PROGRAMA ANALÍTICO. Formación básica profesional. Obligatoria Créditos: 4

Transcripción

1 1. Datos de identificación: PROGRAMA ANALÍTICO Nombre de la unidad de : Teoría del Delito Frecuencia semanal: 5 Horas de trabajo extra aula por semana: 1 Modalidad: Presencial y a Distancia. Semestre: 3 Área curricular: Formación básica profesional. Obligatoria Créditos: 4 Fecha de elaboración: 11-Octubre-2009 Fecha de última actualización: 8-Diciembre Responsable del diseño:. 2. Presentación La, en respuesta a los retos y tendencias actuales en la Educación Superior y en concordancia con la Visión 2012 y el Plan de Desarrollo Institucional , desarrolla un Modelo Educativo que privilegia la formación integral de los estudiantes. En términos generales, los documentos asociados al modelo, plasman la concepción educativa institucional con el propósito de orientar y dar sentido al cambio que actualmente requiere la formación universitaria y su comunidad. El programa de cada asignatura así concebido, no es simplemente un plan de trabajo para el profesor, es fundamentalmente, un plan de acción para el estudiante, que propicia la autodeterminación, y lucha contra la dependencia excesiva de las vivencias presenciales de la clase tradicional y del profesor. El modelo académico tiene como finalidad orientar la planeación, operación y evaluación académico del modelo educativo. El objetivo de este documento es precisar las líneas de trabajo que deben dar sustento a la incorporación del Modelo Educativo de la UANL en los programas educativos, a través de las tareas que se espera desarrollen cada una de las instancias académicas y administrativas de la UANL.

2 3. Propósito (s): Conocer y comprender la evolución histórica de la ciencia penal, definiéndola y ubicándola en términos contemporáneos; desglosando la teoría de la ley penal; la teoría del delito y su aspecto negativo; y la teoría de la pena, e identificando a los sujetos del delito; interpretando, aplicando y evaluando críticamente las normas penales. Identificar en cualquier figura delictiva de los diferentes ámbitos normativos, cada uno de los elementos del delito y de la pena, los sujetos y el bien jurídico tutelado, valorando la pertinencia de estas normas en relación con los fines de la sociedad mexicana. 4. Enunciar las competencias del perfil de egreso 4.1 Vinculación con las competencias del FOGU: Práctica de reflexión ética y ejercicio de los valores promovidos por la UANL. Integración a situaciones sociales y profesionales cambiantes e inesperadas. Resolución de problemas y adecuada toma de decisiones. 4.2 Competencias específicas del perfil de egreso a las que contribuye esta unidad de Interpretar la norma jurídica de forma pertinente, para que su aplicación sea justa utilizando su capacidad analítica y sintética de manera responsable y honesta. Aplicar la norma jurídica a cada caso concreto con precisión para asegurarse que se de cauce al orden público, con una actitud justa, honesta y responsable, buscando el equilibrio entre los derechos de los individuos y de la sociedad.

3 5. Representación gráfica:. Interpretar la ley penal para precisar cuales son los principios penales para que identifique cuales son las normas que integran el orden jurídico a partir de la teoría de la ley penal. Identificar a los sujetos del delito para saber si existe un hacer o no hacer legalmente tipificado que de lugar a la relación jurídica procesal. Identificar claramente cuáles son los elementos del delito para poder encuadrarlos dentro del tipo penal. Identificar en cualquier figura delictiva de los diferentes ámbitos normativos, cada uno de los elementos del delito y de la pena, los sujetos y el bien jurídico tutelado, valorando la pertinencia de estas normas en relación con los fines de la sociedad mexicana. Identificar con precisión los fines de la pena para establecer la relación con los delitos y la pena poder entender su clasificación y aplicarla conforme a la teoría de la pena.

4 6. Estructuración en capítulos, etapas o fases de la unidad de Modulo 1. Teoría de la ley penal. Módulo 2 Generalidades de la. Modulo 3. Elementos del delito según la. Modulo 4. Teoría de la pena.

5 Elementos de competencia 6.1 Interpretar la ley penal para precisar cuales son los principios penales para que identifique cuales son las normas que integran el orden jurídico a partir de la teoría de la ley penal. Evidencias de Mapas conceptuales. Debate de temas de trabajo. Exposición y defensa de temas de trabajo. Criterios de Desempeño En lo que respecta a la metodología de la materia, estará basada en Clases teóricas dirigidas por el docente. El mapa conceptual contendrá: conceptos y características de las teorías de la ley penal. El cual deberá ser realizado con la metodología que será señalada por el docente y si no cumple con esas especificaciones no tendrá valor alguno. Actividades de El alumno será competente para determinar con precisión las instituciones del derecho penal a través de las teorías de la ley penal, partiendo de sus conceptos y características. Contenidos Fuentes del derecho. Fuentes formales del derecho. Interpretación jurídica. Principios penales. Ámbito de validez de la ley penal. Textos. Pintarrón. Proyector. Recursos Artículos de periódicos y revistas. Equipo de cómputo. Legislación vigente. Prácticas simuladas realizadas por el alumno y tuteladas por el, profesor. Estudio y lectura de artículos indicados por el docente que permitan la mejor comprensión de la materia objeto de estudio. Realización de trabajos en equipo. Exposición y defensa pública de los trabajos y prácticas realizadas.

