicación Lingüística: Lengua extranjera 3. Qué título le pondrías a este cómic? A. La vida de Robbie. B. Los ordenadores. C. Robbie, el robot lector. An Hemos recibido un desde Londres, de una niña inglesa. Quiere hacer amigos canarios, que estén estudiando 4.º de primaria, igual que ella. Léelo con atención pues, después, deberás responder a varias preguntas: April, 12th Hello, kids! I m an English girl from London. I m 9 years old. My birthday is on March 27th. Everyday, I get up at half past six and go to school by bus. I have lunch at 12 o clock. I go home at 4 o clock. My favourite subjets are Maths and Sports. I love basketball. My hobbies are playing with my pets and reading comics but I don t like watching TV. I attach a comic and a voice mail for you. I hope you like them. Kisses, Hannah EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO PÁGINA 3 DE 4

5 Competencia en Comunicación Lingüística: Lengua extranjera 4. Lee las siguientes frases y rodea la letra V, si es verdadera, o F, si es falsa: A. Hannah is nine years old.... V F B. Hannah s birthday is in May.... V F C. She has lunch at school.... V F 5. Lee, rodea el dibujo correcto y une: 1. Hannah gets up at Hannah goes to school by Hannah likes Lee y rodea la opción correcta: 6.1. Hannah s hobbies are... A....watching TV and listening to music. B....playing with her pets and reading comics. C....collecting stamps and collecting coins Hannah likes... A....maths. B....science. C....art Hannah doesn t like... A....watching TV. B....playing with her pets. C....collecting stamps. EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO PÁGINA 4 DE 4

6

EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO

EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO Cód.Centro:... Grupo:.... N.º de lista PINCEL:... N.º registro:... N.º CIAL:... EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO EDUCACIÓN SECUNDARIA 2010-2011 SEGUNDO CURSO de ESO SEGUNDA SESIÓN COMPETENCIA MATEMÁTICA SÓLO

Más detalles

Evaluación Individualizada Tercero de Primaria

Evaluación Individualizada Tercero de Primaria Cód.Centro:... Grupo:.... N.º de lista PINCEL:... N.º registro:... N.º CIAL: Evaluación Individualizada Tercero de Primaria 2014-2015 SEGUNDA SESIÓN (Cuaderno 4) COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

Más detalles

Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Inglesa

Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Inglesa INDIVIDUALIZADA. Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Inglesa / Educación Primaria / 3º Curso 1 EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA CURSO 2014/15 3º de Primaria Cuaderno Competencia en Comunicación

Más detalles

Dirección General de Ordenación Académica e Innovación Educativa PRUEBA DE INGLÉS COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ESCRITA

Dirección General de Ordenación Académica e Innovación Educativa PRUEBA DE INGLÉS COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ESCRITA Dirección General de Ordenación cadémica e Innovación Educativa Nº entro Nº Grupo PRUE DE INGLÉS OMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ESRIT Nombre: pellidos: Fecha de Nacimiento: olegio: 4º Primaria Grupo: INSTRUIONES

Más detalles

COMPETENCIA COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA: INGLÉS CURSO 2014/2015

COMPETENCIA COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA: INGLÉS CURSO 2014/2015 EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA. COMPETENCIA COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA: INGLÉS CURSO 2014/2015 (Espacio para etiqueta) 3º de Educación Primaria Código de matrícula Fecha de nacimiento Grupo (NO ESCRIBAS NADA

Más detalles

PRUEBA DE LA COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA EN CASTELLANO

PRUEBA DE LA COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA EN CASTELLANO Dirección General de Políticas Educativas y Ordenación Académica Código de Centro Código de Unidad PRUEBA DE LA COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA EN CASTELLANO COMPRENSIÓN ORAL Modelo A Nombre: Apellidos:

Más detalles

PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS ( Decreto 79/1998, BOC nº 72 ) PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN Mayo de 2006 ÁREA DE COMUNICACIÓN IDIOMA EXTRANJERO (INGLÉS) DATOS PERSONALES NOMBRE Y APELLIDOS Nº DE DNI

Más detalles

INGLÉS 1º DE PRIMARIA

INGLÉS 1º DE PRIMARIA INGLÉS 1º DE PRIMARIA Uso de saludos, despedidas y presentaciones. Uso de por favor y gracias. Respuesta a preguntas sencillas sobre el vocabulario básico trabaja Participación en interacciones orales

Más detalles

PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS ( Decreto 79/1998, BOC nº 72 ) PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA Mayo de 2007 ÁREA DE COMUNICACIÓN IDIOMA EXTRANJERO (INGLÉS) DATOS PERSONALES NOMBRE

Más detalles

Evaluación Individualizada Tercero de Primaria 2014-2015

Evaluación Individualizada Tercero de Primaria 2014-2015 Cód.Centro:... Grupo:.... N.º de lista PINCEL:... N.º registro:... N.º CIAL: Evaluación Individualizada Tercero de Primaria 2014-2015 PRIMERA SESIÓN (Cuaderno 1) COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

Más detalles

CUADRO RESUMEN DE LOS TIEMPOS VERBALES

CUADRO RESUMEN DE LOS TIEMPOS VERBALES CUADRO RESUMEN DE LOS TIEMPOS VERBALES Afirmativa. Negativa. EL PRESENTE SIMPLE Sujeto + Inf. 3ª p. (He, She, It ) añade -s o -es Sujeto + Don t o Doesn t + Inf I live in Elda. He kisses her. She washes

Más detalles

PRUEBA DE INGLÉS SECUNDARIA

PRUEBA DE INGLÉS SECUNDARIA Dirección General de Ordenación Académica e Innovación Educativa PRUEBA DE INGLÉS SECUNDARIA EXPRESIÓN ORAL AUTOAPLICACIÓN EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA SECUNDARIA 2007 Servicio de Evaluación y Calidad Educativa

