GUIA DIDÁCTICA DEL ALUMNO
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- Cristina Ponce Páez
- hace 7 años
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1 GUIA DIDÁCTICA DEL ALUMNO Título de la actividad: Sedación profunda en endoscopia digestiva. Coordinador Docente: Miguel Jiménez Perez. FEA Digestivo UGC Equipo Docente: Docentes: Dr. Román Manteca González. UGC de Aparato Digestivo. Hospital Regional Universitario. Málaga. Dr. Luis Vázquez Pedreño. UGC de Aparato Digestivo. Hospital Regional Universitario.Málaga. Dra. Inmaculada Santaella Leiva. UGC de Aparato Digestivo. Hospital Regional Universitario. Málaga. Dra. Asunción Durán Campos. UGC de Aparato Digestivo. Hospital Regional Universitario. Málaga. Dr. Miguel Jiménez Pérez. UGC de Aparato Digestivo. Hospital Regional Universitario. Málaga. Dra. Isabel Pinto García. UGC de Aparato Digestivo. Hospital Regional Universitario. Málaga. Dr. Manuel Ruíz Ruíz. UGC de Aparato Digestivo. Hospital Regional Universitario. Málaga. Dra Paula Hernández Rodríguez. Departamento de Farmacología. Universidad de Málaga. Dra. Marga Valero Sánchez. Instructora de RCP Plan Nacional. UGC cuidados criticos y urgencias Hospital Regional Universitario. Málaga. Dra. Mª Mar Becerra Mayor. Instructora de RCP Plan Nacional. UGC cuidados criticos y urgencias Hospital Regional Universitario. Málaga. Dra. Isabel Correa Rosales. Instructora de RCP Plan Nacional. UGC cuidados criticos y urgencias Hospital Regional Universitario. Málaga. Fermina Moreno Alarcon. DUE Unidad de Endoscopia. UGC de Aparato Digestivo. Hospital Regional Universitario. Málaga. Natividad Jurado Oñate. DUE Unidad de Endoscopia. UGC de Aparato Digestivo. Hospital Regional Universitario. Málaga. Francisco Romero Bocanegra.DUE Unidad de Endoscopia. UGC de Aparato Digestivo. Hospital Regional Universitario. Málaga. Pilar García Fernández.DUE Unidad de Endoscopia. UGC de Aparato Digestivo. Hospital Regional Universitario. Málaga. Ana Ríos Pérez. DUE Unidad de Endoscopia. UGC de Aparato Digestivo. Hospital Regional Universitario. Málaga.
2 Dirigido a: (Marcar con una x) Biólogos/as Médicos/as x Bioquímicos/as Dietistas- Nutricionistas Psicólogos/as Químicos/as Técnico Superior en Imagen para el Diagnóstico Técnico Superior en Laboratorio de Diagnóstico Clínico Técnico Superior en Nutrición y Control de Alimentos Enfermeros/as x Técnico en Cuidados Aux. de Enfermería Técnico Superior en Radioterapia Farmacéuticos/as Físicos/as Técnico en Farmacia y Parafarmacia Técnico Superior en Anatomía Patológica y Citología Técnico Superior en Salud Ambiental Tecnólogo de los alimentos Fisioterapeutas Técnico Superior en Dietética Terapeutas ocupacionales Técnico Superior en Documentación Logopedas Sanitaria Otros: (Especifique cual) Veterinarios Objetivo General de la acción formativa: Objetivo general Adquirir los conocimientos necesarios teórico-prácticos para la realización de sedación profunda con propofol en endoscopia digestiva diagnóstica y terapéutica. Competencias específicas: Competencia: agrupación de prácticas profesionales concretas destinadas a la identificación, interpretación, argumentación y resolución de un problema o situación en un contexto laboral específico. Así, un profesional es tanto más competente, en tanto mayor capacidad tenga de aplicar los conocimientos y destrezas al desarrollo de su práctica profesional. Una práctica concreta se traduciría entonces en cada uno de los comportamientos evidénciales que un profesional debe hacer en su trabajo, constituyendo la buena práctica el hacer muy bien. Tampoco en este caso esos comportamientos están relacionados con conocer, saber hacer o querer hacer por separado, sino con hacer bien lo que hay que hacer, lo que lleva implícito las tres variables anteriores. - Los profesionales participaran activamente en la sedación profunda con propofol en las técnicas de endoscopia digestiva mediante la valoración previa del paciente, monitorización, manejo de la bomba de perfusión y reanimación postsedación. - Los profesionales tendrán las habilidades y conocimientos necesarios para el mantenimiento de la vía aérea y reanimación cardiopulmonar básica.
