Dirección General de Recursos Humanos Documento ilustrativo (Art.14 Decreto 21/2002 por el que se regula la atención al ciudadano, BOCM 5/2/2002)

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1 Dirección General de Recursos Humanos Documento ilustrativo (Art.14 Decreto 21/2002 por el que se regula la atención al ciudadano, BOCM 5/2/2002) Consejería de Educación Comunidad de Madrid ADVERTENCIA Éste es un documento informativo simplificado de la disposición a la que se refiere. Por ello, es necesaria la consulta del propio texto de la disposición, a la que esta ficha no sustituye en modo alguno.

2 ANEXO IX TEMARIOS PARA EL CUERPO DE PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS. (Convocatoria 2010) CÓDIGO ESPECIALIDADES Acceso a TEMARIOS 001 ALEMÁN Orden de (B.O.E. del 21) 005 DANÉS Orden de (B.O.E ) 006 ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS Orden de (B.O.E. del 21) 008 FRANCÉS Orden de (B.O.E. del 21) 011 INGLÉS Orden de (B.O.E. del 21) 012 ITALIANO Orden de (B.O.E. del 21) 014 NEERLANDÉS Orden de (B.O.E )

3 DIIRECCIIÓN GENERAL TEMARIO DE PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS CONSSEEJJEERÍ ÍA DEE EEDUCACI IÓN C...M. Documento de carácter informativo ALEMÁN (B.O.E. de 21 de septiembre de 1.993) 1. Lenguaje y comunicación. Funciones del lenguaje. La competencia comunicativa: Sus componentes. 2. Los elementos de la situación de comunicación. La lengua en uso. La negociación del significado. 3. Concepto y enseñanza de la gramática. La gramática en función del uso de la lengua. 4. La lengua oral. Situaciones de comunicación oral. Elementos y normas que rigen el discurso oral. Estrategias propias de la comunicación oral. 5. La lengua escrita. Situaciones de comunicación escrita. Estructura y elementos formales. Normas que rigen el texto escrito. 6. La lengua oral y la lengua escrita. Autonomía, dependencia y relaciones mutuas. 7. Macrofunciones lingüísticas para expresar las intenciones comunicativas. 8. Análisis del discurso. Cohesión y coherencia: Conectores y marcas de organización textual. Anáfora y catáfora. Deixis. Referentes. 9. Discurso directo, discurso indirecto. 10. El texto narrativo. Estructura y características. 11. El texto descriptivo. Estructura y características. 12. El texto expositivo. Estructura y características. 13. El texto argumentativo. Estructura y características. 14. El texto instruccional. Estructura y características. 15. Los textos dialógicos. Estructura y características. 16. Las operaciones discursivas y enunciativas. Modalidades de enunciación. 17. Expresión de la aserción, la objeción y el énfasis. 18. Expresión de la orden, exhortación y prohibición. 19. Expresión de la cantidad. 20. Expresión de la cualidad, el grado y la comparación. Pág. 1 de 3

4 Documento de carácter informativo Consejería de Educación CM La localización en el espacio. Lugar, dirección y distancia. 22. La localización en el tiempo. Duración y frecuencia. 23. Expresión de la simultaneidad, la posterioridad y la anterioridad. 24. Expresión del modo, los medios y el instrumento. 25. Expresión de la opinión, el deseo, la preferencia y el estado de ánimo. 26. Expresión de la condición y la hipótesis. 27. Expresión de la certeza, la duda y la probabilidad. 28. Expresión de la causa, la consecuencia y la finalidad. 29. Estructura de la oración en alemán. Orden de sus elementos. Afirmaciones, preguntas y respuestas, exhortaciones. 30. La negación en alemán. 31. El verbo: Tiempo verbal y tiempo real. El aspecto. El modo. 32. Los tiempos del indicativo. Formas, usos y valores. 33. El subjuntivo, el condicional y el imperativo. Formas, usos y valores. 34. "Haben", "sein" y "werden". Formas y usos. 35. Los verbos modales. Formas y funciones. 36. El infinitivo. Los participios. Formas, funciones y usos. 37. La voz pasiva. Formas y usos. 38. El grupo nominal. El sustantivo: Sus clases. La sustantivación. 39. El sustantivo: género, número y función. 40. El artículo. Formas y funciones. 41. El adjetivo. Formas y funciones. 42. Los pronombres. Formas y funciones. 43. El adverbio. Formas y funciones. 44. La preposición. Formas y funciones. 45. El léxico alemán (1): La formación de sustantivos. Composición y derivación. 46. El léxico alemán (2): La formación de adjetivos. Composición y derivación. 47. El léxico alemán (3): La formación de verbos. Composición y derivación. 48. La palabra como signo lingüístico. Homonimia. Sinonimia. Antonimia. Polisemia. Creatividad léxica. Pág. 2 de 3

5 Documento de carácter informativo Consejería de Educación CM 49. La adquisición del léxico y sus implicaciones didácticas. Criterios de selección de textos para su utilización en clase. 50. El sistema fonológico de la lengua alemana (1): Sus características. Correspondencia entre sonidos y grafías. 51. El sistema fonológico de la lengua alemana (2): Acento, ritmo y entonación. 52. Variantes sociolingüísticas de la lengua alemana. Registros y ámbitos de uso. 53. Diferentes tipos de lenguaje: Científico y tecnológico, comercial y administrativo. 54. Los medios de comunicación en lengua alemana: Prensa, radio y la televisión. El lenguaje periodístico y el lenguaje publicitario. 55. El papel de la literatura en el currículo de lengua extranjera. 56. La novela corta, el cuento y el ensayo actuales en lengua alemana: Selección de textos y análisis de una obra representativa. 57. La novela actual en lengua alemana: Selección de textos y análisis de una obra representativa. 58. El teatro actual en lengua alemana: Selección de textos y análisis de una obra representativa. 59. La poesía actual en lengua alemana: Selección de textos y análisis de una obra representativa. 60. El "Hörspiel". 61. Estrategias de análisis de textos. 62. Traducción de textos e interpretación de discursos de distinta lengua. 63. El cine en lengua alemana. Evolución y tendencias de este medio de expresión. 64. Aspectos socioculturales en el currículo de lengua extranjera. Tratamiento e interpretación de los hechos culturales en función de la heterogeneidad de los alumnos: Adolescentes y adultos. 65. Sociedad y cultura. Mitos y costumbres en los países de lengua alemana en la actualidad. Reflexión intercultural: Tratamiento y superación de estereotipos y tópicos. Pág. 3 de 3

