DIRECCIÓN DE ESTUDIOS, INNOVACIÓN CURRICULAR Y DESARROLLO DOCENTE

Transcripción

1 Perfil de egreso Perfil de egreso se entiende como una declaración pública que hacen las instituciones, tanto para la sociedad en general como para sí misma, de las competencias profesionales y sociales que poseen los egresados de los distintos programas de Falta información formación que se imparten. La declaración no funciona solamente como un compromiso de palabra, sino que también se refleja, guía y estructura, en la trayectoria curricular de los estudiantes. La unidad cuenta con un perfil de egreso claramente definido. La unidad cuenta con mecanismos de revisión periódica del perfil de egreso. Considera el estado de desarrollo y actualización de los fundamentos científicos, disciplinarios o tecnológicos que subyacen a la formación que se propone entregar. Considera las orientaciones fundamentales provenientes de la

2 misión, propósitos y fines de la institución. La unidad consulta al medio profesional afín a la carrera para la definición y actualización del perfil. El perfil de egreso orienta el quehacer de la unidad. Síntesis La unidad conoce sus fortalezas y debilidades sobre este criterio. Cuentan con un plan de acción al respecto. Sí No Estructura Curricular La unidad debe estructurar el currículo de la carrera en función del perfil de egreso previamente definido, considerando tanto las competencias directamente vinculadas al desempeño profesional como las de carácter general y complementario. La organización curricular, el plan de estudios y los programas de las distintas asignaturas responden adecuadamente a los requerimientos del perfil de egreso. Existen mecanismos adecuados para evaluar la progresión de los estudiantes y el logro de los conocimientos, habilidades y actitudes previstas en el perfil de egreso. Los contenidos del plan de estudios Existe una descripción clara de los conocimientos, las habilidades, las actitudes, los valores y las conductas que se espera desarrollar en los estudiantes en cada uno de los programas de estudio Falta información Son consistentes con el perfil de egreso y con las características de los estudiantes.

3 El plan de estudios considera el desarrollo de los resultados de aprendizaje de carácter general. Los métodos pedagógicos Las metodologías didácticas y la duración de los cursos son apropiadas y suficientes para lograr los resultados de aprendizaje previstos. La diversidad de métodos pedagógicos existente permite maximizar el aprendizaje y la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos. Falta información La unidad promueve la innovación en los métodos de enseñanza y el proceso de aprendizaje de los alumnos. Se evalúa la eficacia de los métodos pedagógicos aplicados Se toman medidas a partir de la evaluación de los métodos pedagógicos

4 Actualización curricular Falta información Existen procedimientos para evaluar y revisar el plan de estudios y sus programas de asignatura. El plan de estudios se mantiene actualizado en función de cambios en el conocimiento relevante, las innovaciones tecnológicas, el desarrollo de la profesión u ocupación y las modificaciones del entorno. Existen revisiones o ajustes recientes. Se recogen las opiniones de profesores, estudiantes, egresados y empleadores sobre el plan de estudios. Se consideran estas opiniones para actualizar el plan de estudios Síntesis La unidad conoce sus fortalezas y debilidades sobre este criterio. Sí No

5 Cuentan con un plan de acción al respecto. Resultados de los procesos de formación La unidad debe hacer un seguimiento de sus procesos académicos (tasas de retención, de aprobación, de titulación, tiempo de egreso, niveles de exigencia) y desarrollar procesos de seguimiento de sus egresados. La unidad debiera consultar a los empleadores de los profesionales que forma y utilizar toda esta información para actualizar y perfeccionar los planes y programas de estudio y, asimismo, impulsar diversas actividades de actualización de los egresados. Seguimiento de los procesos formativos Existen procedimientos para medir y evaluar las tasas de matrícula, progresión y finalización oportuna de los estudios. Existen indicadores de desempeño para medir los resultados del programa Falta información Se toman medidas considerando el resultado de los indicadores de desempeño La unidad cuenta con instancias para conocer la opinión de egresados y empleadores sobre la calidad de la formación entregada. Se considera la opinión de egresados y empleadores para mejorar el plan y los programas de estudios. La unidad conoce las demandas de actualización y formación continua a los egresados.

6 Síntesis La unidad conoce sus fortalezas y debilidades sobre este criterio. Cuentan con un plan de acción al respecto. Sí No