Más detalles

El mundo rural y urbano: A day in your life

El mundo rural y urbano: A day in your life El mundo rural y urbano: A day in your life Cómo es tu vida cotidiana? Serías capaz de describir tu horario habitual en inglés? Vamos a trabajar ahora sobre las actividades cotidianas que constituyen la

Más detalles

Lengua Extranjera. Inglés UNIT 5. What are you doing, Tracy? FICHA 5.1

Lengua Extranjera. Inglés UNIT 5. What are you doing, Tracy? FICHA 5.1 UNIT 5. What are you doing, Tracy? FICHA 5.1 Hello, my friends! Meet my friend, Claire. Do you want to be her friend? She feels sad because all her friends are so busy... Let's have a look at what she

Más detalles

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN LET S CHECK!

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN LET S CHECK! NÚMERO DE SESION 09/09 PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN LET S CHECK! NÚMERO DE SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA NÚMERO DE SEMANA 09 (2 horas) 02 MY ROUTINE 18 APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS

Más detalles

LICEO ARKADIA COLOMBIA Sendero para un saber transformador FORMACIÓN INTEGRAL CON CALIDAD Y EXCELENCIA

LICEO ARKADIA COLOMBIA Sendero para un saber transformador FORMACIÓN INTEGRAL CON CALIDAD Y EXCELENCIA TALLER DE INGLES GRADO PRIMERO (DESARROLLAR EN CASA) TALLER DE INGLES GRADO SEGUNDO (DESARROLLAR EN CASA) TALLER DE INGLES GRADO SEGUNDO (DESARROLLAR EN CASA) TALLER DE INGLES GRADO TERCERO (DESARROLLAR

Más detalles

UNIT: THE SIMPSONS AT SCHOOL

UNIT: THE SIMPSONS AT SCHOOL UNIT: THE SIMPSONS AT SCHOOL Objetivos didácticos: Emplear el presente simple para referirse a hábitos cotidianos. Familiarizarse con los adverbios de frecuencia Utilizar los verbos para expresar acciones.

Más detalles

Servicio de Evaluación, Calidad y Ordenación Académica

Servicio de Evaluación, Calidad y Ordenación Académica GOBIERNO DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CIENCIA Dirección General de Políticas Educativas y Ordenación Académica EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO COMPETENCIA LINGÜÍSTICA EN IDIOMA INGLÉS

Más detalles

Lesson 02: Self- Introduction (Part II) Lección 2 : Presentarse(Parte II)

Lesson 02: Self- Introduction (Part II) Lección 2 : Presentarse(Parte II) Lesson 02: Self- Introduction (Part II) Lección 2 : Presentarse(Parte II) Lección 02: Continuarás aprendiendo cómo presentarte. Disfruta aprendiendo con tu profesor! Step 1 (Paso 1) Cuando quieras decir

Más detalles

FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS PRUEBA PARA LA OBTENCIÓN DIRECTA DEL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS PRUEBA PARA LA OBTENCIÓN DIRECTA DEL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS PRUEBA PARA LA OBTENCIÓN DIRECTA DEL TÍTULO DE GRADUADO Convocatoria de junio de 2014 LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS) DATOS PERSONALES NOMBRE APELLIDOS SEXO: EDAD Nº DE

Más detalles

PRESENT TENSES USES PRESENT SIMPLE PRESENT CONTINUOUS. Hábitos y rutinas. Acciones que están ocurriendo en el mismo momento en el que se habla

PRESENT TENSES USES PRESENT SIMPLE PRESENT CONTINUOUS. Hábitos y rutinas. Acciones que están ocurriendo en el mismo momento en el que se habla USES Hábitos y rutinas I get up at 8 a.m. Hechos o verdades generales The sun sets in the west Situaciones duraderas y permanentes I live in Córdoba Actividades futuras con horarios fijos y establecidos

Más detalles

MATERIA PENDIENTE: INGLÉS 1º ESO del CURSO:2013/ 2014

MATERIA PENDIENTE: INGLÉS 1º ESO del CURSO:2013/ 2014 MATERIA PENDIENTE: INGLÉS 1º ESO del CURSO:2013/ 2014 Convocatoria: 1ª X 2ª Final ALUMNO: ENTREGA CUADERNILLO: si no CALIFICACION: A rellenar por el alumno: Apellidos: Nombre: Curso: Sección: Número: Fecha:

Más detalles

Lesson 02: Self- Introduction (Part II) Lección 2 : Presentarse(Parte II)

Lesson 02: Self- Introduction (Part II) Lección 2 : Presentarse(Parte II) Lesson 02: Self- Introduction (Part II) Lección 2 : Presentarse(Parte II) Lección 02: Continuarás aprendiendo cómo presentarte. Disfruta aprendiendo inglés con tu profesor! Step 1 (Paso 1) Cuando quieras

Más detalles

EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA 3º DE EDUCACIÓN PRIMARIA 2015 PRUEBA DE COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA 3º DE EDUCACIÓN PRIMARIA 2015 PRUEBA DE COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA 2ª SESIÓN EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA 3º DE EDUCACIÓN PRIMARIA 2015 PRUEBA DE COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA Centro Localidad Código Programa de educación bilingüe PEV/PIL Grupo 3º Núm. de lista

Más detalles

SEMINARIO MENOR DIOCESANO SAN JOSÉ DE CÚCUTA

SEMINARIO MENOR DIOCESANO SAN JOSÉ DE CÚCUTA PLAN DE MEJORA. 1er. Periodo Octavo grado Gestión Académica Versión 1 / 06-04-2015 Asignatura: ingles Profesor(a): Ana Melissa Torres Estudiante: Fecha de entrega: abril 28 2015 Logros a reforzar y a recuperar:

Más detalles

INGLÉS CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDADE CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD. competencias clave NIVEL. Obxectivo: Duración: Estrutura da proba:

INGLÉS CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDADE CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD. competencias clave NIVEL. Obxectivo: Duración: Estrutura da proba: UNIÓN EUROPE INGLÉS competencias clave ERTIFIDOS DE PROFESIONLIDDE ERTIFIDOS DE PROFESIONLIDD NIVEL 2 Obxectivo: Objetivo: valiar as capacidades vinculadas á competencia lingüística, lingua inglesa. Evaluar

Más detalles

I can t ice skate very well!

