UNIVERSIDAD DEL ROSARIO. Constitución Política e Instrucción Cívica. Plan de trabajo. II Semestre 2008

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1 UNIVERSIDAD DEL ROSARIO Cátedra de Constitución Política e Instrucción Cívica Plan de trabajo. II Semestre 2008 I. DATOS DEL PROGRAMA Asignatura: Constitución Política e Instrucción Cívica Profesora titular: Dra. Edna Patricia Cuellar Silva Horário: Miércoles 4:00 p.m. - 6:00 p.m. Código: Intensidad horaria: 2 horas semanales Para que exista aprendizaje activo los estudiantes deben hacer mucho más que simplemente oír; discutir, aplicar conceptos, utilizar reglas y principios, resolver problemas. El aprendizaje activo implica que el estudiante debe estar expuesto continuamente, bien sea por voluntad propia o porque la estrategia utilizada por el profesor así lo exige, a situaciones que le demanden operaciones intelectuales de orden superior: análisis, síntesis, interpretación, inferencia y evaluación González Hipólito (2000) De la clase magistral...al aprendizaje activo Cali Universidad ICESI Universidad del Rosario PEI II. OBJETIVOS 1. Sensibilizar al estudiante frente a los derechos y deberes derivados de su condición de ciudadano, y frente a su responsabilidad en la construcción de un orden político, económico y social justo. 2. Promover en los estudiantes la reflexión crítica sobre la historia y la evolución de las instituciones políticas colombianas. 3. Familiarizar a los estudiantes con la estructura y el funcionamiento del Estado colombiano en el marco de la Constitución de III PRINCIPALES PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Y ACTIVIDADES Dentro del Sistema de Créditos propio de los currículos de la universidad se adelantarán actividades complementarias e independientes por parte de los (las) estudiantes como gestores y principales responsables de su aprendizaje: 1. Cátedra Magistral: Orienta, enfatiza y profundiza los principios básicos de la materia, sus nociones, conceptos y su interrelación con otras disciplinas. 2. Cátedra Activa: propicia y estimula la participación y la controversia civilizada, más allá de las horas de clase, en el desarrollo y discusión de los temas. 3. Seminario Alemán: Metodología consistente en la interacción estudiantil a partir de la investigación y exposición de temas específicos. 4. Complementación individual: el (la) estudiante realizará lecturas específicas.

2 IV. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía Requerida CEPEDA, Manuel Los Derechos Fundamentales en la Constitución de 1991 Bogotá, HENAO, Javier Panorama del Derecho Constitucional Colombiano Bogotá, LLERAS DE LA FUENTE, Carlos Interpretación y Génesis de la Constitución de Colombia Bogotá, VALENCIA VILLA, Alejandro De los Derechos Fundamentales y de su protección en la Constitución de 1991 Bogotá, s.f. VIDAL PERDOMO, Jaime Derecho Constitucional General e Instituciones Políticas Colombianas Bogotá, Pagina web sentencias: link Corte Constitucional/ relatoria. Bibliografía Recomendada Leyes, Jurisprudencia y Doctrina, artículos de prensa y revistas con el fin de buscar diferentes fuentes de información y estimular la utilización de nuevas tecnologías. Se recomienda especialmente la lectura de los Decretos Rectorales números 739 y 826, y las del Proyecto Evolución, especialmente Los libros te están pidiendo un cambio y Evita el plagio y la copia. Evoluciona V. RESUMEN En las 16 sesiones se estudiara, dentro de la filosofía del PEI, la Constitución Política de Colombia, desde un enfoque interdisciplinario, ubicando a el (la) estudiante como actor fundamental del proceso. Se pretende además, que el (la) estudiante analice, desde una perspectiva mas técnica, la problemática del país, con los conocimientos adquiridos durante el semestre, sobre el origen, desarrollo y función del Estado, y los contenidos básicos de la Constitución. Igualmente, se propenderá que el plan de estudios genere en el (la) estudiante, interés por el ejercicio de sus derechos ciudadanos, y conciencia acerca del cumplimiento de sus deberes. VI. CONTENIDO Y ACTIVIDADES POR SESIONES Sesión 1 ( ) Presentación del Programa, Metodología de clase Nociones Fundamentales I Derecho Público y Derecho Privado Constitución y Derecho Constitucional Práctica pedagógica: 1-2 Sesión 2 ( ) Nociones Fundamentales II Política, Estado y Derecho Liberalismo y Democracia Proceso de Formación del Estado Moderno - Romero Anibal. Que es la política?.ensayo Ciencia Política