3 Contenido: (Unidades didácticas) - Farmacología del propofol y otros sedantes empleados en la sedación en endoscopia. Dra. Paula Hernández Rodriguez -Organización y aspectos prácticos de la sedación profunda en las unidades de endoscopia digestiva. Dr.Luis Vázquez Pedreño. -Guías de sedación en endoscopia digestiva. Revisión bibliográfica. Dr. Inmaculada Santaella Leiva - Experiencia con sedación profunda aplicada por endoscopistas. Indicaciones y criterios de calidad. Dr. Román Manteca González - Soporte vital instrumental. Analisis de ritmos cardiacos y arritmias. Manejo practico del monitor desfibrilador. Carro de parada Talleres. Taller 1. Caso A. RCP en hipoxia y parada respiratoria. Taller 2. Caso B. RCP en shock hipovolemia y DEM (disociación electromecanica por sangrado masivo) Taller 3. Caso C. RCP en caso de arritmias cardiacas. Detección de ritmos desfibrilables y no desfibrilables Cronograma: (Con especificación de las sesiones presenciales y no presenciales) CRONOGRAMA FASE PRESENCIAL Día 24 de Marzo. Equipo de endoscopia. 16:00 h- 17:00 h: Farmacología del propofol y otros sedantes empleados en la sedación en endoscopia. Dra. Paula Hernández Rodriguez Presencial. 1 hora. No presencial 1 hora.(estudio individualizado del alumno. Lectura de documentos propuestos en la plataforma virtual). Contenido: Actualización sobre los aspectos farmacológicos y manejo del propofol así como de los otros sedantes empleados durante la sedación de exploraciones endoscópicas. Tipo teórico. 17:00 h- 18:00 h: Organización y aspectos prácticos de la sedación profunda en las unidades de endoscopia digestiva. Dr.Luis Vázquez Pedreño. Presencial. 1 hora. No presencial. 1 hora. (Estudio individualizado del alumno. Lectura de documentos propuestos en la plataforma virtual). Contenido: Exposición sobre los aspectos organizativos, infraestructura y procedimentales necesarios para llevar a cabo la sedación profunda en las unidades de endoscopia por endoscopistas. 18:00 h 19:00 h: Guías de sedación en endoscopia digestiva. Revisión bibliográfica. Dr. Inmaculada Santaella Leiva. Presencial. 1 hora. No presencial. 1 hora. (Estudio individualizado del alumno. Lectura de los documentos propuestos en la plataforma virtual). Contenido: Revisión bibliográfica y repaso de las guías actuales sobre sedación en
4 endoscopia. Tipo teórico. 19:00 h 20:00 h. Experiencia con sedación profunda aplicada por endoscopistas. Indicaciones y criterios de calidad. Dr. Román Manteca González. Presencial 1 hora. Contenido: Conocimiento de los resultados en práctica clínica real de la sedación profunda con propofol aplicada por endoscopistas en un hospital general. Tipo teórico. Dia 25 de Marzo (parte equipo RCP) PRESENCIAL. 5 HORAS. Teoría: 3 horas (un solo grupo todos los alumnos) Talleres: 3 horas (se trabajará cada uno de los casos en grupos de 5 alumnos). NO PRESENCIAL. 1 HORA. (Estudio de toda la documentación subida en la agencia que a su vez irá en el campus virtual. 16 h a 17 h. Soporte vital instrumental. 17 h a 18 h. Analisis de ritmos cardiacos y arritmias. Manejo practico del monitor desfibrilador. 18 h a 18:30 h. Carro de parada 18:30: a 21. Talleres. Taller 1. Caso A. RCP en hipoxia y parada respiratoria Taller 2. Caso B. RCP en shock hipovolemia y DEM (disociación electromecanica por sangrado masivo) Taller 3. Caso C. RCP en caso de arritmias cardiacas. Detección de ritmos desfibrilables y no desfibrilables. Horario Grupo A Grupo B Grupo C 18-18:50 RCP en hipoxia y parada respiratoria RCP en shock hipovolemia y DEM RCP en caso de arritmias cardiacas. 