6 DIIRECCIIÓN GENERAL TEMARIO DE PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS CONSSEEJJEERÍA DEE EEDUCACIÓN C...M. Documento de carácter informativo ESPAÑOL (B.O.E. de 21 de septiembre de 1.993) 1. Lenguaje y comunicación. Funciones del lenguaje. La competencia comunicativa: Sus componentes. 2. Los elementos de la situación de comunicación. La lengua en uso. La negociación del significado. 3. Concepto y enseñanza de la gramática. La gramática en función del uso de la lengua. 4. La lengua oral. Situaciones de comunicación oral. Elementos y normas que rigen el discurso oral. Estrategias propias de la comunicación oral. 5. La lengua escrita. Situaciones de comunicación escrita. Estructura y elementos formales. Normas que rigen el texto escrito. 6. La lengua oral y la lengua escrita. Autonomía, dependencia y relaciones mutuas. 7. Macrofunciones lingüísticas para expresar las intenciones comunicativas. 8. Análisis del discurso. Cohesión y coherencia: Conectores y marcas de organización textual. Anáfora y catáfora. Deixis. Referentes. 9. Discurso directo, discurso indirecto. 10. El texto narrativo. Estructura y características. 11. El texto descriptivo. Estructura y características. 12. El texto expositivo. Estructura y características. 13. El texto argumentativo. Estructura y características. 14. El texto instruccional. Estructura y características. 15. Los textos dialógicos. Estructura y características. 16. Las operaciones discursivas y enunciativas. Modalidades de enunciación. 17. Expresión de la aserción, la objeción y el énfasis. 18. Expresión de la orden, exhortación y prohibición. 19. Expresión de la cantidad. 20. Expresión de la cualidad, el grado y la comparación. Pág. 1 de 4

7 Documento de carácter informativo Consejería de Educación CM 21. La localización en el espacio. Lugar, dirección y distancia. 22. La localización en el tiempo. Duración y frecuencia. 23. Expresión de la simultaneidad, la posterioridad y la anterioridad. 24. Expresión del modo, los medios y el instrumento. 25. Expresión de la opinión, el deseo, la preferencia y el estado de ánimo. 26. Expresión de la condición y la hipótesis. 27. Expresión de la certeza, la duda y la probabilidad. 28. Expresión de la causa, la consecuencia y la finalidad. 29. El verbo: Clasificación semántica, morfológica y sintáctica. 30. Estructuras atributivas: ser y estar, otros verbos. 31. Los tiempos del pasado. Formas, usos y valores. 32. El futuro y el condicional. Formas, usos y valores. 33. El subjuntivo y el imperativo. Formas, usos y valores. 34. Formas no personales del verbo. Perífrasis verbales. Usos y valores. 35. La voz pasiva. Formas y usos. 36. El sustantivo. Clases. Formas y funciones. 37. Los determinantes (1): El artículo. Formas y funciones. Presencia y ausencia. 38. Los determinantes (2): Demostrativos, posesivos, indefinidos y numerales. Formas y funciones. 39. El pronombre personal. Formas y funciones. Presencia y ausencia. 40. El pronombre "se". Usos y valores. 41. El pronombre relativo. El interrogativo. El exclamativo. Formas y funciones. 42. Los adverbios. Formas y usos. 43. Valor y uso de las preposiciones en español. 44. El léxico español. estructura y formación de las palabras. Préstamos. 45. La palabra como signo lingüístico. Homonimia. Sinonimia. Antonimia. Polisemia. Creatividad léxica. 46. La adquisición del léxico y sus implicaciones didácticas. Criterios de selección de textos para su utilización en clase. Pág. 2 de 4

8 Documento de carácter informativo Consejería de Educación CM 47. El sistema fonológico del español (1): Variedades. Correspondencia entre sonidos y grafías. 48. El sistema fonológico del español (2): Acento, ritmo y entonación. Correspondencia entre pausas y signos de puntuación. 49. Variedades geográficas del español en España e Hispanoamérica. 50. Variantes sociolingüísticas de la lengua española. Registros y ámbitos de uso. 51. Diferentes tipos de lenguaje: Científico y tecnológico, comercial y administrativo. 52. Los medios de comunicación en lengua española: La prensa, la radio y televisión. Lenguaje periodístico y lenguaje publicitario. 53. El papel de la literatura en el currículo de lengua extranjera. 54. El modernismo español e hispanoamericano: Selección de textos y análisis de una obra representativa. 55. La poesía española e hispanoamericana del siglo XX: Selección de textos y análisis de una obra representativa. 56. La narrativa española desde el realismo hasta la guerra civil: Selección de textos y análisis de una obra representativa. 57. La novela española de postguerra hasta la década de los sesenta: Selección de textos y análisis de una obra representativa. 58. La novela española desde los años sesenta hasta la década de los ochenta: Selección de textos y análisis de una obra representativa. 59. La novela española actual: Selección de textos y análisis de una obra representativa. 60. El teatro español e hispanoamericano del siglo XX: Selección de textos y análisis de una obra representativa. 61. Tendencias de la narrativa hispanoamericana. La novela y cuento políticos: Selección de textos y análisis de una obra representativa. 62. El realismo mágico de la narrativa hispanoamericana: Selección de textos y análisis de una obra representativa. 63. Otras tendencias de la narrativa hispanoamericana. La novela y el cuento fantásticos: Selección de textos y análisis de una obra representativa. 64. Estrategias de análisis de textos. 65. El cine en lengua española. Evolución y tendencias de este medio de expresión. 66. Aspectos socioculturales en el currículo de lengua extranjera. Tratamiento e interpretación de los hechos culturales. Pág. 3 de 4

9 Documento de carácter informativo Consejería de Educación CM 67. Sociedad y cultura. Mitos y costumbres en España en la actualidad. Reflexión intercultural: Tratamiento y superación de estereotipos y tópicos. 68. Sociedad y cultura. Mitos y costumbres en los países hispanoamericanos en la actualidad. Los hispanos en Estados Unidos. Reflexión intercultural: Tratamiento y superación de estereotipos y tópicos. Pág. 4 de 4

