1.1 Exposición magistral. 1.2 Lectura comprensiva. 1.3 Elaboración escrita de. Resumen Análisis Comentario

Transcripción

1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN. DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Jornalización: Filosofía. Prof. Jorge Alberto ViIIeda Bojorque Periodo 2015 I PERIODO: Miércoles 20 de mao al martes 25 de Agosto 2015 I unidad: EL SABER FILOSOFICO. Tiempo previsto:10 horas Competencias Sub competencias: Temática Estrategias de enseñanza de aprendizaje Actividades Lectura comprensiva. Síntesis Interpretación Comunicar con claridad precisión conceptual, en forma oral escrita. Examinar ideas. Definir términos. contrastar ideas, argumentos. argumentos Categorización describir caracterizar. 1. El pensamiento mítico. 2. Qué es la filosofía? 2.1 La filosofía. El filosofar. Los orígenes de la filosofía. 3. Diferencias entre Pensamiento Mítico Pensamiento. Filosófico. 4. Cualidades para filosofar. 5. Diferencias entre Filosofía ciencias. 6. La pregunta por la realidad el acceso a su comprensión filosófica científica. 7. El Valor de la filosofía. 1.1 Exposición magistral 1.2 Lectura comprensiva 1.3 Elaboración escrita de Resumen Comentario 1.4 Búsqueda de en Internet, en Revistas indexadas: artículos recientes que le permitan comparar posiciones, enfoques las tesis de autores. Realizar lecturas de textos: Soriano, O. (2005) : La filosofía en nuestro tiempo. Conferencia. Eliade, M. (1978) La estructura de los mitos, EN: Mito realidad, 3a. ed. Traducción Luis Gil. Barcelona, Editorial Labor. Jaspers, K. (1985) : Los orígenes de la filosofía, En La filosofía. Traducción de José Gaos. México, Fondo de Cultura Económica. Resumen acerca de las Diferencias entre pensamiento mítico el filosófico, según el texto de Cassirer, E. (1977) Mito religión, En Antropología filosófica, Traducción de Eugenio Imaz, México, Fondo de Cultura Económica. Platón: cualidades para filosofar, En La República. Hawking, S. Mlodinow, L. (2010) Cap. 2 Las reglas de la le. En El Gran diseño. Trad. David Jou Mirabent. Barcelona, Editorial Crítica. Resumen: diferencias entre filosofía ciencia, según el texto de Savater, F. (1999) Las preguntas de la vida. Barcelona, Ariel Kosik. K. (1975) El mundo de la pseudoconcreción su destrucción, En Dialéctica de lo concreto. México, Editorial Grijalbo Russell, B. (1975) : El valor de la filosofía, En Los problemas de la filosofía. Barcelona, Editorial Labor. Elaboración escrita de Resumen, Comentario (RAC): búsqueda de en Internet, en Revistas indexadas. I : Fechas Miércoles 10 de junio-15 RAC Entrega miércoles 3 de junio-15

2 Leer instructivo: Cómo elaborar el RAC realizar Lectura Comprensiva.

3 II unidad: EL PROBLEMA DEL 12 CONOCIMIENTO. Competencias Sub-competencias Temas Estrategia Actividades material síntesis. fuentes pertinentes. Clasificar procesar Explicación de Claridad precisión conceptual en la Comunicación oral escrita. logro Construe un argumento crítico acerca de los límites del conocimiento -Razona acerca de las diferencias básicas entre el racionalismo el empirismo, diferenciar, comparar, clasificar, Hechos característicos del período renacentista de la historia europea. 1.1 Exposición magistral - Lectura de textos seleccionados. 1.2 Investigación Compendio de resúmenes Valorar argumentos Desarrollar cuestionamientos El humanismo renacentista. El problema de los universales la ciencia.. bibliográfica Búsqueda clasificación de artículos publicados en revistas elaborados por el profesor para uso de los alumnos inscritos en el curso. coherencia en los El problema del indexadas de libre Buscar significado de conceptos discursos. conocimiento en la acceso en Internet. en diccionario de la Academia de si existen modernidad. la Lengua. relaciones entre El problema de la 1. 3 Diálogos en plenaria. teorías con los verdad Dar razones Buscar en Diccionario de dudas hechos conocidos. Los racionalistas.. argumentar posiciones del español. El empirismo. acerca de los temas. Ordenar Diferencias entre comunicar resultados, elaborando descripciones susceptibles de ser evaluadas. Escribir un reporte en el que entreguen argumentos. racionalistas empiristas. 1.4 Responder plantear 1.5 Hacer lectura comprensiva de los materiales estructura Estrategias de evaluación Fecha Investigación en Revistas disponibles en Diagnóstica: Aplicación de prueba inicial. Formativa Exposición Sumativa: escrita. Exposición de literatura Entregan RAC articulo filosófico de revista en Internet Internet para identificar artículo proceder a elaborar el Resumen, el Comentario. (RAC) II miércoles 8 de-julio 2015 Prueba corta: Miércoles 1 de julio 2015.

