Se indicará la posición apaisada del papel cuando fuera necesario o conveniente.

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1 UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA. PRUEBA DE ACCESO A ESTUDIOS DE GRADO 2011 ASIGNATURA: DIBUJO TÉCNICO CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y CORRECCIÓN INSTRUCCIONES PARA LA REALIZACIÓN DE LA PRUEBA El alumno recibirá un folio por opción donde, por una cara, aparecerán las instrucciones de la prueba y los ejercicios 1 y 2 y por la otra cara el ejercicio 3. El alumno realizará los ejercicios de una de las dos opciones de examen, dejando indicado la opción elegida. Los ejercicios 1 y 2 se resolverán en el cuadernillo facilitado por el tribunal, el ejercicio 3 se puede resolver en el folio de la propuesta; si es así, éste irá grapado al cuadernillo. Los tres ejercicios se puntúan por igual. Será suficiente con delinear a lápiz la resolución gráfica de los mismos, debiendo quedar constancia de todas las construcciones auxiliares empleadas. A tal efecto, el alumno deberá llevar al examen, como mínimo, el material de dibujo siguiente: o Lápiz grafito o portaminas ( 2H y 2B) o Afilaminas o Goma de borrar o Escuadra y cartabón o Regla graduada y/o escalímetro o Compás, preferiblemente tipo bigotera Además de los útiles mencionados, se permitirá el uso de plantillas, transportador de ángulos, un pequeño tablero con su correspondiente paralex y calculadora. Se indicará la posición apaisada del papel cuando fuera necesario o conveniente. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Criterios generales Los criterios generales de evaluación, establecidos a partir del currículo de Bachillerato L.O.E., son los siguientes: 1. Resolver problemas geométricos valorando el método y el razonamiento de las construcciones, su acabado y presentación. Este criterio valora el nivel alcanzado en el dominio y conocimiento de los trazados geométricos en el plano y su aplicación práctica en la construcción de triángulos, cuadriláteros y polígonos en general y construcción de figuras semejantes, equivalentes, homólogas o afines a otras dadas. 2. Resolver problemas de tangencias de manera aislada o insertados en la definición de una forma, ya sea ésta de carácter industrial o arquitectónico. Este criterio valora tanto el conocimiento teórico como su aplicación práctica en la definición de formas constituidas por enlaces. Se valorará especialmente el proceso seguido en su resolución y la precisión en la obtención de los puntos de tangencia. 3. Resolver problemas geométricos relativos a las curvas cónicas en los que intervengan elementos principales de las mismas. Trazar curvas técnicas a partir de su definición.

2 Este criterio valora el grado de comprensión adquirido de las propiedades y características de las curvas cónicas y técnicas, para poderlas definir gráficamente a partir de distintos supuestos. Se valorará además del proceso seguido en la resolución del problema, la exactitud y precisión en la definición de las curvas o de los puntos de intersección o tangencia. 4. Utilizar el sistema diédrico para resolver problemas de posicionamiento de puntos, rectas, figuras planas y cuerpos, en el espacio. Este criterio valora el nivel alcanzado por el alumnado en la comprensión del sistema diédrico y en la utilización de los métodos de la geometría descriptiva para representar formas planas o cuerpos. 5. Definir gráficamente piezas y elementos industriales o de construcción, aplicando correctamente las normas referidas a vistas, cortes, secciones, roturas y acotación. Este criterio valora en que medida el alumnado es capaz de elaborar los planos técnicos necesarios para describir y/o fabricar un objeto o elemento, de acuerdo a las normas establecidas en el Dibujo técnico. 6. Culminar los trabajos de Dibujo técnico, utilizando los diferentes recursos gráficos, de forma que estos sean claros, limpios y respondan al objetivo para los que han sido realizados. Este criterio valora la competencia para dar distintos tratamientos o aplicar diferentes recursos gráficos o incluso informáticos, en función del tipo de dibujo que se ha de realizar y de las distintas finalidades del mismo. Este criterio deberá integrarse en el resto de criterios de evaluación en la medida que les afecte. 7. Ejecutar dibujos técnicos a distinta escala, utilizando la escala establecida previamente y las escalas normalizadas. Se trata de valorar en qué medida se aplican en la práctica los conceptos relativos a las escalas y se trabaja con distintas escalas gráficas en la ejecución o reproducción de dibujos técnicos. Se valorará igualmente la destreza y precisión. 8. Realizar la perspectiva de un objeto definido por sus vistas o secciones y viceversa, ejecutadas a mano alzada y/o delineadas. Se pretende evaluar con este criterio la visión espacial desarrollada y la capacidad de relacionar entre sí y comprender los distintos sistemas de representación estudiados, además de valorar las habilidades y destrezas adquiridas en el manejo de los instrumentos y en el trazado a mano alzada. Criterios específicos Los criterios específicos de evaluación de la prueba son los siguientes: 1. Se calificarán por igual todos los ejercicios. 2. Se valorará prioritariamente los aspectos conceptuales por encima de los aspectos formales. 3. Se tendrá en cuenta que en la resolución grafica de los ejercicios, deberá quedar constancia de todas las construcciones auxiliares empleadas, para facilitar la interpretación de las soluciones. 4. Será suficiente con delinear a lápiz, (2H para los datos y resolución y subrayar con 2B la solución), para alcanzar la máxima calificación, no obstante se podrá utilizar colores para diferenciar la solución del resto de construcciones. 5. Debido a que no todos los alumnos realizan las pruebas de Dibujo Técnico en las condiciones más óptimas que serían deseables, se prestará más importancia al planteamiento y adecuación del método empleado que a la calidad del grafismo. 6. No obstante, el uso correcto de los elementos de trazado, tales como compás, plantillas, paralex, tecnígrafos, etc. y la buena presentación (limpieza, precisión, etc.) se valorará positivamente.