3 Sesión 3 ( ) Historia Historia del Constitucionalismo Constitucionalismo en Colombia Evolución de las Instituciones Políticas Colombianas Práctica pedagógica: 1-2 Sesión 4 ( ) Constitución Política de 1991 Antecedentes, Asamblea Nacional Constituyente Características Generales - Lassalle, Ferdinand. Que es la Constitución?. Sesión 5 ( ) Dimensión Dogmática de la Constitución Preámbulo, Principios y valores Constitucionales Estado Social de Derecho y Democracia Participativa - Constitución Política : Preámbulo y titulo I. - Sentencia, C-479 de 6 de agosto de 1992, M.P.: José Gregorio Hernández Galindo y Alejandro Martínez Caballero. (tema: Preámbulo). - Sentencia, T-406 de 5 de junio de 1992, M.P.: Ciro Angarita Barón (tema: Estado Social de Derecho). Sesión 6 ( ) PRIMER PARCIAL 20% DE LA MATERIA Sesión 7 ( ) Dimensión Dogmática de la Constitución II Régimen de Derechos, Garantías y Libertades. Práctica Pedagógica: 3 (Primer Seminario Alemán) Lecturas: - Constitución Política: Título II, artículos: Manual de Jurisprudencia Constitucional 4. Derechos Fundamentales. Compilación Iván Humberto Escruceria. - Sentencia, T- 426, 24 de junio de 1992, M.P.: Eduardo Cifuentes Muñoz. (tema: Núcleo esencial y definición de los derechos fundamentales). - Declaración Universal de Derechos Humanos - Declaración Americana de los derechos y deberes del hombre. - Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos. - Convención Americana sobre Derechos Humanos. - Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales. - Protocolo de San Salvador. - Informes sobre cumplimiento de las obligaciones del Estado Colombiano en la protección de los derechos humanos. Alta Comisionada de la ONU. Sesión 8 ( ) Dimensión Dogmática de la Constitución III Mecanismo de efectivización de derechos: Derecho de petición, Habeas Corpus, Habeas Data, Acción de Constitucionalidad. Práctica pedagógica: (protocolo) 1-2-4

4 - Sentencia Corte Constitucional C-542 de mayo 24 de Magistrado Ponente Humberto Antonio Sierra (Derecho de Petición) - Sentencia Corte Constitucional C-620 de junio 13 de Magistrado Ponente Jaime Araujo Renteria (Habeas Corpus) - Sentencia Corte Constitucional T-272 de abril 17 de Magistrado Ponente Nilson Pinilla (Habeas Data) Sesión 9 ( ) Dimensión Dogmática de la Constitución IV Mecanismos de efectivización de derechos: Acción de Tutela, Acciones Populares y de Grupo, Acción de cumplimiento Práctica Pedagógica: 3 (Segundo Seminario Alemán) - Decreto 2591 de Ley 472 de Ley 393 de El Papel de la Corte Constitucional y la Tutela en la realización del Estado Social de derecho, Comisión Colombiana de Juristas, Sesión 10 ( ) Dimensión Dogmática de la Constitución V Ciudadanía, Nacionalidad y Territorio Los deberes y el ejercicio activo de la ciudadanía. Práctica Pedagógica: (protocolo) Sesión 11 ( ) Dimensión Dogmática de la Constitución VI Los deberes y el ejercicio activo de la ciudadanía. Práctica Pedagógica: Sentencia, T-125 de 14 de marzo de 1994, M.P.: Eduardo Cifuentes Muñoz. ( Tema: derechos y deberes de los ciudadanos). - Sentencia, T-1750, 14 de diciembre de 2000, M.P.: Alejandro Martínez Caballero (Tema: El deber de solidaridad). Sesión 12 ( ) SEGUNDO PARCIAL 20 % DE LA MATERIA Sesión 13 ( ) Estructura y funcionamiento del Estado Ramas del poder público: Órganos, Competencias, Conformación. Practica pedagógica: 1, 2, 4 - Constitución Política: titulo V Sesión 14 ( ) Mecanismos de Participación Referendo, Voto, Plebiscito, Consulta Popular, iniciativa Legislativa, y Revocatoria del Mandato. Práctica Pedagógica: 3 (Tercer y ultimo Seminario Alemán)

5 - Ley 134 de 1994 Estatutaria de Mecanismos de Participación - Sentencia C- 180 de Magistrado Ponente Hernando Herrera Vergara. - Sentencia C-1338 de Magistrada Ponente Cristina Pardo - Sentencia Corte Constitucional C- 551 de Julio 9 de Magistrado Ponente Eduardo Montealegre Lynett. Sesión 15 ( ) Control Constitucional: Control Político y Control Judicial Reforma de la Constitución Practica Pedagógica: (protocolo) Sentencia Corte Constitucional C- 551 de Julio 9 de Magistrado Ponente Eduardo Montealegre Lynett. Sesión 16 ( ) Constitución Económica Examen Final Practica Pedagógica: Constitución Política: Titulo XII IX. PORCENTAJES PRIMER PARCIAL 20% SEGUNDO PARCIAL 20% PARTICIPACION (Sem. Aleman) 30% EXAMEN FINAL 30% X. FECHAS EVALUACIONES PRIMER PARCIAL: miércoles % Examen escrito mediante cual se busca verificar que el estudiante puede responder con rigor los interrogantes que se le formulan en relación con el tema enseñado hasta la fecha. SEGUNDO PARCIAL: Miércoles % Examen escrito de análisis de casos, a través del cual se busca que él (la) estudiante aporte su conocimiento y experiencia a la resolución de un tema específico, fortaleciendo de esta forma su criterio personal. EXAMEN FINAL: Miércoles % Examen escrito con el cual se pretende que él (la) estudiante armonice los conocimientos teóricos y prácticos obtenidos en el desarrollo del programa, PARTICIPACION: 30% Correspondiente al resultado de la participación activa del (la) estudiante en los 3 Seminarios Alemanes programados para la materia.