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1 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA 22 LABORATORIO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES GUÍA DE ESTUDIO - APRENDIZAJE PRIMER PARCIAL Profesor: Alumno: Grupo: N.L. SEMESTRE ENERO-JUNIO 2012 CD. GUADALUPE, N.L. FEBRERO DEL 2012

2 GUÍA DE ESTUDIO APRENDIZAJE DEL PRIMER PARCIAL DE LABORATORIO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES UNIDAD 1 MEDICIÓN Y REGISTRO DE DATOS 1.- Cuál es el objetivo u objeto de las ciencias experimentales? 2.- Qué es la ciencia? 3.- Qué son las ciencias factuales y da un ejemplo? DEFINICIÓN: EJEMPLO 4.- Qué son las ciencias formales y da un ejemplo? DEFINICIÓN: EJEMPLO 5.- Son aquellas ciencias cuyos estudios parten de la observación de los hechos naturales para construir un conjunto de conocimientos organizados y confiables. 6.- Define Biología, Física, Química y Astronomía como ciencias. BIOLOGÍA:

3 FÍSICA: QUÍMICA: ASTRONOMÍA:_ 7.- Dibuja los siguientes materiales de laboratorio: Matraz Erlenmeyer Vaso de Precipitados Pipeta Probeta Bureta Embudo de Filtración Matraz Bola Mechero de Bunsen Soporte Universal Gradilla Balanza Granataria Tripie

4 8.- Cuál es la diferencia entre la balanza granataria y la balanza analítica? BALANZA GRANATARIA: BALANZA ANALÍTICA: 9.- Qué es una cantidad física? 10.- Define medición directa y medición indirecta. MEDICIÓN DIRECTA: MEDICIÓN INDIRECTA: 11.- Menciona 4 ejemplos de medición directa 12.- Menciona 4 ejemplos de medición indirecta

5 13.- Menciona algunos ejemplos de errores de medición 14.- Utiliza el libro de actividades Laboratorio de Ciencias Experimentales para completar los siguientes enunciados: a.- Su objetivo es tratar de explicar de manera racional la realidad natural y los retos tecnológicos que todas las sociedades modernas se plantean. b.- No son exclusivamente un conjunto de conocimientos que implican conceptos, leyes y teorías (el saber es ciencia), también incluyen estrategias, técnicas y habilidades de investigación relacionadas con la resolución de problemas científico-tecnológicos (el hacer es ciencia). c.- Consiste en un proceso de indagación acerca de algún aspecto de la realidad. d.- Es uno de los métodos básicos en la investigación empírica debido a la importancia que posee la demostración de las relaciones causales. e.- En la actualidad se define como la experiencia científica en que se provoca deliberadamente un cambio y se observa e interpreta su resultado con alguna finalidad cognoscitiva. f.- Configura la base del conocimiento de toda ciencia y, a la vez, es el procedimiento empírico más generalizado de conocimiento. g.- Durante esta etapa el investigador o tecnólogo debe efectuar un análisis de incertidumbre de las variables que se medirán, para seleccionar las técnicas e instrumentos de medición más adecuados para su proyecto. h.- En este proceso se reconocen los siguientes elementos; el objeto, el sujeto u observador, el ambiente que rodea al fenómeno en estudio, los medios y el cuerpo de conocimientos de que forma parte la observación.

6 i.- Es una parte imprescindible del experimento, porque éste en cierto sentido no es otra cosa que una observación provocada dentro de las condiciones controladas por el investigador. j.- Hace que el científico o tecnólogo o cualquier otro individuo tenga una conciencia crítica que lo lleva a perfeccionar su capacidad de juicio y desenvolver el discernimiento, capacitándolo para distinguir y separar lo esencial de lo accidental y lo importante de lo superficial. k.- Parte de la investigación donde el científico debe reflexionar y combinar las condiciones para descubrir las más apropiadas que además de ser factibles permitan alcanzar los objetivos propuestos. l.- Es una actitud del individuo que busca la mejor solución con el método adecuado para el problema que enfrenta; esta actitud, desde luego que no es innata de la persona: es algo que se conquista a base de esfuerzo y trabajo a lo largo de la vida. Puede ser aprendida, mas nunca es heredada. m.- Elemento indispensable del espíritu científico que torna el trabajo experimental en impersonal, pues no cuenta lo que el científico quisiera que sucediera y sólo cuenta lo que se observa y no lo que se desea ver. n.- Hace que el individuo tenga una conciencia objetiva, lo que le permite romper con posiciones subjetivas personales y mal fundamentadas del conocimiento que surge de la vida cotidiana y de la influencia del medio Escribe las siguientes definiciones MEDICIÓN NÚMEROS DEFINIDOS NÚMEROS MEDIDOS

7 CIFRAS SIGNIFICATIVAS 16.- Escribe 2 ejemplos de números con las siguientes cifras significativas. a.- dos cifras significativas b.- tres cifras significativas c.- cuatro cifras significativas 17.- Redondeo a.- Redondea a tres cifras significativas el número b.- Redondea a cinco cifras significativas el número c.- Redondea a cuatro cifras significativas el número d.- Redondea a dos cifras significativas el número Realiza las siguientes conversiones. a m = cm b cm = m c.- Hora y media = seg d seg = hrs e kg = gr f gr = kg g ml = Lt h.- Litro y medio = ml

8 LA SEGURIDAD EN EL LABORATORIO 1. Investiga y escribe el significado de cada símbolo que indica información, advertencia, :

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