10 DIIRECCIIÓN GENERAL TEMARIO DE PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS CONSSEEJJEERÍA DEE EEDUCACIÓN C...M. Documento de carácter informativo FRANCÉS (B.O.E. de 21 de septiembre de 1.993) 1. Lenguaje y comunicación. Funciones del lenguaje. La competencia comunicativa: Sus componentes. 2. Los elementos de la situación de comunicación. La lengua en uso. La negociación del significado. 3. Concepto y enseñanza de la gramática. La gramática en función del uso de la lengua. 4. La lengua oral. Situaciones de comunicación oral. Elementos y normas que rigen el discurso oral. Estrategias propias de la comunicación oral. 5. La lengua escrita. Situaciones de comunicación escrita. Estructura y elementos formales. Normas que rigen el texto escrito. 6. La lengua oral y la lengua escrita. Autonomía, dependencia y relaciones mutuas. 7. Macrofunciones lingüísticas para expresar las intenciones comunicativas. 8. Análisis del discurso. Cohesión y coherencia: Conectores y marcas de organización textual. Anáfora y catáfora. Deixis. Referentes. 9. Discurso directo, discurso indirecto. 10. El texto narrativo. Estructura y características. 11. El texto descriptivo. Estructura y características. 12. El texto expositivo. Estructura y características. 13. El texto argumentativo. Estructura y características. 14. El texto instruccional. Estructura y características. 15. Los textos dialógicos. Estructura y características. 16. Las operaciones discursivas y enunciativas. Modalidades de enunciación. 17. Expresión de la aserción, la objeción y el énfasis. 18. Expresión de la orden, exhortación y prohibición. 19. Expresión de la cantidad. 20. Expresión de la cualidad, el grado y la comparación. 21. La localización en el espacio. Lugar, dirección y distancia. Pág. 1 de 3

11 Documento de carácter informativo Consejería de Educación CM 22. La localización en el tiempo. Duración y frecuencia. 23. Expresión de la simultaneidad, la posterioridad y la anterioridad. 24. Expresión del modo, los medios y el instrumento. 25. Expresión de la opinión, el deseo, la preferencia y el estado de ánimo. 26. Expresión de la condición y la hipótesis. 27. Expresión de la certeza, la duda y la probabilidad. 28. Expresión de la causa, la consecuencia y la finalidad. 29. Dimensiones semánticas del sistema temporal francés. El tiempo del texto y el tiempo de la acción. 30. El registro temporal: Los tiempos del comentario y los tiempos del relato. 31. Los tiempos del comentario. La retrospección y la prospección. Presente, futuro y "passé composé". 32. Los tiempos del relato. La retrospección, la prospección, la tematización y la focalización. Imperfecto, "passé simple", "plus-que-parfait", "passé antérieur", "conditionnel présent", "conditionnel antérieur". 33. Los tiempos con perspectiva de proximidad del relato y del comentario. Rasgos semánticos de prospección y retrospección. "Futur proche", "conditionnel proche", "passé récent", "plus-que-parfait récent". 34. Los tiempos que expresan las actitudes subjetivas, las opiniones, la suposición y la oposición. El subjuntivo en el comentario y en el relato. 35. Imperativo. Infinitivo. Gerundio. Perífrasis verbales. Usos y funciones. 36. La voz pasiva. Formas y usos. 37. El grupo nominal. El sustantivo. La sustantivación. 38. El sustantivo: El género y el número. 39. El sustantivo: Los determinantes. Usos específicos: El partitivo. 40. El sustantivo: modificadores de cualidad, de posesión, deícticos, indefinidos. Concordancia en género y número. 41. La sustitución: Los pronombres. 42. Articuladores: El adverbio. Características y formación. 43. Articuladores: La preposición. 44. El léxico francés. Estructura y formación de las palabras. Préstamos. Pág. 2 de 3

12 Documento de carácter informativo Consejería de Educación CM 45. La palabra como signo lingüístico. Homonimia. Sinonimia. Antonimia. Polisemia. "Les faux amis". Creatividad léxica. 46. La adquisición del léxico y sus implicaciones didácticas. Criterios de selección de textos para su utilización en clase. 47. Sistema fonológico de la lengua francesa (1): Las vocales, semivocales y consonantes. Correspondencia entre sonidos y grafías. 48. Sistema fonológico de la lengua francesa (2): Acento, ritmo y entonación. Elisión y enlace. 49. La francofonía: Diversidad de comunidades de lengua francesa. 50. Variantes sociolingüísticas de la lengua francesa. Registros y ámbitos de uso. 51. Diferentes tipos de lenguaje: Científico y tecnológico, comercial y administrativo. 52. Los medios de comunicación en lengua francesa: Prensa, radio y televisión. El lenguaje periodístico y el lenguaje publicitario. 53. El papel de la literatura en el currículo de lengua extranjera. 54. La novela corta, el cuento y el ensayo actuales en Francia: Selección de textos y análisis de una obra representativa. 55. La novela actual en Francia: Selección de textos y análisis de una obra representativa. 56. El teatro actual en Francia: Selección de textos y análisis de una obra representativa. 57. La poesía actual en Francia: Selección de textos y análisis de una obra representativa. 58. Principales premios literarios franceses: Selección de textos y análisis de una obra representativa. 59. La literatura francófona fuera de Francia: Selección de textos y análisis de una obra representativa. 60. Estrategias de análisis de textos. 61. Traducción de textos e interpretación de discursos de distinta lengua. 62. El cine y el cómic en lengua francesa. Evolución y tendencias de estos medios de expresión. 63. Aspectos socioculturales en el currículo de lengua extranjera. Tratamiento e interpretación de los hechos culturales en función de la heterogeneidad de los alumnos: Adolescentes y adultos. 64. Sociedad y cultura. Mitos y costumbres en la sociedad francesa actual. Reflexión intercultural: Tratamiento y superación de estereotipos y tópicos. Pág. 3 de 3