I can t ice skate very well! UNIT 10 I can t ice skate very well! Temas: 1. Deportes 2. Preguntas Wh con presente simple y deportes 3. can y can t Sports Activity 1 Relaciona las oraciones y los dibujos a.- Jenny loves skiing in winter

Más detalles

GRUPO DE EXPERIMENTACIÓN (CURSO 2003-2004) PORTFOLIO EUROPEO DE LAS LENGUAS. Autor(es):Milagros Haya y Mª Ángeles de la Torre

GRUPO DE EXPERIMENTACIÓN (CURSO 2003-2004) PORTFOLIO EUROPEO DE LAS LENGUAS. Autor(es):Milagros Haya y Mª Ángeles de la Torre GRUPO DE EXPERIMENTACIÓN (CURSO 2003-2004) Actividad: ALL ABOUT MY FRIENDS Autor(es):Milagros Haya y Mª Ángeles de la Torre Idioma: Inglés Nivel: A1(3º de educación primaria) Tiempo: 30 Objetivos: -Ser

Más detalles

ABCDE FGHIJKL MNÑOP QRTVW XYZ

ABCDE FGHIJKL MNÑOP QRTVW XYZ EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO ABCDE FGHIJKL Competencia en Comunicación en MNÑOP Lengua Inglesa QRTVW XYZ > Centro Educativo: > Grupo: > Apellidos y Nombre: CURSO 2009/10 CUADERNO EDUCACIÓN PRIMARIA. CUARTO

Más detalles

MODELO DE EXAMEN DE INGLÉS MENTOR MÓDULOS 1-2

MODELO DE EXAMEN DE INGLÉS MENTOR MÓDULOS 1-2 MODELO DE EXAMEN DE INGLÉS MENTOR MÓDULOS 1-2 AVISO: Este documento es un ejemplo muy similar, tanto en forma como estructura, al examen de cada convocatoria. Prueba a hacerlo como una actividad de repaso.

Más detalles

MATERIALES DIDÁCTICOS CURSO INGLÉS ACTIVIDADES DE GRAMÁTICA 2º ESO

MATERIALES DIDÁCTICOS CURSO INGLÉS ACTIVIDADES DE GRAMÁTICA 2º ESO DEPARTAMENTO DE IDIOMAS Página 0 de 8 MATERIALES DIDÁCTICOS CURSO 2008-2009 INGLÉS ACTIVIDADES DE GRAMÁTICA 2º ESO Materiales didácticos elaborados en mayo de 2009 por Marián Salas Ruiz, Profesora de inglés

Más detalles

PRUEBA DE EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO 2011-2012 COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA CUADERNILLO DE PREGUNTAS. Contesta en la hoja de respuestas

PRUEBA DE EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO 2011-2012 COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA CUADERNILLO DE PREGUNTAS. Contesta en la hoja de respuestas PRUEBA DE EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO 2011-2012 4º PRIMARIA COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA CUADERNILLO DE PREGUNTAS TIEMPO DE REALIZACIÓN: 60 minutos LA PIEDRECILLA 1. Por qué estaba llorando la

Más detalles

Lesson 24: Prepositions of Time. (in, on, at, for, during, before, after) Lección 24: Preposiciones de tiempo

Lesson 24: Prepositions of Time. (in, on, at, for, during, before, after) Lección 24: Preposiciones de tiempo Lesson 24: Prepositions of Time (in, on, at, for, during, before, after) Lección 24: Preposiciones de tiempo Cómo utilizar las preposiciones de tiempo Reading (Lectura) I was born in 2000. ( Nací en el

Más detalles

EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO

EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO Cód.Centro:... Grupo:.... N.º de lista PINCEL:... N.º registro:... N.º CIAL: EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO EDUCACIÓN PRIMARIA 2011-2012 CUARTO CURSO PRIMERA SESIÓN COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA SÓLO

Más detalles

Key competence: communication in foreign languages

Key competence: communication in foreign languages Evaluación de Diagnóstico 2014 Nombre y apellidos: Centro: Localidad: Educación Primaria Key competence: communication in foreign languages Secretaría General de Educación Consejería de Educación y Cultura

Más detalles

LECCION N 09. CAN / COULD (Poder)

LECCION N 09. CAN / COULD (Poder) LECCION N 09 CAN / COULD (Poder) El verbo "can" es un verbo modal que significa que algo es posible (posibilidad) o que alguien es capaz de hacer algo (habilidad). Este verbo se utiliza siempre acompañado

Más detalles

ALUMNOS PENDENTES DE INGLÉS. 1º ESO.