18:50 a 19:40 19:40 a 21 RCP en caso de arritmias cardiacas. RCP en shock hipovolemia y DEM RCP en hipoxia y parada respiratoria RCP en caso de arritmias cardiacas. RCP en shock hipovolemia y DEM RCP en hipoxia y parada respiratoria Del 31 de Marzo al 30 de Abril de Asistencia práctica en la sala de endoscopia. Duración total 10 horas, repartidas en dos jornadas en horario de 15:00 h a 20:00 h. Se llevará a cabo en cada una de las tres salas de endoscopia (gastroscopias, colonoscopias y CPRE), con la participación de 3 alumnos por sala, donde incluirá inicialmente un taller de bombas de perfusión y monitores de una media hora de duración y el resto de la jornada se dedicará a la asistencia a casos de práctica clínica real donde los alumnos podrán aplicar y comprobar los conocimientos adquiridos bajo la supervisión permanente de un médico
5 responsable. El paciente será debidamente informado de dicha práctica y deberá firmar un consentimiento informado. Metodología Didáctica: (Con especificación del uso de los materiales on-line así como la estimación del tiempo que el alumno dedicará a trabajar con ellos) Exposiciones teoricas y debate. Simulación Soporte vital. Los alumnos tienen que realizar diferentes tareas en el campus virtual para completar la fase no presencial Evaluación: (Con descripción de los requisitos de evaluación de la fase presencial y no presencial) -Encuesta de satisfacción del alumnado. Valoración de los diferentes elementos de la acción formativa (recursos, contenidos, consecución de objetivos, metodologías...). - Evaluación del /los docente/s. Valoración pedagógica del equipo docente. -Evaluación de sesiones presenciales: -Se llevará a cabo mediante un sistema de control de asistencia del alumnado (en las sesiones presenciales) a través de un registro de firmas de entrada y salida en cada jornada (asistencia obligatoria: 100% de las horas presenciales). -Informe de valoración de los profesores-monitores de las clases prácticas sobre la capacidad en la toma de decisiones y en la habilidad y manejo de las técnicas aprendidas en la práctica real en sala de endoscopias. -Evaluación sesiones e-learning: Herramientas de comunicación y debate (foros, mensajería) o El foro se utilizará para intercambiar opiniones, crear debates y plantear cuestiones relacionadas con el curso al equipo docente. o La mensajería se empleará para plantear cuestiones al equipo docente y para tutorizar la actividad de los alumnos. Actividades de teleformación o Ejercicio final: consistente en una prueba tipo test con 15 preguntas multirespuestas. El alumno debe contestar de forma correcta al 80 % de las mismas. Recursos virtuales : los alumnos tendrán que revisar el material ubicado en el campus virtual (fase no presencial) (articulo científicos de divulgación). La lectura de estos articulos serán necesarios para poder realizar el examen final del curso.
6 Horas: PRESENCIALES NO PRESENCIALES TOTALES 20 horas (6 h: 3 teóricas y 3 prácticas RCP, 14 h: 4 teóricas y 10 prácticas sedación endoscopia). 4 horas. 24 Lugar de celebración: Día 24 de Marzo: Salon de Actos Pabellón A. Día 25 de Marzo: Aulas de formación y simulación Soporte Vital Hospital Materno-Infantil. Horario: (Fase presencial) 16 a 20 y 16 a 21 horas. Criterios de selección de los participantes: Personal sanitario (médicos y enfermeras) que realizan labor asistencial en endoscopia digestiva. Observaciones:
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