13 DIIRECCIIÓN GENERAL TEMARIO DE PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS CONSSEEJJEERÍA DEE EEDUCACIÓN C...M. Documento de carácter informativo INGLÉS (B.O.E. de 21 de septiembre de 1.993) 1. Lenguaje y comunicación. Funciones del lenguaje. La competencia comunicativa: Sus componentes. 2. Los elementos de la situación de comunicación. La lengua en uso. La negociación del significado. 3. Concepto y enseñanza de la gramática. La gramática en función del uso de la lengua. 4. La lengua oral. Situaciones de comunicación oral. Elementos y normas que rigen el discurso oral. Estrategias propias de la comunicación oral. 5. La lengua escrita. Situaciones de comunicación escrita. Estructura y elementos formales. Normas que rigen el texto escrito. 6. La lengua oral y la lengua escrita. Autonomía, dependencia y relaciones mutuas. 7. Macrofunciones lingüísticas para expresar las intenciones comunicativas. 8. Análisis del discurso. Cohesión y coherencia: Conectores y marcas de organización textual. Anáfora y catáfora. Deixis. Referentes. 9. Discurso directo, discurso indirecto. 10. El texto narrativo. Estructura y características. 11. El texto descriptivo. Estructura y características. 12. El texto expositivo. Estructura y características. 13. El texto argumentativo. Estructura y características. 14. El texto instruccional. Estructura y características. 15. Los textos dialógicos. Estructura y características. 16. Las operaciones discursivas y enunciativas. Modalidades de enunciación. 17. Expresión de la aserción, la objeción y el énfasis. 18. Expresión de la orden, exhortación y prohibición. 19. Expresión de la cantidad. 20. Expresión de la cualidad, el grado y la comparación. Pág. 1 de 4

14 Documento de carácter informativo Consejería de Educación CM 21. La localización en el espacio. Lugar, dirección y distancia. 22. La localización en el tiempo. Duración y frecuencia. 23. Expresión de la simultaneidad, la posterioridad y la anterioridad. 24. Expresión del modo, los medios y el instrumento. 25. Expresión de la opinión, el deseo, la preferencia y el estado de ánimo. 26. Expresión de la condición y la hipótesis. 27. Expresión de la certeza, la duda y la probabilidad. 28. Expresión de la causa, la consecuencia y la finalidad. 29. Estructura de la oración en inglés: Afirmaciones preguntas, negaciones y exclamaciones. 30. El verbo: Tiempo verbal y tiempo real. El aspecto. El modo. 31. El verbo: Clases de verbos. Los auxiliares "Do, be, have" y los modales. 32. La expresión del presente. formas y usos. 33. La expresión del pasado. Formas y usos. 34. La expresión del futuro. Formas y usos. 35. El infinitivo, el gerundio y el participio. Usos y funciones. 36. "Multi-word verbs". 37. La voz pasiva. Formas y usos. 38. El grupo nominal. El sustantivo: Sus clases. La sustantivación. La premodificación y la postmodificación. 39. El sustantivo: El género y el número. La expresión de la posesión. El genitivo. 40. El sustantivo: Los determinantes y modificadores. 41. Los pronombres: Característica, función y clasificación. Usos especiales. 42. El adjetivo: Características, función y clasificación. 43. El adverbio: Características, función y clasificación. Relación entre adjetivos y adverbios. Las locuciones adverbiales. 44. La preposición: Función y usos. 45. El léxico inglés. Estructura y formación de las palabras. Préstamos. 46. La palabra como signo lingüístico. Homonimia. Sinonimia. Antonimia. Polisemia. "False friends". Creatividad léxica. Pág. 2 de 4

15 Documento de carácter informativo Consejería de Educación CM 47. La adquisición del léxico y sus implicaciones didácticas. Criterios de selección de textos para su utilización en clase. 48. El sistema fonológico de la lengua inglesa (1): Variedades. Correspondencia entre sonidos y grafías. 49. El sistema fonológico de la lengua inglesa (2): Las vocales. Los diptongos. Las semivocales. Correspondencia entre sonidos y grafías. 50. El sistema fonológico de la lengua inglesa (3): Las consonantes. Correspondencia entre sonidos y grafías. 51. El sistema fonológico de la lengua inglesa (4): Acento, ritmo y entonación. Formas fuertes y débiles. 52. El inglés como lengua internacional. Extensión y variedad de la lengua inglesa en el mundo: Unidad y diversidad. 53. Variantes sociolingüísticas de la lengua inglesa. Registros y ámbitos de uso. 54. Diferentes tipos de lenguaje: Científico y tecnológico, comercial y administrativo. 55. Los medios de comunicación en lengua inglesa: Prensa, radio y televisión. El lenguaje periodístico y el lenguaje publicitario. 56. El papel de la literatura en el currículo de lengua extranjera. 57. La novela corta, el cuento y el ensayo actuales en Gran Bretaña: Selección de textos y análisis de una obra representativa. 58. La novela actual en Gran Bretaña: Selección de textos y análisis de una obra representativa. 59. La narrativa irlandesa actual: Selección de textos y análisis de una obra representativa. 60. La novela corta, el cuento y el ensayo actuales en Estados Unidos: Selección de textos y análisis de una obra representativa. 61. La novela actual en Estado Unidos: Selección de textos y análisis de una obra representativa. 62. La poesía actual en lengua inglesa: Selección de textos y análisis de una obra representativa. 63. El teatro actual en lengua inglesa: Selección de textos y análisis de una obra representativa. 64. Estrategias de análisis de textos. 65. Traducción de textos e interpretación de discursos de distinta lengua. Pág. 3 de 4

16 Documento de carácter informativo Consejería de Educación CM 66. El cine en lengua inglesa. Evolución y tendencias de este medio de expresión. 67. Aspectos socioculturales en el currículo de lengua extranjera. Tratamiento e interpretación de los hechos culturales en función de la heterogeneidad de los alumnos: Adolescentes y adultos. 68. Sociedad y cultura. Mitos y costumbres en el mundo anglosajón en la actualidad. Reflexión intercultural: Tratamiento y superación de estereotipos y tópicos. Pág. 4 de 4

17 DIIRECCIIÓN GENERAL TEMARIO DE PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS CONSSEEJJEERÍA DEE EEDUCACIÓN C...M. Documento de carácter informativo ITALIANO (B.O.E. de 21 de septiembre de 1.993) 1. Lenguaje y comunicación. Funciones del lenguaje. La competencia comunicativa: Sus componentes. 2. Los elementos de la situación de comunicación. La lengua en uso. La negociación del significado. 3. Concepto y enseñanza de la gramática. La gramática en función del uso de la lengua. 4. La lengua oral. Situaciones de comunicación oral. Elementos y normas que rigen el discurso oral. Estrategias propias de la comunicación oral. 5. La lengua escrita. Situaciones de comunicación escrita. Estructura y elementos formales. Normas que rigen el texto escrito. 6. La lengua oral y la lengua escrita. Autonomía, dependencia y relaciones mutuas. 7. Macrofunciones lingüísticas para expresar las intenciones comunicativas. 8. Análisis del discurso. Cohesión y coherencia: Conectores y marcas de organización textual. Anáfora y catáfora. Deixis. Referentes. 9. Discurso directo, discurso indirecto. 10. El texto narrativo. Estructura y características. 11. El texto descriptivo. Estructura y características 12. El texto expositivo. Estructura y características. 13. El texto argumentativo. Estructura y características. 14. El texto instruccional. Estructura y características. 15. Los textos dialógicos. Estructura y características. 16. Las operaciones discursivas y enunciativas. Modalidades de enunciación. 17. Expresión de la aserción, la objeción y el énfasis. 18. Expresión de la orden, exhortación y prohibición. 19. Expresión de la cantidad. 20. Expresión de la cualidad, el grado y la comparación. Pág. 1 de 3