ALUMNOS PENDENTES DE INGLÉS. 1º ESO. ALUMNOS PENDENTES DE INGLÉS. 1º ESO. CONTIDOS MÍNIMOS EXIXIBLES 1º DE E.S.O. Os alumnos de 1º de ESO deberán coñecer e utilizar os diferentes tempos, formas e usos de: 1. Be e have got. 2. Artigos determinado

Más detalles

Lista 1. Nombre. Lista 5. Lista 4 Lista 3 Lista 2. Lista 1. Lista 10. Lista 9. Lista 8. Lista 7. Lista 6

Lista 1. Nombre. Lista 5. Lista 4 Lista 3 Lista 2. Lista 1. Lista 10. Lista 9. Lista 8. Lista 7. Lista 6 Nombre Lista 1 Lista 10 Lista 9 Lista 8 Lista 7 Lista 6 Lista 5 Lista 4 Lista 3 Lista 2 Lista 1 Yo (I) Y (and) Un (a, an) Una (a-for female) Veo (I see) Mi (my) Tu (you) A (to) Al (to) Así (like this)

Más detalles

TEMA 1.- WATCHING TELEVISION

TEMA 1.- WATCHING TELEVISION TEMA 1.- WATCHING TELEVISION Empezaremos este recorrido por los medios de comunicación por el más importante de todos en cuanto a su impacto en la sociedad actual: la televisión. Este medio nos resulta

Más detalles

El Presente Simple en Inglés

El Presente Simple en Inglés El presente simple El Presente Simple en Inglés Utilizamos el presente simple para 1) hablar de cosas que siempre son de una manera determinada, como hechos científicos. The sun rises in the morning If

Más detalles

% (2+5) 2 EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO Competencia básica en razonamiento matemático. Educación Secundaria Obligatoria.

% (2+5) 2 EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO Competencia básica en razonamiento matemático. Educación Secundaria Obligatoria. EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO 2012-2013 2º Educación Secundaria Obligatoria Competencia básica en razonamiento matemático % (2+5) 2 Marca con una X Chica Chico Alumna / Alumno Nº... Grupo... Centro... Localidad...

Más detalles

ACTIVIDADES DE NIVELACION PERIODO ANUAL AÑO 2016 NIVEL QUINTO ASIGNATURA INGLES DOCENTE ANGELA LEON

ACTIVIDADES DE NIVELACION PERIODO ANUAL AÑO 2016 NIVEL QUINTO ASIGNATURA INGLES DOCENTE ANGELA LEON ACTIVIDADES DE NIVELACION PERIODO ANUAL AÑO 2016 NIVEL QUINTO ASIGNATURA INGLES DOCENTE ANGELA LEON DESEMPEÑO CONTENIDOS CURRICULARES Reconoce el vocabulario visto en inglés, utilizando algunos verbos

Más detalles

Comprensión auditiva

Comprensión auditiva CLE CIP INGLÉS Ejemplos de ítems y tareas Comprensión auditiva Naomi is talking with Mandy. Mandy wants to know about Naomi s school life. Listen and circle the correct option to complete the sentence.

Más detalles

UNIT 7. HAPPY BIRTHDAY, LEPRACHAUN!

UNIT 7. HAPPY BIRTHDAY, LEPRACHAUN! UNIT 7. HAPPY BIRTHDAY, LEPRACHAUN! Bien, amigos! Casi ha llegado el momento de despedirnos! La vuelta al cole está cerca y mis amigos y yo esperamos haberte ayudado este verano a repasar inglés. Si has

Más detalles

Ejercicios de refuerzo de los pronombres personales en inglés.

Ejercicios de refuerzo de los pronombres personales en inglés. Ejercicios de refuerzo de los pronombres personales en inglés. PRONOMBRES PERSONALES SUJETOS SINGULAR I / yo you / tú, usted he / él she / ella it / ello PLURAL We / nosotros, nosotras you / vosotros -as,

Más detalles

Lesson 22: Why. Lección 22: Por Que

Lesson 22: Why. Lección 22: Por Que Lesson 22: Why Lección 22: Por Que Reading (Turno de Leer) Why are you tired? ( Por qué estás cansado?) Why is your boss angry? ( Por qué está tu jefe furioso?) Why was he late? ( Por qué llego él tarde?)

Más detalles

Lesson 47: like better, like the best. much more, more and more. Lección 47: gustar más, lo que más me gusta. mucho más, más y más

Lesson 47: like better, like the best. much more, more and more. Lección 47: gustar más, lo que más me gusta. mucho más, más y más Lesson 47: like better, like the best much more, more and more Lección 47: gustar más, lo que más me gusta mucho más, más y más Reading (Lectura) Which do you like better, English or Spanish? I like English

Más detalles

COMPONENTE DE FORMACIÓN BÁSICA EL TIEMPO PRESENTE PROGRESIVO EN INGLÉS

COMPONENTE DE FORMACIÓN BÁSICA EL TIEMPO PRESENTE PROGRESIVO EN INGLÉS EL TIEMPO PRESENTE PROGRESIVO EN INGLÉS El presente progresivo o continuo en inglés se usa para acciones que se están realizando en el momento mismo en el que se habla, o bien, cuando se realizan acciones

Más detalles

Presente simple. I want a cup of tea. = now The sun rises in the east. = all time I play tennis on Sunday mornings. = habits

Presente simple. I want a cup of tea. = now The sun rises in the east. = all time I play tennis on Sunday mornings. = habits El presente simple es uno de los tiempos verbales más comunes en inglés. Se puede referir al presente (ahora), pero también se puede referir a todo el tiempo, a situaciones permanentes y hábitos. I want

Más detalles

FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS

FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS PRUEBA PARA LA OBTENCIÓN DIRECTA DEL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS) FEBRERO 2014 DATOS PERSONALES NOMBRE APELLIDOS

Más detalles

PROGRAMACIÓN EXTRANJERA

PROGRAMACIÓN EXTRANJERA PROGRAMACIÓN REDUCIDA DE LENGUA EXTRANJERA INGLÉS 4º PRIMARIA ANTONIO CALVO CURSO 2011/12 ÍNDICE: A) Material empleado, Objetivos Generales de ciclo y Competencias Básicas. B) Objetivos mínimos del curso

Más detalles

CUADERNILLO COMUNICACIÓN (INGLÉS) 2015/2016

CUADERNILLO COMUNICACIÓN (INGLÉS) 2015/2016 CUADERNILLO COMUNICACIÓN (INGLÉS) 2015/2016 Nombre y apellidos: Pueblo: MÓDULO 1. BLOQUE 1. 1. El alfabeto y spelling. 2. Presentaciones personales. 3. Saludos. 4. Pronombres personales. 5. Preguntar información.