6 6.2 Identificar a los sujetos del delito para saber si existe un hacer o no hacer legalmente tipificado que de lugar a la relación jurídica procesal. Evidencias de Mapas conceptuales. Ensayo. Reportes de lectura. Debate de temas de trabajo. Exposición y defensa de temas de trabajo. Examen teórico. Criterios de Desempeño En lo que respecta a la metodología de la materia, estará basada en : Clases teóricas presenciales. El mapa conceptual contendrá: conceptos y características de la teoría del delito. De acuerdo a los lineamientos establecidos por el docente, de no seguir los mismos dicho mapa no tendrá valor alguno. Prácticas simuladas realizadas por el alumno y tuteladas por el, profesor. Un ensayo el cual se realizara conforme a los criterios establecidos por el docente. De no cumplir con los mismos no será tomado en cuenta para la calificación. Un examen teórico el cual tendrá un valor porcentual de la calificación final. Actividades de En la llamada Teoría del Delito, de la estructura típica de los delitos y faltas, y de los elementos que la integran hasta conformar un todo armónico, en el que las distintas figuras encajan perfectamente, de manera que los alumnos tengan un conocimiento profundo de cada uno de esos elementos estructurales que les permita abordar de manera eficaz el estudio de la Parte Especial del Derecho Penal. Contenidos Sujetos del delito. Instrumentos del delito. Objetos del delito. Formas de manifestación del delito. Intercriminis. Clasificación de los tipos delictivos. La tentativa. Concepto de delito. Elementos positivos del delito. Elementos negativos del delito. Textos. Pintarrón. Proyector. Recursos Artículos de periódicos y revistas. Equipo de cómputo. Legislación vigente.

7 6.3 Identificar claramente cuales son los elementos del delito para poder encuadrarlos dentro del tipo penal. Evidencias de Mapas conceptuales. Reportes de lectura. Debate de temas de trabajo. Exposición y defensa de temas de trabajo. Criterios de Desempeño En lo que respecta a la metodología de la asignatura, estará basada en: a. Clases teóricas presenciales b. Prácticas simuladas realizadas por el alumno y tuteladas por el profesor. c. Estudio y lectura de artículos indicados por el profesor que permitan la mejor comprensión de la materia objeto de estudio. d. Realización de trabajos en grupo. e. Exposición y defensa pública de los trabajos y prácticas realizados. f. El mapa conceptual deberá contener los requisitos indicados por el docente de no cumplir con los mismos no tendrá valor alguno. Actividades de Capacidad de análisis y síntesis, capacidad crítica Capacidad de organización y planificación, resolución de problemas, toma de decisiones. Capacidad crítica y autocrítica, trabajo en equipo. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica, habilidades de investigación, capacidad para generar nuevas ideas, habilidad para trabajar de forma autónoma. Contenidos Conducta. Antijuricidad. Imputabilidad. Inimputabilidad. Culpabilidad. Culpa. Punibilidad. Textos. Pintarrón. Recursos Proyector. Artículos de periódicos y revistas. Equipo de cómputo.

8 6.4 Identificar con precisión los fines de la pena para establecer la relación con los delitos y la pena poder entender su clasificación y aplicarla conforme a la teoría de la pena. Evidencias de Mapas conceptuales. Debate de temas de trabajo. Exposición y defensa de temas de trabajo. Reportes de lectura. Examen teórico y práctico. Criterios de Desempeño En lo que respecta a la metodología de la asignatura, estará basada en: a. Clases teóricas presenciales b. Prácticas simuladas realizadas por el alumno y tuteladas por el profesor. c. Estudio y lectura de artículos indicados por el profesor que permitan la mejor comprensión de la materia objeto de estudio. d. Realización de trabajos en grupo. e. Exposición y defensa pública de los trabajos y prácticas realizados. f. El mapa conceptual deberá contener los requisitos indicados por el docente de no cumplir con los mismos no tendrá valor alguno. g. El examen práctico constara de la exposición y defensa de un caso en relación al trabajo expuesto en clase y tendrá un valor porcentual en la calificación final. h. Los reportes de lectura contendrán una síntesis de los temas que se verán en la clase. Actividades de Capacidad de análisis y síntesis, capacidad crítica Capacidad de organización y planificación, resolución de problemas, toma de decisiones. Capacidad crítica y autocrítica, trabajo en equipo. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica, habilidades de investigación, capacidad para generar nuevas ideas, habilidad para trabajar de forma autónoma Contenidos Concepto de pena. Características. Fines de la pena. Clasificación. Textos. Pintarrón. Proyector. Recursos Artículos de periódicos y revistas. Equipo de cómputo.

9 7. Evaluación integral de procesos y productos (ponderación/evaluación sumativa) Evidencia 1 Mapas conceptuales: 5 mapas =20% Evidencia 2 Reporte de lectura: 5 reportes=15% Evidencia 3 Ensayo: 1 ensayo= 20% Evidencia 4 Exposición y defensa de trabajos. 3 exposiciones y defensas de trabajos=15% Evidencia 5 Examen práctico: 1 examen práctico =10% 8. Producto integrador de de la Unidad Portafolio 80% Examen teórico 20% Total 100% 9. Fuentes de apoyo y consulta (bibliografía, hemerografía, fuentes electrónicas): Básica: 1. Pavón Vasconcelos, Francisco. Derecho Penal Mexicano.20 ed. Editorial Porrúa.México Carranca y Trujillo, Raúl. Derecho Penal Mexicano. Parte general. 23 ed. Editorial Porrúa. México Amúchate Gui Requena, Irma Griselda. Derecho penal. 3era ed. Editorial Oxford. México Complementaria: 1. Medios electrónicos. 2. Código penal. 3. Código de procedimientos penales.