18 Documento de carácter informativo Consejería de Educación CM 21. La localización en el espacio. Lugar, dirección y distancia. 22. La localización en el tiempo. Duración y frecuencia. 23. Expresión de la simultaneidad, la posterioridad y la anterioridad. 24. Expresión del modo, los medios y el instrumento. 25. Expresión de la opinión, el deseo, la preferencia y el estado de ánimo. 26. Expresión de la condición y la hipótesis. 27. Expresión de la certeza, la duda y la probabilidad. 28. Expresión de la causa, la consecuencia y la finalidad. 29. Estructura de la oración en italiano: Afirmaciones preguntas, negaciones y exclamaciones 30. El verbo. Conjugación regular e irregular. 31. Verbos auxiliares, serviles y aspectuales. Formas y usos. 32. Los tiempos del indicativo. Expresión del presente, pasado y futuro. Formas y usos. Valores aspectuales y modales. 33. El subjuntivo, el condicional y el imperativo. Formas y usos. 34. El infinitivo. El participio. El gerundio. Las perífrasis verbales. Formas y usos. 35. La voz pasiva. Formas y usos. 36. La construcción impersonal. 37. El sustantivo. Clases. Género y número. 38. Los determinantes (1): El artículo. Los demostrativos. Formas, funciones y usos. 39. Los determinantes (2): Los posesivos. Los indefinidos. Los numerales. Formas, funciones y usos. 40. Los pronombres personales. Formas, funciones y usos. La combinación pronominal. 41. Los pronombres reflexivos. Formas, funciones y usos. 42. Valores, funciones y usos de "ci" y "ne". 43. Los relativos. Los interrogativos. Formas, funciones y usos. 44. Adverbios y locuciones adverbiales. Formas y usos. 45. Las preposiciones. Formas, funciones y usos. 46. Léxico italiano. Estructura y formación de las palabras. Préstamos. Pág. 2 de 3

19 Documento de carácter informativo Consejería de Educación CM 47. La palabra como signo lingüístico. Homonimia. Sinonimia. Antonimia. Polisemia. Creatividad léxica. 48. La adquisición del léxico y sus implicaciones didácticas. Criterios de selección de textos para su utilización en clase. 49. El sistema fonológico de la lengua italiana (1): Características. Correspondencia entre sonidos y grafías. 50. El sistema fonológico de la lengua italiana (2): El acento, el ritmo y la entonación. 51. La situación lingüística italiana: La lengua italiana y sus variedades: diversidad dialectal. 52. Variantes sociolingüísticas de la lengua italiana. Registros y ámbitos de uso. 53. Diferentes tipos de lenguaje: Científico y tecnológico, comercial y administrativo. 54. Los medios de comunicación en lengua italiana: Prensa, radio y televisión. El lenguaje periodístico y el lenguaje publicitario. 55. El papel de la literatura en el currículo de lengua extranjera. 56. La novela corta, el cuento y el ensayo italiano actuales: Selección de textos y análisis de una representativa. 57. La novela italiana actual: Selección de textos y análisis de una obra representativa. 58. El teatro italiano actual: Selección de textos y análisis de una obra representativa. 59. La poesía italiana actual: Selección de textos y análisis de una obra representativa. 60. Estrategias de análisis de textos. 61. Traducción de textos e interpretación de discursos de distinta lengua. 62. El cine en lengua italiana. Evolución y tendencias de este medio de expresión. 63. Aspectos socioculturales en el currículo de lengua extranjera. Tratamiento e interpretación de los hechos culturales en función de la heterogeneidad de los alumnos: Adolescentes y adultos. 64. Sociedad y cultura. Mitos y costumbres en la sociedad italiana actual. Reflexión intercultural: Tratamiento y superación de estereotipos y tópicos. Pág. 3 de 3