Más detalles

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN A DAY IN LIFE OF

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN A DAY IN LIFE OF NÚMERO DE SESION 06/09 PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN A DAY IN LIFE OF NÚMERO DE SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA NÚMERO DE SEMANA 06 (2 horas) 02 MY ROUTINE 15 APRENDIZAJES ESPERADOS

Más detalles

Lengua Extranjera. Inglés UNIT 2. I am happy but sometimes sad too! FICHA 2.1

Lengua Extranjera. Inglés UNIT 2. I am happy but sometimes sad too! FICHA 2.1 UNIT 2. I am happy but sometimes sad too! FICHA 2.1 Hello friends! How you can see every people it s different. For example I m tall and thin but some of my friends are fat, small and good person of course.

Más detalles

INGLÉS I. TEMA: ALL vs EVERY (Y DERIVADOS)

INGLÉS I. TEMA: ALL vs EVERY (Y DERIVADOS) UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA Departamento de Lenguas Extranjeras PROGRAMA DE DESARROLLO DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO DE LENGUAS EXTRANJERAS ING 1 GR 10 INGLÉS I TEMA: ALL vs EVERY (Y DERIVADOS) OBJETIVO:

Más detalles

Class 1: Social English

Class 1: Social English 1. Hello... Hola Hi Hola. 2. How are you?... Cómo estás? Very well, thank-you Muy bien, gracias. 3. What s your name?... Cómo te llamas? My name s Juan Me llamo Juan. Página 1 My name s literalmente esto

Más detalles

1 Busca ocho adjetivos de personalidad en la sopa de letras y escríbelos debajo.

1 Busca ocho adjetivos de personalidad en la sopa de letras y escríbelos debajo. MATERIA PENDIENTE: INGLÉS 3º ESO del CURSO:2013/ 2014 Convocatoria: 1ª X 2ª Final ALUMNO: ENTREGA CUADERNILLO: si no CALIFICACION: A rellenar por el alumno: Apellidos: Nombre: Curso: Sección: Número: Fecha:

Más detalles

MATERIALES DIDÁCTICOS CURSO 2008-2009 INGLÉS ACTIVIDADES DE GRAMÁTICA 1º ESO

MATERIALES DIDÁCTICOS CURSO 2008-2009 INGLÉS ACTIVIDADES DE GRAMÁTICA 1º ESO DEPARTAMENTO DE IDIOMAS Página 0 de 11 MATERIALES DIDÁCTICOS CURSO 2008-2009 INGLÉS ACTIVIDADES DE GRAMÁTICA 1º ESO Materiales didácticos elaborados en mayo de 2009 por Marián Salas Ruiz, Profesora de

Más detalles

El Cuarto Misterioso Episodio 6 Narrativa

El Cuarto Misterioso Episodio 6 Narrativa In the house of José José works on the computer on his project of history of the Aztecs He needs a book and goes to-the room of his uncle for to-look-for the book. He finds the book and also finds a key

Más detalles

Servicio de Evaluación, Calidad y Ordenación Académica EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO COMPETENCIA LINGÜÍSTICA EN LENGUA EXTRANJERA INGLÉS EXPRESIÓN ORAL

Servicio de Evaluación, Calidad y Ordenación Académica EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO COMPETENCIA LINGÜÍSTICA EN LENGUA EXTRANJERA INGLÉS EXPRESIÓN ORAL GOBIERNO DEL RINCIADO DE ASTURIAS CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CIENCIA Dirección General de olíticas Educativas y Ordenación Académica EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO COMETENCIA LINGÜÍSTICA EN LENGUA EXTRANJERA

Más detalles

ENGLISH LESSONS. Future Perfect Simple - Cotinuous

ENGLISH LESSONS. Future Perfect Simple - Cotinuous ENGLISH LESSONS Future Perfect Simple - Cotinuous Futuro Perfecto Simple: El Futuro Perfecto es un tiempo verbal que se utiliza para expresar situaciones que se están produciendo o que se desarrollarán

Más detalles

I.P.E.T. Nº 49 DOMINGO F. SARMIENTO CICLO BÁSICO PLANIFICACIÓN AÑO LECTIVO 2016

I.P.E.T. Nº 49 DOMINGO F. SARMIENTO CICLO BÁSICO PLANIFICACIÓN AÑO LECTIVO 2016 I.P.E.T. Nº 49 DOMINGO F. SARMIENTO CICLO BÁSICO PLANIFICACIÓN AÑO LECTIVO 2016 ASIGNATURA: INGLÉS CURSO: SEGUNDO AÑO TIEMPO ASIGNADO: 3hs. cátedras semanales. PROFESORAS: ARNAUDI, MAITHE (2º F) CECCHEL,

Más detalles

Nivel 2. Proba escrita / Prueba escrita Competencia Clave: Comunicación en Lingua Inglesa/Comunicación en Lengua Inglesa

Nivel 2. Proba escrita / Prueba escrita Competencia Clave: Comunicación en Lingua Inglesa/Comunicación en Lengua Inglesa CLI-N2-11 Nivel 2. Proba escrita / Prueba escrita Competencia Clave: Comunicación en Lingua Inglesa/Comunicación en Lengua Inglesa Primeiro apelido / Primer apellido Segundo apelido / Segundo apellido

Más detalles

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN I DON T DO THAT!