4 III Unidad: 13 horas FORMACIÓN CIUDADANA. POLÍTICA Y MORAL. Competencias Sub competencias: Temática Estrategias de enseñanza - aprendizaje Interpretación. logro Categoriza: formula distinciones, describe caracteriza relevante. Examina ideas: Define términos; Identifica puntos de vista controvertidos, Establece diferencias en los enfoques en litigio. Valorar enunciados argumentos. Estrategias de evaluación Diagnóstica: Formativa Exposición Sumativa: III escrita. El surgimiento de la sociedad contemporánea. Problemas de organización política de la sociedad. Las lees su función en la cohesión social la vida civilizada. La libertad el orden jurídico. La democracia. El socialismo. La libertad política. Libertad e igualdad. La moral civil. Moral ética. La autonomía Vicios públicos..1 Exposición magistral 1.2 Investigación bibliográfica Búsqueda clasificación de artículos publicados en revistas indexadas de libre acceso en Internet Diálogos en plenaria. Dar razones argumentar posiciones acerca de los temas. 1.4 Responder plantear 1.5 Hacer lectura comprensiva de los materiales estructura Fecha. Actividades - Lectura de la Constitución de la República de Honduras. - Elaboración de resumen comentado de los deberes derechos de los ciudadanos en Honduras. Lectura crítica de textos seleccionados Sartori, Geovani (2011): La democracia en 30 lecciones. Cortina, Adela (1996) De la necesidad virtud? El proecto de una moral civil. En Ética mínima, Tecnos. Camps, Victoria (1993)Vicios públicos, En Virtudes públicas. Resumen Constitución: Miércoles 22de julio 2015 III examen : Lunes 17 de agosto 2015

5 Competencias: Manejo de. Investigación Metacognición Discernir la pertinencia de datos e informaciones Elaborar preguntas acerca de un problema o situación Reflexionar sobre sus propios pensamientos TEMAS DE INVESTIGACIÓN. La democracia La Justicia. La felicidad humana El amor Liberalismo La libertad Valores morales Valores científicos Valores estéticos Pens. Político de John Locke Derechos Humanos El socialismo El contrato social de Rousseau Investigación grupal. Actividades de investigación bibliográfica: Selección del tema a investigar: las revistas especializadas de Filosofía, Derecho, Ciencias Políticas, Sociología. Consultar la obra básica de los autores clásicos. Hacer lectura comprensiva elaborar RAC. Redactar avance en el desarrollo de la investigación compararlo con el de sus compañeros. logro. Redacta un reporte en el cual se muestran las opiniones de los integrantes del grupo; entregan argumentos valoran los enfoques filosóficos encontrados. Estrategias de evaluación sumativa. Entregan reporte de investigación, según criterios previamente establecidos. Fecha Entregan reporte de investigación el día lunes 4 de mao Reporte final: Lunes 10 agosto 2015 O. Soriano 11 de Mao-2015 Evaluaciones. I Examen miércoles 10 de junio. 20% II Examen miércoles 8 de julio 20% III Examen lunes 17 de Agosto 25% Trabajos. RAC Miércoles 3 junio 5% Prueba corta miércoles 1 de julio 10% Resumen Constitución miércoles 22 de julio 5% Reporte Investigación lunes 10 de agosto 15% (Formar grupos de estudio a más tardar el lunes 13 de julio) Suma 100% Puntos adicionales: preparar resumen, con preguntas respuestas de material de estudio. Exposición por grupos. 10%