20 BOE núm. 313 Lunes 31 diciembre Española y con mención expresa del posible traslado de mutuo acuerdo a otro país a plaza de similares características. Su relación laboral quedará regulada por lo establecido en el contrato y en la Resolución de la Presidencia de la AECI, de 6 de mayo de 1992 («Boletín Oficial del Estado» número 122, del 21). Las retribuciones de la plaza serán las aprobadas, para la categoría de Adjunto al Coordinador general de la Cooperación Española en Brasil, por la Comisión Interministerial de Retribuciones. III. Requisitos de los aspirantes Los aspirantes a la plaza que se convoca deberán reunir los siguientes requisitos: a) Tener la nacionalidad española. b) Tener capacidad para contratar la prestación de su trabajo, conforme a lo establecido en el artículo 7 del Estatuto de los Trabajadores. c) No padecer enfermedad ni limitaciones físicas o psíquicas incompatibles con el normal desempeño de las tareas o funciones correspondientes. d) No haber sido separado mediante expediente disciplinario del servicio de cualquiera de las Administraciones Públicas ni hallarse inhabilitado para el ejercicio de las funciones públicas por sentencia judicial firme. e) Ser titulado superior o medio universitario. f) Tener formación y experiencia en el ámbito de la cooperación para el desarrollo. IV. Méritos específicos a) Experiencia en cooperación internacional, sobre el terreno, especialmente en Iberoamérica. b) Experiencia en identificación, formulación, ejecución y seguimiento de proyectos, según la metodología del Marco Lógico. c) Experiencia en Organismos o proyectos multilaterales de cooperación. d) Conocimiento de las instituciones que conforman la Administración Pública española y de su funcionamiento. e) Conocimiento del funcionamiento del sistema económico-financiero de la Administración Pública española y de sus instrumentos. f) Conocimiento sobre formación y gestión de recursos humanos. g) Facilidad para las relaciones públicas e interinstitucionales. h) Capacidad para trabajar en equipo. i) Conocimiento de la lengua portuguesa. V. Solicitudes Quienes deseen tomar parte en esta convocatoria, deberán hacerlo constar en instancia acompañada de currículum vitae, dirigida al excelentísimo señor Secretario general de la Agencia Española de Cooperación Internacional (Vicesecretaría General, avenida Reyes Católicos, 4, Madrid), citando expresamente «Plaza de Adjunto al Coordinador general de la Cooperación Española en Brasil», sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y de Procedimiento Administrativo común, en el plazo de quince días naturales, contados a partir del día siguiente a la publicación de esta convocatoria. VI. Proceso de selección La idoneidad de los aspirantes será evaluada, de acuerdo con los méritos acreditados por los mismos, por una Comisión constituida de la siguiente forma: Presidente: El Director general de Cooperación con Iberoamérica. Vicepresidente: El Subdirector general de Cooperación con los Países de América del Sur. Vocales: Dos funcionarios nombrados por el Secretario general de la AECI, junto con sus suplentes. Secretaria: La Vicesecretaria general de la AECI, que actuará con voz y voto. La Comisión de Valoración establecerá los criterios para evaluar los méritos de los candidatos en relación con los específicos requeridos en la presente convocatoria. Aquellos que resulten preseleccionados podrán ser citados para la realización de entrevista personal. La entrevista versará sobre aspectos del currículum vitae del candidato, puntos concretos de los méritos aducidos, sus conocimientos sobre el país de destino y otros de su área geográfica y, en general, aquellos otros aspectos que permitan a la Comisión evaluar la idoneidad del candidato para el puesto. Terminados sus trabajos, la Comisión de Valoración elevará una propuesta en forma de terna a la Secretaría General de la Agencia Española de Cooperación Internacional que resolverá, disponiendo la contratación del candidato designado. Lo que comunico a VV. II. para su conocimiento y efectos oportunos. Madrid, 7 de diciembre de El Presidente, P. D. (Resolución de 29 de diciembre de 2000, «Boletín Oficial del Estado» de 12 de febrero de 2001), el Secretario general, Rafael Rodríguez-Ponga y Salamanca. Ilmos. Sres. Directores generales de Cooperación con Iberoamérica; de Cooperación con África, Asia y Europa Oriental; de Relaciones Culturales y Científicas; Director del Gabinete Técnico de la Secretaría General, y Vicesecretaría General de la AECI. MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE ORDEN de 19 noviembre de 2001 por la que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, adquisición de nuevas especialidades y movilidad para las especialidades de Árabe, Chino, Danés, Griego, Japonés, Neerlandés y Rumano de los Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, regulados por el Real Decreto 850/1993, de 4 de junio. Por Órdenes de 9 de septiembre de 1993 («Boletín Oficial del Estado» del 21) y 30 de abril de 1996 («Boletín Oficial del Estado» de 11 de mayo) se aprobaron los temarios que, de acuerdo con lo establecido en el Real Decreto 850/1993, de 4 de junio («Boletín Oficial del Estado» del 30), han de regir en los procedimientos de ingreso, adquisición de nuevas especialidades y movilidad para determinadas especialidades de los Cuerpos de Maestros, Profesores de Enseñanza Secundaria y Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas. Dichas Órdenes establecían para las Escuelas Oficiales de Idiomas determinadas especialidades, referidas a las dos partes diferenciadas de los procedimientos mencionados que incluyen, respectivamente, los contenidos propios y específicos del ámbito científico correspondiente y los conocimientos de carácter didáctico y educativo en general. Procede añadir a estos cuestionarios los correspondientes a las especialidades de Árabe, Chino, Danés, Griego, japonés, Neerlandés y Rumano mediante la aprobación de los temarios relativos a dichas especialidades. En su virtud, previa consulta a los órganos competentes de las Comunidades Autónomas que se hallan en el pleno ejercicio de sus competencias en materia de educación, y en uso de las atribuciones conferidas por el artículo 22.2 del Real Decreto 850/1993 de 4 de junio, he dispuesto: Primero. 1. El cuestionario específico que constituye la parte A del temario, a que se refieren los artículos 24 y 41.3 del Real Decreto 850/1993, de 4 de junio, para las convocatorias de ingreso, movilidad y adquisición de nuevas especialidades en el Cuerpo de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, en las especialidades de Árabe, Chino, Danés, Griego, Japonés, Neerlandés y