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN I DON T DO THAT! NÚMERO DE SESION 05/09 PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN I DON T DO THAT! NÚMERO DE SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA NÚMERO DE SEMANA 05 (2 horas) 02 MY ROUTINE 14 APRENDIZAJES ESPERADOS

Más detalles

EJEMPLOS DE ÍTEMS DE LA COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA: LENGUA EXTRANJERA 4º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

EJEMPLOS DE ÍTEMS DE LA COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA: LENGUA EXTRANJERA 4º DE EDUCACIÓN PRIMARIA EJEMPLOS DE ÍTEMS DE LA COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA: LENGUA EXTRANJERA 4º DE EDUCACIÓN PRIMARIA 2 LISTENING TALKING TO MY AUNT Helen saw... different pictures. L4II0006 5 15 50 500 A. B. C.

Más detalles

PROGRAMACIÓN ANIMACIÓN A LA LECTURA: What s that noise?

PROGRAMACIÓN ANIMACIÓN A LA LECTURA: What s that noise? Proyecto de Investigación-Acción para la Formación teórico-práctica sobre Animación Escolar a la lectura PROGRAMACIÓN ANIMACIÓN A LA LECTURA: What s that noise? Prof. Miriam Fdez de Caleya Trabajo realizado

Más detalles

PRUEBA DE LA EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO

PRUEBA DE LA EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO Alumno/a Nº: Grupo: Centro: Localidad: Provincia: Eres chica o chico? Chica Chico Marca con una cruz (X) PRUEBA DE LA EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO COMPETENCIA BÁSICA EN MATEMÁTICAS 4º Educación Primaria INSTRUCCIONES

Más detalles

EXÁMENES de Inglés del nivel B1 UCAM, 26 y 27 de septiembre 2013 F E C H A 1

EXÁMENES de Inglés del nivel B1 UCAM, 26 y 27 de septiembre 2013 F E C H A 1 EXÁMENES de Inglés del nivel B1 UCAM, 26 y 27 de septiembre 2013 F E C H A 1 Fecha: jueves, 26 de septiembre de 2013 Prueba escrita: de 17:00 a 19:30 Aulario: Pabellón XX Los candidatos deberán estar presentes

Más detalles

1. Busca en la sopa de letras ocho palabras relacionadas con ordenadores y escríbelas debajo.

1. Busca en la sopa de letras ocho palabras relacionadas con ordenadores y escríbelas debajo. MATERIA PENDIENTE: INGLÉS 2º ESO del CURSO:2013/ 2014 Convocatoria: 1ª X 2ª Final ALUMNO: ENTREGA CUADERNILLO: si no CALIFICACION: A rellenar por el alumno: Apellidos: Nombre: Curso: Sección: Número: Fecha:

Más detalles

Hello Good bye! Secuencias curriculares correspondientes. Propuesta didáctica: unidad de aprendizaje. Cuarto de Primaria Inglés Lengua Española

Hello Good bye! Secuencias curriculares correspondientes. Propuesta didáctica: unidad de aprendizaje. Cuarto de Primaria Inglés Lengua Española 1. Secuencias curriculares correspondientes Área: Inglés SC: 1 Saludar y despedirse Área: Lengua Española SC: 1 La carta de solicitud de permiso Temporalización: 5 sesiones de 45 minutos. 1 semana y 1

Más detalles

Spanish. iknow with inotes

Spanish. iknow with inotes Spanish iknow with inotes Opinion Pieces OPINION PIECE El comportamiento de algunos jóvenes es un problema causado por la falta de educación. * PLAN 1. Intro este/esta/estos/estas 2. Alcohol & Drugs Adj.Este

Más detalles

UNIT 3. WHAT TIME IS IT?

UNIT 3. WHAT TIME IS IT? UNIT 3. WHAT TIME IS IT? MISCELLANEA La hora A continuación, presentamos cuatro fórmulas distintas para pedir la hora. 1. What is the time? 2. What time is it? 3. Could you please tell me the time? 4.

Más detalles

ZORIONAK!!!! ALEX ETA ANDREA. Aurkibidea. Kaixo lagunok, gu Alex eta Andrea gara eta gaurko egunkaria sortzea

ZORIONAK!!!! ALEX ETA ANDREA. Aurkibidea. Kaixo lagunok, gu Alex eta Andrea gara eta gaurko egunkaria sortzea 2013ko urriak 21 Kaixo lagunok, gu Alex eta Andrea gara eta gaurko egunkaria sortzea egokitu 2008kozaigu. apirilak 7 Joan den larunbatean Harkaitzen urtebetetzea izan zen. 12 urte bete zituen eta opari

Más detalles

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NO. 128 GRAL.FRANCISCO VILLA GUÍA DE EXAMEN EXTRAORDINARIO INGLÉS III TERCER PERIODO DE REGULARIZACIÓN GRUPOS 3C Y 3D

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NO. 128 GRAL.FRANCISCO VILLA GUÍA DE EXAMEN EXTRAORDINARIO INGLÉS III TERCER PERIODO DE REGULARIZACIÓN GRUPOS 3C Y 3D PROFRA. ADRIANA MEDINA GARCÍA EXAMEN 100% ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NO. 128 GRAL.FRANCISCO VILLA GUÍA DE EXAMEN EXTRAORDINARIO INGLÉS III TERCER PERIODO DE REGULARIZACIÓN GRUPOS 3C Y 3D La evaluación