3 7. Los contenidos de normalización (utilización de escalas, tipos de línea, acotación, etc.) estarán presentes en las propuestas realizadas. 8. Para unificar criterios de calificación, antes de comenzar con la corrección, se proponen y discuten, unos criterios específicos de corrección propios de cada modelo de prueba. Criterios específicos de corrección Tomarán como referente los siguientes aspectos: 1. Entender y posicionar los datos de los ejercicios (10%). 2. Resolución graduada y correcta del ejercicio -se especificará claramente en la fecha de corrección- (80%). 3. Calidad gráfica (centrado, limpieza, diferenciación de trazados, etc.) (10%).

4 UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA. PRUEBA DE ACCESO A ESTUDIOS DE GRADO 2011 ASIGNATURA: DIBUJO TÉCNICO CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y CORRECCIÓN OPCIÓN A EJERCICIO 1 Dibujar un pentágono regular de diagonal 100mm. Criterios específicos de corrección: 1. Reconocer la relación de proporción entre la diagonal y el lado (4 puntos) 2. Construir el polígono correctamente (5 puntos) 3. Posicionamiento correcto en el formato, limpieza, diferenciación de trazados y notación de elementos geométricos (1 punto) EJERCICIO 2 Realizar la perspectiva cónica oblicua del modelo representado. El punto de vista V se encuentra situado a 75mm del plano del cuadro y a 75mm del plano geometral, en el cual se apoya. Criterios específicos de corrección: 1. Entender los datos en el planteamiento gráfico (1 punto) 2. Hallar correctamente los focos y los puntos métricos (2 puntos) 3. Resolución correcta de la pieza en el sistema (6 puntos) 4. Posicionamiento correcto en el formato, limpieza, diferenciación de trazados (1 punto) EJERCICIO 3 Hallar el ángulo que forma la recta r con el plano α. Criterios específicos de corrección: 1. Intersección entre la recta r y el plano α (1 punto) 2. Perpendicular por un punto cualquiera de la recta r al plano (2 puntos) 3. Intersección entre la recta perpendicular el plano α (1 punto) 4. Definir la recta proyección de r sobre α (2 puntos) 5. Abatimiento de r y su proyección, señalando el ángulo (3 puntos) 6. Limpieza, diferenciación de trazados, correcta anotación en este sistema (1 punto) NOTA: se considerará válido hallar el ángulo en función de su complementario.

5 UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA. PRUEBA DE ACCESO A ESTUDIOS DE GRADO 2011 ASIGNATURA: DIBUJO TÉCNICO CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y CORRECCIÓN OPCIÓN B EJERCICIO 1 Dibujar cinco circunferencias iguales, tangentes entre sí y tangentes interiores a una circunferencia de radio 75mm. Señalar centros y puntos de tangencia. Criterios específicos de corrección: 1. Entender los datos en el planteamiento gráfico (1 punto) 2. División de la circunferencia en 5 partes iguales (3 puntos) 3. Construcción de las circunferencias tangentes interiores a la dato y tangentes entres sí (5 puntos) 4. Señalar centros y puntos de tangencia, posicionamiento en el formato, limpieza y diferenciación de trazados en la solución (1 punto) EJERCICIO 2 Dado el croquizado (planta, alzado y perfil izquierdo) y acotado de una pieza, dibujar la perspectiva isométrica de la misma. Señalar aristas ocultas. Criterios específicos de corrección: 1. Entender los datos en el planteamiento gráfico (1 punto) 2. Posicionamiento correcto de los ejes isométricos (1 punto) 3. Representación de la pieza volumétrica según la perspectiva (5 puntos) 4. Indicación de las líneas ocultas (2 puntos) 5. Posicionamiento correcto en el formato, limpieza, diferenciación de trazados en la solución (1 punto) EJERCICIO 3 Determinar la proyección vertical de un tetraedro con una cara apoyada en el plano horizontal de proyección. Criterios específicos de corrección: 1. Procedimiento adecuado para hallar la altura del tetraedro en verdadera magnitud (5 puntos) 2. Representación vertical del poliedro (4 puntos) 3. Señalar aristas ocultas, posicionamiento correcto en el formato, limpieza, diferenciación de trazados y anotación correcta (1 punto)

6 SOLUCIONES OPCIÓN A Ejercicio 1

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10 SOLUCIONES OPCIÓN B Ejercicio 1