21 50668 Lunes 31 diciembre 2001 BOE núm. 313 Rumano es el que se establece en la presente Orden para cada uno de los idiomas que figuran en el anexo. 2. El cuestionario de carácter didáctico y de contenido educativo general que constituye la parte B, a la que se refiere el artículo 24 del Real Decreto citado, y que es común a todas las especialidades del Cuerpo de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, es el que se establece en el anexo VII de la Orden de 9 de septiembre de 1993 («Boletín Oficial del Estado» del 21). Segundo. La presente Orden entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el «Boletín Oficial del Estado». Madrid, 19 de noviembre de 2001, Pilar del Castillo Vera. Excmo. Sr. Secretario de Estado de Educación, Universidades y de Cultura. ANEXO Parte A del temario de Árabe: 1. Marco histórico-lingüístico. El árabe entre las lenguas semíticas. Características y clasificación de estas lenguas. 2. Perspectiva diacrónica de la lengua árabe, desde la época preislámica. El árabe literal. 3. Los dialectos árabes en sus principales etapas hasta la actualidad. La diglosia. Gradación de registros. 4. La gramática árabe. Su constitución. Metodología del aprendizaje. Comunicación escrita y comunicación oral. 5. La adquisición del léxico y su problemática: Índices de frecuencia y propuesta graduada de textos. 6. Lengua árabe y lenguas románicas. Marco histórico y cultural de las relaciones sociolingüísticas. Los arabismos. 7. La escritura árabe: Historia y características. El alifato. La ordenación magrebí. Sistemas de transcripción. 8. Grafemas auxiliares. Vocales y sukun. Ortografía de la hamza. Madda; abreviaturas. Wasla. Sadda. Ta marbuta. Alif maqsura. Signos de puntuación. 9. El sistema fonológico árabe. Fonemas segmentales: Fonemas consonánticos; fonemas vocálicos. Diptongos. Tipos de sílabas. 10. Fonemas suprasegmentales. La cantidad. El acento intensivo y su realización dialectal. Entonación. La pausa. 11. Raíz y forma. Tipos de raíces. Modos de flexiones y distinción de: Nombre / verbo / partícula. 12. El nombre. Clasificaciones: Sustantivo, adjetivo, pronombre, numeral. Nombre común y propio. 13. Formas del sustantivo según flexión interna, prefijación y sufijación: Esquemas de lugar, tiempo y abundancia; instrumento, vaso; el diminutivo; nombres de intensidad, profesión, dignidad. 14. Determinación e indeterminación. El estado constructo. 15. La declinación. Marcas de los casos. Tríptotos, díptotos e indeclinables. Los casos y sus funciones. Los «seis nombres». Pérdida del i crab. 16. El género. Doble oposición: Masculino / femenino. Género por la forma y por el significado. Palabras de uso indistinto. 17. El número. Singular / dual / plural; unidad / colectivo. Dual y plural «sano». Plurales sanos de formación peculiar. 18. Plurales fractos: Variedad morfológica y clasificación. Referencia a su concordancia. El plural de plurales. 19. El adjetivo. Sus tipos. Adjetivos de intensidad; de color y defecto. El adjetivo de nisba. 20. Grados del adjetivo. El comparativo. El superlativo. Algunas circunlocuciones elativas. 21. El pronombre personal. Formas. Usos. 22. Los demostrativos. Sus grados, formas y funciones. 23. El Relativo. Sus series. Interrogativos e indefinidos. Sus usos. Las oraciones de relativo. 24. Los numerales. Los cardinales: Formas y régimen sintáctico. Los ordinales. Otros numerales: Fraccionarios y distributivos. Principales cuantificadores. 25. Grafía de las cifras. Valor numérico de las letras. Las horas. El calendario y las fechas. Principales pesos y medidas. 26. El verbo. Definición y presentación general de sus accidentes, con especial referencia al aspecto y al tiempo. 27. La forma básica o forma I. Perfectivo e imperfectivo. Usos respectivos. Paradigmas en raíces trilíteras. 28. Las formas derivadas del verbo. Valor original y lexicalización de su significado. Paradigmas en raíces trilíteras. 29. Los modos del verbo. Formas y empleos propios del indicativo, subjuntivo y yusivo. 30. El imperativo. Conjugación y usos. Imperativos negativos. Modos enérgicos. 31. La voz pasiva. El carácter no agentivo. Paradigmas de conjugación. Sintaxis y usos. 32. Las raíces cuadrilíteras. Peculiaridades y esquemas verbales. 33. Los participios. Su condición deverbal. Cuadro de formas. Posibilidades de empleo. 34. El «nombre de acción». Características morfológicas. Usos. Otros nombres deverbales. 35. Las raíces irregulares. Concepto general de raíz «sana», «regular» (sordas y hamzadas), y «enferma» (asimiladas, cóncavas y defectivas). Estudio de las raíces sordas. Paradigmas verbales. 36. Las raíces hamzadas. Paradigmas verbales. 37. Las raíces asimiladas. Paradigmas verbales. 38. Las raíces cóncavas. Paradigmas verbales. 39. Las raíces defectivas. Paradigmas verbales. 40. Raíces de doble y triple irregularidad; la irregularidad especial. Conjugación de raà. Conjugación de laysa. 41. La morfología nominal de las raíces irregulares, con especial atención a los nombres en / -in /. 42. La partícula; su clasificación. La preposición. Sus clases. Expresión de la posesión y de la obligación. 43. La conjunción. Concepto y función. Conjunciones de coordinación y de subordinación. 44. El adverbio. Términos adverbializados. Negación y excepción. 45. La interjección. Frases exclamativas. El vocativo. 46. Clases de oraciones: Nominal / verbal. La oración nominal. Modificantes de la oración nominal. 47. La oración verbal: Sus tipos. La oración verbal simple. Modificantes de la oración verbal: Nawasij. 48. La oración verbal doble: Compuestas y complejas. Compuestas, I: Copulativas y disyuntivas; II: Adversativas y explicativas. 49. La oración verbal doble compleja: Subordinadas sustantivas y adverbiales. Complejas, I: Las subordinadas sustantivas o completivas. 50. Complejas; II: Subordinadas adverbiales: Temporales y locales; III: Subordinadas adverbiales: Concesivas; modales; causales y finales. 51. Complejas, IV: La oración condicional. Perífrasis condicionales. 52. Modalidades de la oración, I: Afirmativas (aseverativas, desiderativas y exhortativas); II: Oraciones negativas. 53. Modalidades de la oración, III: Oraciones exceptivas. 54. Modalidades de la oración, IV: Oraciones interrogativas; enfáticas y exclamativas. 55. La concordancia: Sujeto y predicado nominal / verbal; entre sustantivo, adjetivo, pronombre. 56. La creatividad léxica: Derivación, revitalización y composición; los préstamos. 57. La palabra como signo lingüístico. Homonimia, sinonimia, polisemia, antonimia. 58. Tipos de lenguajes: El lenguaje literario. Principales características y recursos estilísticos. 59. La poesía árabe clásica desde la época preislámica al siglo XVIII. La qasida. La métrica árabe. 60. La prosa árabe medieval. El adab. Prosa rimada. 61. La poesía árabe en los siglos XIX y XX. La «poesía libre». 62. La narrativa árabe contemporánea: Novela y relato breve. 63. El teatro árabe contemporáneo. 64. El lenguaje político, administrativo, económico y científico. Análisis textuales. 65. Lenguajes periodísticos y publicitarios. Análisis textuales. 66. Sociedad y cultura. Costumbres de la sociedad árabe en la actualidad. Parte A del temario de Chino: 1. Lenguaje y comunicación. Funciones del lenguaje. La competencia comunicativa y sus componentes. 2. Concepto y enseñanza de la gramática. La gramática en función del uso de la lengua.