Más detalles

Lengua extranjera Inglés. 1 er CICLO BLOQUE DE CONTENIDO CONTENIDOS 1º CONTENIDOS 2º

Lengua extranjera Inglés. 1 er CICLO BLOQUE DE CONTENIDO CONTENIDOS 1º CONTENIDOS 2º Lengua extranjera Inglés 1 er CICLO BLOQUE DE CONTENIDO CONTENIDOS 1º CONTENIDOS 2º 1.Escuchar, hablar y conversar - Compresión de los mensajes orales propios de la comunicación habitual en el aula( instrucciones,

Más detalles

EVALUACIÓN ESCALA Escritura, cálculo y lectura en Andalucía. Educación Primaria. Marca con una X. Niña Niño Alumna / Alumno Nº.

EVALUACIÓN ESCALA Escritura, cálculo y lectura en Andalucía. Educación Primaria. Marca con una X. Niña Niño Alumna / Alumno Nº. EVALUACIÓN 2º ESCALA 2014-2015 Educación Primaria Escritura, cálculo y lectura en Andalucía Marca con una X Niña Niño Alumna / Alumno Nº Grupo Centro Localidad Junta de Andalucía Consejería de Educación,

Más detalles

Tema 1- Las vacaciones

Tema 1- Las vacaciones Tema 1- Las vacaciones Mira la siguiente página. A qué país crees que pertenecen estas fotos? Une las palabras que aparecen a continuación con las fotos: The seaside (el litoral); the mountains (las montañas);

Más detalles

FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS PRUEBA PARA LA OBTENCIÓN DIRECTA DEL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS PRUEBA PARA LA OBTENCIÓN DIRECTA DEL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS PRUEBA PARA LA OBTENCIÓN DIRECTA DEL TÍTULO DE GRADUADO Convocatoria de MAYO de 2013 LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS) DATOS PERSONALES NOMBRE APELLIDOS SEXO: EDAD N.º DE

Más detalles

Worksheet 3: Past Simple v/s Present Perfect. Past Simple v/s Present Perfect

Worksheet 3: Past Simple v/s Present Perfect. Past Simple v/s Present Perfect Worksheet 3: Past Simple v/s Present Perfect NIVEL A.E. C.M.O. HABILIDAD Cuarto Medio El estudiante debe ser capaz de : -Generar entendimiento, uso y aplicación correcta de ambos tiempos verbales. Pasado

Más detalles

RECURSOS DIDACTICOS - LIBRO DEL ALUMNO - DICCIONARIO INGLES- ESPAÑOL - BIBLIOTECA DE AULA - BIBLIOTECA ESCOLAR

RECURSOS DIDACTICOS - LIBRO DEL ALUMNO - DICCIONARIO INGLES- ESPAÑOL - BIBLIOTECA DE AULA - BIBLIOTECA ESCOLAR ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 1 SECUENCIA DE APRENDIZAJE TITULO DE LA UNIDAD PERSONAL IDENTIFICATION TEMA IDENTIFICACIÓN PERSONAL DESCRIBE ADEMÁS PIDE Y DA DIRECCIONES DONDE VIVEN EL Y U OTRAS PERSONAS. -

Más detalles

Unidad Idiomas Transcripción

Unidad Idiomas Transcripción Transcripción Texto Inicial Hola! Bienvenidos al texto inicial de la unidad Idiomas. Empecemos. Soy Tony y tengo veinticuatro años. Me gusta aprender idiomas. Hablo tres idiomas diferentes. Ahora estoy

Más detalles

Teeeny teeeny tiny little pieces of rocks. Anncr: But to her two year-old son, exploring the world around him, she makes perfect sense.

Teeeny teeeny tiny little pieces of rocks. Anncr: But to her two year-old son, exploring the world around him, she makes perfect sense. Below you will find the National Radio PSA Scripts. To listen to the radio spots, please go to: http://online.unitedway.org/bornlearning Born Learning Radio :60 At the Beach Ocean sounds Over there? Over

Más detalles

PROGRAMACION SEGUNDO CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

PROGRAMACION SEGUNDO CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA UNIDAD: 6 My home TEMPORALIZACIÓN: Marzo OBJETIVOS DE LA UNIDAD Nombrar habitaciones y espacios de la casa. Entender y representar el episodio 6 del cuento. Practicar preguntas sobre lo que hacemos en

Más detalles

Science & Art. Teacher s Guide. Unit 2 MY FAMILY FIRST GRADE C.E.I.P. GT. GR_101811G098 (CEIP ABENCERRAJES CEIP ALCAZABA CEIP SIERRA NEVADA)

Science & Art. Teacher s Guide. Unit 2 MY FAMILY FIRST GRADE C.E.I.P. GT. GR_101811G098 (CEIP ABENCERRAJES CEIP ALCAZABA CEIP SIERRA NEVADA) Science & Art Teacher s Guide Unit 2 FIRST GRADE C.E.I.P. 1st GRADE TEMPORALIZACIÓN: Science ( 4 sesiones) Art ( 2 sesiones). CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS. 1. COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN

Más detalles

DUE DATE: MONDAY, OCTOBER 19TH 2015

DUE DATE: MONDAY, OCTOBER 19TH 2015 Nombre: Clase: 1 2 3 4 6 DUE DATE: MONDAY, OCTOBER 19TH 2015 Instrucciones: This Fall Break Review Packet is to be completed and returned in class on Monday, October 19th. NO LATE WORK WILL BE ACCEPTED

Más detalles

PRESENTE SIMPLE = SIMPLE PRESENT

PRESENTE SIMPLE = SIMPLE PRESENT PRESENTE SIMPLE = SIMPLE PRESENT A.- ESCRIBE LA FORMA CORRECTA DEL VERBO ENTRE PARÉNTESIS 1.- I usually (go) to bed late at night. 2.- My sister (speak) six languages. 3.-We (read) an interesting book.