22 BOE núm. 313 Lunes 31 diciembre Concepto de chino mandarín. La familia de la lengua china. 4. La escritura: Clases de caracteres. 5. Los diccionarios y su ordenación de los caracteres. Métodos. 6. La simplificación de los caracteres: Procedimientos, problemas y consecuencias. 7. Sistema fonológico de la lengua china (I): Tonos y estructura silábica. 8. Sistema fonológico de la lengua china (II): Sistema vocálico y consonántico. 9. La formación de palabras: Reduplicación, afijación, composición y parasíntesis. 10. La palabra como signo lingüístico: Homonimia, polisemia, sinonimia, antonimia, paronimia... Los campos semánticos. 11. Orden de palabras y sintagmas en la oración. 12. El sintagma nominal. Estructura interna. 13. El nombre. Formas, funciones y usos. 14. El pronombre. Formas, funciones y usos. La pronominalización. 15. Los demostrativos. Formas, funciones y usos. 16. Los numerales. Formas, funciones y usos. 17. Los indefinidos. Formas, funciones y usos. 18. Los «clasificadores» o palabras medidoras. Clases. 19. Los adjetivos / verbos de cualidad. Formas, funciones y usos. Relaciones y diferencias. 20. La partícula de. Funciones. 21. El sintagma verbal. Estructura interna. 22. El verbo chino. Clasificación. 23. Verbos auxiliares (hui, neng, keyi, yao, dei, yingai...). 24. Sistema aspectual del chino: Aspecto perfectivo, imperfectivo, perfecto, resultativo, experiencial, incoativo, continuativo y delimitativo. 25. Verbos resultativos: Léxicos, sintácticos, direccionales y gramaticales. 26. Los coverbos (I): Formas, funciones y valores. 27. Los coverbos (II). Estudio detallado de los más frecuentes (gei, cong, dao, zai, zuo, gen, yong, dui, li, an, xiang,, bi, guanyu...). 28. Los adverbios (I). Clasificación. 29. Los adverbios (II). Estudio detallado de los más frecuentes (zai/you, jiu, zhi, cai, hai, ye/hai, dou, hen, lian...dou, etc.) 30. Las partículas locativas o posposiciones: Shang, xia, li, wai, qian, hou, pang + -mian, -bian, -tou. 31. Las partículas modales oracionales (ma, ne, ba, le, de, a...). 32. La partícula modal de cambio de situación le. 33. Las interjecciones. Formas, funciones y valores. 34. El complemento directo: La construcción activa ba. Estructura. Requisitos morfosintácticos y semánticos. 35. El complemento agente: La construcción pasiva. Estructura. Requisitos morfosintácticos y semánticos. 36. El complemento indirecto y el complemento benefactivo: gei y wei. 37. El complemento circunstancial de lugar. Estado/duración. 38. El complemento circunstancial de tiempo. Puntualidad/duración. 39. La negación (bu/mei/meiyou/bie...). Negación y clases de verbos. Negación y aspecto verbal. Negación de un sintagma. Negación de una oración. 40. La interrogación en la lengua china. 41. El superlativo absoluto y relativo. 42. La comparación: De superioridad, de inferioridad y de igualdad. 43. Construcciones de verbos en serie. Definición, estructura y clasificación. 44. La construcción shi...de. Requisitos morfosintácticos, semánticos y discursivos. 45. La oración compuesta. Clasificación y visión de conjunto. 46. Las oraciones compuestas coordinadas: Copulativas, disyuntivas, adversativas Las oraciones compuestas subordinadas adjetivas o de relativo. 48. Las oraciones compuestas subordinadas adverbiales temporales. 49. Las oraciones compuestas subordinadas adverbiales causales y consecutivas. 50. Las oraciones compuestas subordinadas adverbiales condicionales, concesivas y finales. 51. La organización del texto en chino: Propiedades, marcadores del discurso, énfasis, tema/rema, etc. 52. Lengua escrita y lengua oral. El análisis de la conversación. 53. Tipos de textos: Narrativos, descriptivos, argumentativos y dialógicos. 54. Textos y ámbitos (I): El lenguaje periodístico y publicitario. 55. Textos y ámbitos (II): Textos científicos y jurídicos. 56. Textos y ámbitos (III): Textos literarios. 57. Variedades sociolingüísticas de la lengua china: Jergas, lenguaje juvenil, lengua urbana y lengua rural... Bilingüismo y diglosia. La política lingüística. 58. Traducción de textos e interpretación de discursos. Problemática, metodología y estrategias. 59. Visión de conjunto de la literatura china moderna y contemporánea: Desde la Revolución Literaria del 4 de Mayo hasta nuestros días. 60. La novela en la literatura china moderna y contemporánea. 61. La novela corta y el cuento en la literatura china moderna y contemporánea. Selección de textos. 62. El ensayo moderno y contemporáneo en lengua china. Selección de textos. 63. El teatro chino actual. Selección de textos. 64. La poesía china actual. Selección de textos. 65. Sociedad y cultura. Mitos, costumbres y sistema de valores de la sociedad china actual. Reflexión intercultural: Superación de tópicos y estereotipos. Parte A del temario de Danés: 1. Lenguaje y comunicación. Funciones del lenguaje. La competencia comunicativa: Sus componentes. 2. Los elementos de la situación de comunicación. La lengua en uso. La negociación del significado. 3. Concepto y enseñanza de la gramática. La gramática en función del uso de la lengua. 4. La lengua oral. Situaciones de comunicación oral. Elementos y normas que rigen el discurso oral. Estrategias propias de la comunicación oral. 5. La lengua escrita. Situaciones de comunicación escrita. Estructura y elementos formales. Normas que rigen el texto escrito. 6. La lengua oral y la lengua escrita. Autonomía, dependencia y relaciones mutuas. 7. Macrofunciones lingüísticas para expresar las intenciones comunicativas. 8. Análisis del discurso. Cohesión y coherencia: Conectores y marcas de organización textual. Anáfora y catáfora. Deixis. Referentes. 9. Discurso directo, discurso indirecto. 10. El texto narrativo. Estructura y características. 11. El texto discriptivo. Estructura y características. 12. El texto expositivo. Estructura y características. 13. El texto argumentativo. Estructura y características. 14. El texto instruccional. Estructura y características. 15. Los textos dialógicos. Estructura y características. 16. Las operaciones discursivas y enunciativas. Modalidades de enunciación. 17. Expresión de la aserción, la objeción y el énfasis. 18. Expresión de la orden, exhortación y prohibición. 19. Expresión de la cantidad. 20. Expresión de la cualidad, el grado y la comparación. 21. La localización en el espacio. Lugar, dirección y distancia. 22. La localización en el tiempo. Duración y frecuencia. 23. Expresión de la simultaneidad, la posterioridad y la anterioridad. 24. Expresión del modo, los medios y el instrumento. 25. Expresión de la opinión, el deseo, la preferencia y el estado de ánimo. 26. Expresión de la condición y la hipótesis. 27. Expresión de la certeza, la duda, y la probabilidad.