Más detalles

1. Qué son estos escritos? Une los textos con estas descripciones.

1. Qué son estos escritos? Une los textos con estas descripciones. UNIT 7. Happy birthday, Leprechaun! FICHA 7.1 I m so happy! There s a birthday party! I love parties. And you? READING TIP Cuando leemos una carta, un e-mail, una postal, una invitación, etc. es importante

Más detalles

PROGRAMACION PRIMER CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

PROGRAMACION PRIMER CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA UNIDAD: 1 My birthday TEMPORALIZACIÓN: Octubre OBJETIVOS DE LA UNIDAD Nombrar cosas relacionadas con los Cumpleaños Entender y representar el episodio 1 del cuento Practicar preguntas y respuestas sobre

Más detalles

Flashcards Series 1 Saludos y Despedidas

Flashcards Series 1 Saludos y Despedidas Flashcards Series 1 Saludos y Despedidas Flashcards are one of the quickest and easiest ways to test yourself on Spanish vocabulary, no matter where you are! Setting Up Print this file. (In Adobe Acrobat,

Más detalles

EVALUACIÓN ESCALA Escritura, cálculo y lectura en Andalucía. Educación Primaria. Marca con una X. Niña Niño Alumna / Alumno Nº.

EVALUACIÓN ESCALA Escritura, cálculo y lectura en Andalucía. Educación Primaria. Marca con una X. Niña Niño Alumna / Alumno Nº. EVALUACIÓN ESCALA 2º 2015-2016 Educación Primaria Escritura, cálculo y lectura en Andalucía Marca con una X Niña Niño Alumna / Alumno Nº Grupo Centro Localidad Junta de Andalucía Consejería de Educación

Más detalles

Lesson 19: What. Lección 19: Que, Cual

Lesson 19: What. Lección 19: Que, Cual Lesson 19: What Lección 19: Que, Cual Reading (Turno de Leer) What is it? ( Qué es?) What is your name? ( Cuál es tu nombre?) What is the answer? ( Cuál es la respuesta?) What was that? ( Qué era eso?)

Más detalles

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA INGLES Y SU METODOLOGÍA I

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA INGLES Y SU METODOLOGÍA I UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA INGLES Y SU METODOLOGÍA I CLAVE: ING 315 ; PRERREQ.: EDU 221/EDU 123 ; No. DE CRED.:: 4 I. PRESENTACIÓN:

Más detalles

Lesson 30: will, will not. Lección 30: will, will not

Lesson 30: will, will not. Lección 30: will, will not Lesson 30: will, will not Lección 30: will, will not Reading (Lectura) I hope you will visit me one day. ( Espero que tú me visites un día ) I think your sister will like that cellphone. ( Creo que a tú

Más detalles

Table of Contents. Introduction... v. Lesson 1 Words with ir Lesson 2 Adding -s or -es Lesson 3 Adding -ed... 13

Table of Contents. Introduction... v. Lesson 1 Words with ir Lesson 2 Adding -s or -es Lesson 3 Adding -ed... 13 Table of Contents Introduction... v Lesson 1 Words with ir... 1 Lesson 2 Adding -s or -es... 7 Lesson 3 Adding -ed... 13 Lesson 4 Adding -y or -ly... 19 Lesson 5 Prefixes: in-, re-, a-, un-... 25 Reading

Más detalles

practice simple present and frequency adverbs

practice simple present and frequency adverbs SECTION 10 THEME 10 Objective: Simple Present Introduction: Practice Conceptual map: practice simple present and frequency adverbs Development: Adverbs of Frequency - Adverbios de Frecuencia Se utilizan

Más detalles

CENTRO DE CUALIFICACIÓN TURÍSTICA INGLES BASICO

CENTRO DE CUALIFICACIÓN TURÍSTICA INGLES BASICO Fecha: Del 13 de enero al 17 de marzo de 2010 Días: Miércoles. Horario: De 18:00 a 2000. Duración: 100 Horas. 80 horas E-learning. 20 horas Presenciales. INGLES BASICO Objetivos generales: Adquirir estructuras

Más detalles

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN MY CLASSMATE

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN MY CLASSMATE NÚMERO DE SESION 08/09 PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN MY CLASSMATE NÚMERO DE SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA NÚMERO DE SEMANA 08 (2 horas) 02 MY ROUTINE 17 APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS

Más detalles

CLE CIPI INGLÉS - Ejemplos de Ítems y Tareas. Comprensión Lectora TEXTO 1. Página 1

CLE CIPI INGLÉS - Ejemplos de Ítems y Tareas. Comprensión Lectora TEXTO 1. Página 1 CLE CIPI INGLÉS - Ejemplos de Ítems y Tareas Comprensión Lectora TEXTO 1 Página 1 Página 2 TAREA 1: Choose the best option (A, B or C). Write a tick () next to it. Example: This text is about... A. a circus.

Más detalles

Dirección General de Políticas Educativas y Ordenación Académica PRUEBA DE LA COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA EN CASTELLANO EXPRESIÓN ESCRITA

Dirección General de Políticas Educativas y Ordenación Académica PRUEBA DE LA COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA EN CASTELLANO EXPRESIÓN ESCRITA Dirección General de Políticas Educativas y Ordenación Académica Código de Centro Código de Unidad PRUEBA DE LA COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA EN CASTELLANO EXPRESIÓN ESCRITA Estímulos liberados

Más detalles